張家平，程名望，俞 寧

(1. 華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院，上海 200062； 2. 同濟(jì)大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，上海 200092；3. 南京審計(jì)大學(xué)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)研究院，南京 211815)

0 引 言

重視居民消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的作用一直是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要議題，消費(fèi)既是居民幸福生活的保障[1]，也被視為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的“三駕馬車”之一[2]．改革開放以來，中國經(jīng)歷了持續(xù)40年的高速經(jīng)濟(jì)增長，已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體．然而，居民消費(fèi)率偏低，內(nèi)需不足一直是制約中國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要障礙[3, 4]．當(dāng)下，在新冠疫情和中美貿(mào)易摩擦等因素沖擊下，全球經(jīng)濟(jì)增長乏力[5]，中國提出“加快形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體，國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)”的“雙循環(huán)”新發(fā)展格局．在此背景下，擴(kuò)大居民消費(fèi)特別是內(nèi)需對(duì)中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展具有重要意義．

國內(nèi)外學(xué)者從不同視角對(duì)中國居民消費(fèi)問題進(jìn)行了廣泛的研究[6, 7]．然而，現(xiàn)有文獻(xiàn)就文化因素對(duì)中國居民消費(fèi)影響的研究略顯不足，特別是相關(guān)的定量分析．而事實(shí)上，文化因素和居民消費(fèi)行為與習(xí)慣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系[8, 9]．例如：易行健和楊碧云[10]對(duì)跨國面板數(shù)據(jù)的研究證實(shí)，受儒家文化影響的國家居民消費(fèi)率比其他國家要低5.5個(gè)百分點(diǎn)．Kurt等[11]研究也發(fā)現(xiàn)，具有宗教信仰的人在雜貨店消費(fèi)的金錢數(shù)量少于沒有信仰的人，并認(rèn)為主要原因在于宗教強(qiáng)調(diào)謹(jǐn)慎理財(cái)．

基于此，本研究的主要目的在于考察：英語能力是否會(huì)影響中國居民消費(fèi)支出？如果存在，其內(nèi)在機(jī)制是什么？對(duì)這一問題的回答不僅可以從理論上厘清英語能力對(duì)中國居民消費(fèi)的可能影響效果及其作用機(jī)制，也能夠幫助中國更好地優(yōu)化關(guān)于刺激和培育內(nèi)需的相關(guān)公共政策．邊際貢獻(xiàn)和創(chuàng)新體現(xiàn)在：第一，在分析視角上，以往研究主要就語言流利程度對(duì)移民收入和就業(yè)方面影響的相關(guān)問題展開探討，本研究則是從居民消費(fèi)視角考察語言能力對(duì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)的影響，進(jìn)一步豐富了語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究成果；第二，本研究從財(cái)富效應(yīng)和財(cái)富的邊際消費(fèi)傾向兩方面剖析了英語能力影響中國居民消費(fèi)的作用機(jī)制，有利于深入理解二者之間的內(nèi)在聯(lián)系，為制定更具有針對(duì)性的消費(fèi)刺激政策提供了一定的決策參考。第三，本研究也為中國外語學(xué)習(xí)政策的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)提供了一定的微觀證據(jù)．

1 文獻(xiàn)回顧和理論分析

1.1 文獻(xiàn)回顧

Keynes[14]的“絕對(duì)收入”理論、Duesenberry[15]的“相對(duì)收入”理論、Friedman[16]的“持久收入”理論以及Modigliani和Brumberg[17]的“生命周期消費(fèi)理論”為現(xiàn)代消費(fèi)理論奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，國內(nèi)外學(xué)者關(guān)于中國居民消費(fèi)的相關(guān)研究也主要圍繞著上述理論展開．歸納起來，這些文獻(xiàn)主要做了三方面工作：1)居民消費(fèi)現(xiàn)狀及其變化規(guī)律[18]；2)居民消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的影響和貢獻(xiàn)[19]；3)居民消費(fèi)及消費(fèi)行為的影響因素和依賴條件．相關(guān)文獻(xiàn)又可以根據(jù)研究視角差異被歸納為以下幾方面：經(jīng)濟(jì)和收入因素[20]、家庭資產(chǎn)因素[6]、制度因素[21]、政府支出與債務(wù)因素[22]、人口因素[23]以及技術(shù)因素(特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所引發(fā)的商業(yè)模式，如電子商務(wù)和共享經(jīng)濟(jì))[24-26]．

自20世紀(jì)70年代以來，語言經(jīng)濟(jì)學(xué)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的一個(gè)重要分支．早期的相關(guān)研究主要討論了移民主流語言流利程度對(duì)其就業(yè)和收入狀況的影響．發(fā)達(dá)國家或經(jīng)濟(jì)體通常是移民的主要目的地，并且早期發(fā)展中國家缺乏相關(guān)的數(shù)據(jù)，因而相關(guān)文獻(xiàn)通常以發(fā)達(dá)國家或經(jīng)濟(jì)體為背景展開研究[27]．這些研究普遍認(rèn)為主流語言流利程度能夠顯著提高外來移民的收入水平和勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)機(jī)會(huì)，并認(rèn)為其主要機(jī)制在于語言作為人力資本的重要組成部分，能夠提高個(gè)體的信息網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)移民社會(huì)融合和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高[28,29]．國內(nèi)方面，語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)研究仍然處于初步階段，從少數(shù)幾篇文獻(xiàn)看，學(xué)者們主要分析了語言能力對(duì)居民的收入效應(yīng)，如劉泉[30]． 總的來說，雖然學(xué)術(shù)界就語言能力對(duì)居民收入(或就業(yè))影響方面已開展較豐富的研究工作，并得出諸多富有啟示性的結(jié)論．但是，關(guān)于語言能力對(duì)居民消費(fèi)活動(dòng)影響的研究卻十分匱乏．就僅有的幾篇文獻(xiàn)看，Chiswick和Miller[31]認(rèn)識(shí)到語言流利性在居民消費(fèi)活動(dòng)當(dāng)中也發(fā)揮著重要作用，并呼吁學(xué)術(shù)界重視語言和居民消費(fèi)關(guān)系的相關(guān)研究．Wang等[32]基于2012年中國家庭追蹤調(diào)查數(shù)據(jù)考察了普通話流利程度對(duì)中國居民消費(fèi)支出的影響，發(fā)現(xiàn)在考慮內(nèi)生性問題后個(gè)人的普通話流利程度仍然和其消費(fèi)支出具有顯著的正向關(guān)系．

1.2 理論分析

長期以來，文化因素和居民消費(fèi)具有密切的聯(lián)系．節(jié)約消費(fèi)觀念在中國傳統(tǒng)文化中占據(jù)重要的地位，勤儉節(jié)約被視為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德．在諸如“節(jié)約莫怠慢，積少成千萬”和“黃金本無種，出自勤儉家”等諸多古語中，也可看出節(jié)約消費(fèi)觀念在中國傳統(tǒng)消費(fèi)文化中的重要性．改革開放以來，中國居民收入水平得到大幅度提高，然而傳統(tǒng)消費(fèi)觀念仍然對(duì)中國居民消費(fèi)行為有著深刻的影響．同時(shí)，中國仍缺乏完善的社會(huì)保障制度，居民預(yù)防性儲(chǔ)蓄行為明顯。比如，20世紀(jì)90年代中期以來，中國城鎮(zhèn)家庭儲(chǔ)蓄率仍保持較大幅度的上升[33]．與中國不同的是，“超前消費(fèi)”和“不存錢”文化已深深融入以英美為代表的西方發(fā)達(dá)國家的居民日常生活中．例如，2016年美聯(lián)儲(chǔ)發(fā)布的《美國家庭經(jīng)濟(jì)狀況報(bào)告》顯示：遇到諸如修車或看病等緊急情況時(shí)，在不變賣財(cái)物和借錢的情況，將近一半(44%)的美國人拿不出400美元救急(1)資料來源https://finance.qq.com/original/MissMoney/MM0654.html．一方面，發(fā)達(dá)國家通常具備完善的信貸體系，為刺激消費(fèi)提供了便捷的條件，其中典型的代表就是信用卡消費(fèi)．例如，美國的信用卡制度起源于1915年，根據(jù)《2016中國信用卡市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告》，美國人均持有2.9張信用卡，是同期中國人均持有信用卡量(0.3張)的9倍以上(2)資料來源http://www.southmoney.com/yinhang/cebbank/xinyongka/201608/706704.html．另一方面，西方發(fā)達(dá)國家通常具備完善的社會(huì)保障體系，如美國已經(jīng)經(jīng)歷200多年的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，成熟的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防機(jī)制降低了居民養(yǎng)老和失業(yè)等方面的不確定風(fēng)險(xiǎn)，使“敢消費(fèi)”流行于其消費(fèi)文化中．

作為一種特殊的文化形式，語言能力對(duì)個(gè)體消費(fèi)活動(dòng)具有重要的影響．根據(jù)Chiswick 和Miller[31]、Wang等[32]的論述，語言能力可以通過以下幾方面影響個(gè)體的消費(fèi)活動(dòng)．第一，收入渠道．語言能力作為人力資本的重要組成部分，能夠通過影響個(gè)體的收入水平或勞動(dòng)力就業(yè)狀況作用其消費(fèi)支出．第二，非收入渠道．首先，掌握一門第二語言可以增加個(gè)體消費(fèi)者選擇商品的種類和消費(fèi)活動(dòng)的范圍，提高消費(fèi)者獲得優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品和服務(wù)的機(jī)會(huì)，降低其從事消費(fèi)活動(dòng)的交易成本．特別是在全球化和數(shù)字化的時(shí)代背景下，商品在全球范圍內(nèi)流通更加便捷，消費(fèi)者通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)可以快速地獲取海量的商品信息，而掌握一門如英語這樣的第二語言可以直接提高消費(fèi)者享受全球化和貿(mào)易自由所帶來的紅利水平．并且，消費(fèi)者更傾向于在自己所熟悉的環(huán)境中從事消費(fèi)活動(dòng)，掌握如英語這樣的第二語言可以降低消費(fèi)者進(jìn)行諸如出國旅游，購買國外商品等消費(fèi)活動(dòng)的交易成本．其次，個(gè)人認(rèn)知和消費(fèi)習(xí)慣是其消費(fèi)活動(dòng)的重要影響因素，語言能力作為人力資本的具體形式，對(duì)個(gè)人認(rèn)知和消費(fèi)習(xí)慣也產(chǎn)生著潛移默化的影響[34]，而個(gè)人認(rèn)知能力的提高，會(huì)增強(qiáng)人們對(duì)新產(chǎn)品和新消費(fèi)模式的接受程度．并且，掌握如英語這樣的第二語言也會(huì)有助于人們同歐美等國家居民人際交往，了解這些國家的歷史文化和風(fēng)土人情，也會(huì)更容易受到歐美國家現(xiàn)代消費(fèi)觀念的影響，如超前消費(fèi)．最后，個(gè)人消費(fèi)支出受到其當(dāng)前收入水平和邊際消費(fèi)傾向的綜合影響，而個(gè)人邊際消費(fèi)傾向又和其對(duì)未來收入的預(yù)期具有密切聯(lián)系．掌握一門第二語言能夠同時(shí)提高個(gè)人的人力資本和社會(huì)資本，而這反過來又可以向個(gè)人傳遞一種積極信號(hào)，從而增強(qiáng)人們當(dāng)前的消費(fèi)信心．

2 數(shù)據(jù)來源、變量設(shè)定及統(tǒng)計(jì)性描述

2.1 數(shù)據(jù)來源

實(shí)證分析數(shù)據(jù)來自中國人民大學(xué)聯(lián)合全國各地的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)共同開展的“中國綜合社會(huì)調(diào)查”(Chinese General Social Survey，CGSS)．CGSS始于2003年，涵蓋了社會(huì)、社區(qū)、家庭及個(gè)人多個(gè)層面的信息，是中國最早的全國性綜合調(diào)研項(xiàng)目之一．具體地，采用CGSS在2010年和2015年開展的調(diào)研數(shù)據(jù)，主要原因在于這兩期數(shù)據(jù)同時(shí)包括了受訪者英語能力和各項(xiàng)消費(fèi)支出信息．并且，CGSS2010還包括了受訪者關(guān)于消費(fèi)觀念的數(shù)據(jù)信息，有助于進(jìn)一步分析英語能力影響個(gè)人消費(fèi)支出的非收入機(jī)制．其中，CGSS2010共完成11 783份調(diào)查，樣本涵蓋中國大陸31個(gè)省市區(qū)(不包括中國港澳臺(tái)地區(qū))、134個(gè)縣和487個(gè)居(村)民委員會(huì)，包括5 677個(gè)男性樣本和6 106個(gè)女性樣本．CGSS2015共完成10 968份調(diào)查樣本，樣本覆蓋中國大陸28個(gè)省市區(qū)(不包括海南、西藏、新疆以及中國港澳臺(tái)地區(qū))，包括5 134個(gè)男性樣本和5 834個(gè)女性樣本，樣本具有較好的代表性．

2.2 變量設(shè)定

被解釋變量設(shè)定為受訪者的消費(fèi)支出狀況．根據(jù)CGSS問卷的設(shè)定，采用“家庭人均消費(fèi)支出對(duì)數(shù)”來表示(3)需要說明的是，CGSS中沒有提供受訪者自身消費(fèi)支出數(shù)據(jù)．通常來說，個(gè)人消費(fèi)支出和家庭人均消費(fèi)支出之間具有很強(qiáng)的相關(guān)性．為進(jìn)一步降低估計(jì)偏差，本研究在模型中也控制了一些家庭資產(chǎn)狀況及受訪者父母受教育程度等變量。此外，如果英語能力影響了個(gè)人的消費(fèi)習(xí)慣，也有可能會(huì)間接影響家庭其他成員的消費(fèi)行為，而通過采用家庭人均消費(fèi)支出可以在一定程度上包含這部分影響效應(yīng)．．核心解釋變量為受訪者的英語能力，不同于中國勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)調(diào)查(CLDS)和中國家庭追蹤調(diào)查(CFPS)等數(shù)據(jù)只包括受訪者總體的英語熟練程度，CGSS問卷同時(shí)設(shè)置了受訪者聽英語能力和受訪者說英語能力．不過遺憾的是，CGSS中并沒有包含受訪者讀寫英語的能力．具體地，CGSS中通過“您覺得自己聽/說英語的能力是什么水平”來獲取受訪者的英語能力狀況．受訪者回答“完全聽不懂/不能說”、“比較差”、“一般”、“比較好”、“很好”分別賦值1至5，賦值越大代表相應(yīng)的英語能力越高．同時(shí)，根據(jù)經(jīng)典的消費(fèi)理論和已有文獻(xiàn)，對(duì)影響居民消費(fèi)支出的系列控制變量設(shè)置如下：1)居民收入水平．現(xiàn)代消費(fèi)理論表明居民收入水平是影響其消費(fèi)支出核心因素，采用家庭人均收入水平的對(duì)數(shù)來衡量；2)家庭資產(chǎn)狀況也是影響個(gè)人消費(fèi)支出的關(guān)鍵因素．因此，進(jìn)一步控制了家庭擁有住房和汽車情況．CGSS中通過詢問“您家擁有幾處住房”來獲取受訪者擁有住房情況．受訪者家庭擁有汽車狀況設(shè)置一個(gè)啞變量，若受訪者家庭中擁有汽車賦值1，否則為0；3)社會(huì)保障也可能對(duì)居民消費(fèi)支出具有重要的影響，如Keynes[14]的“絕對(duì)收入”理論認(rèn)為社會(huì)保障可以增加整體的居民消費(fèi)水平，因?yàn)樯鐣?huì)保障有利于把國民收入由邊際消費(fèi)傾向較低的高收入群體轉(zhuǎn)移到邊際消費(fèi)傾向較高的低收入群體．方匡南和章紫藝[35]的研究也表明有社會(huì)保障的家庭人均消費(fèi)支出明顯高于無社會(huì)保障的家庭．采用受訪者是否參加城市基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)、公費(fèi)醫(yī)療來衡量社會(huì)保障水平，參加任何一種賦值為1，沒參加賦值為0；4)本研究還控制了受訪者的社會(huì)人口學(xué)特征，主要包括受訪者的性別、年齡、受教育程度、父母受教育程度和城鄉(xiāng)狀況．其中，受訪者的年齡采用其2010年或2015年的實(shí)際年齡，并控制了年齡的平方項(xiàng)．受訪者性別和城鄉(xiāng)狀況都設(shè)置為啞變量，即：男性賦值為1，否則為0；城鎮(zhèn)居民賦值為1，否則為0．受訪者及其父母受教育程度根據(jù)各自實(shí)際受教育情況分別設(shè)置為虛擬變量，即初中及以上受教育程度賦值為1，初中以下受教育程度賦值為0．同時(shí)控制個(gè)人及其父母受教育程度，有利于剔除英語能力以外的其它人力資本因素對(duì)消費(fèi)支出的影響；5)最后，本研究還設(shè)置了30個(gè)省份啞變量和一個(gè)年份啞變量來控制可能存在的省份固定效應(yīng)和時(shí)間固定效應(yīng)．需要說明的是，相關(guān)問題回答中對(duì)包含缺失值以及回答諸如“不清楚”、“不好說”或“不適用”的樣本予以剔除．此外，對(duì)于所有消費(fèi)和收入數(shù)據(jù)均分別按照各省城市和農(nóng)村的居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)，以2010為基期進(jìn)行了平減．

2.3 描述性統(tǒng)計(jì)分析

核心指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)性描述如表1所示．首先，對(duì)于居民的平均英語能力水平，全樣本中居民聽英語和說英語能力的主觀評(píng)價(jià)均值分別為1.465和1.408，表明整體上中國居民的英語能力仍然較低．從分樣本的情況來看，漢族、城市居民和受過大學(xué)教育人群的英語聽說能力要分別高于少數(shù)民族、農(nóng)村居民和未受過大學(xué)教育的人群．隨著年齡的增加，居民聽說英語能力都呈遞減趨勢(shì)．從地區(qū)差異看，東部沿海地區(qū)居民聽/說英語能力的平均水平較高，而中西部地區(qū)的平均水平較低．其次，對(duì)于居民消費(fèi)支出，在城市居民和農(nóng)村居民、受過大學(xué)教育和未受過大學(xué)教育人群、擁有汽車和不擁有汽車家庭之間都具有明顯的差異，而漢族家庭人均消費(fèi)支出要略高于少數(shù)民族．從地區(qū)來看，東部沿海地區(qū)的居民消費(fèi)支出要大于中西部地區(qū)，這符合各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的實(shí)際狀況，也表明中國內(nèi)部具有明顯的居民消費(fèi)差距．

表1 居民消費(fèi)支出和英語能力的統(tǒng)計(jì)性描述

進(jìn)一步的，為更直觀描述居民英語能力和消費(fèi)支出間的關(guān)系，以各省份為單位，計(jì)算得到各省份的居民消費(fèi)支出和聽/說英語水平的平均值，其散點(diǎn)圖和擬合曲線見圖1(以聽英語能力為例)．分析圖1可見，居民聽英語能力和消費(fèi)支出之間具有正向關(guān)系．不過，該結(jié)果是在沒有控制其它可能影響居民消費(fèi)因素下得出的描述性結(jié)果，并不能準(zhǔn)確反映二者之間的關(guān)系．因此，本研究余下部分將采用計(jì)量方法對(duì)二者的關(guān)系做進(jìn)一步深入分析．

圖1 省份層面英語能力和居民消費(fèi)支出之間的散點(diǎn)圖

3 回歸結(jié)果及分析

3.1 基準(zhǔn)模型估計(jì)結(jié)果

表2給出了普通最小二乘法(OLS)估計(jì)結(jié)果．以聽英語能力影響居民消費(fèi)支出模型為例，模型(1)僅僅考察聽英語能力對(duì)居民消費(fèi)支出的直接影響，模型(3)在模型(1)的基礎(chǔ)上加入除居民收入以外的控制變量，模型(5)在模型(3)的基礎(chǔ)上繼續(xù)加入收入變量．可以看出，模型的擬合優(yōu)度依次增加，并且這種逐次回歸的模型設(shè)定方式也能夠在一定程度檢驗(yàn)估計(jì)結(jié)果的可靠性．最后，分析最優(yōu)模型(5)和最優(yōu)模型(6)的結(jié)果可見，英語聽說能力對(duì)居民消費(fèi)支出影響系數(shù)均為正，且分別在5%和10%的水平下顯著，表明英語能力提高能促進(jìn)居民的消費(fèi)水平．具體而言，由模型(5)和模型(6)可知，聽英語能力提高一個(gè)點(diǎn)，居民消費(fèi)支出約提升2.3%，而說英語能力提高一個(gè)點(diǎn)，消費(fèi)支出約提升2.0%．

此外，其它控制變量對(duì)居民消費(fèi)支出的影響效果與現(xiàn)有文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)也基本一致，如城鄉(xiāng)狀況、受教育程度和家庭資產(chǎn)變量的系數(shù)都顯著為正，表明城市居民、受教育程度高以及家庭財(cái)富狀況良好的家庭人均消費(fèi)支出更高．其次，結(jié)果還發(fā)現(xiàn)父親受教育程度對(duì)居民消費(fèi)支出具有顯著的正向影響，表明教育人力資本不僅能夠直接影響個(gè)人消費(fèi)行為，還會(huì)通過代際傳遞影響家庭消費(fèi)決策.另外，本研究并沒有發(fā)現(xiàn)母親受教育程度對(duì)居民消費(fèi)支出的影響，可能原因在于中國家庭分工中男性更多承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)收入的責(zé)任.值得一提的是，社會(huì)保障變量在控制收入因素后對(duì)消費(fèi)支出的影響并不顯著，可能原因在于社會(huì)保障主要通過收入機(jī)制影響個(gè)體消費(fèi)活動(dòng)．

表2 英語能力對(duì)居民消費(fèi)支出影響的回歸結(jié)果(基準(zhǔn)模型)

3.2 異質(zhì)性分析

3.2.1 出生年份差異分析

按照受訪者出生年份，將樣本分為1978年前出生和1978年后出生兩部分．選擇1978年為分界點(diǎn)的主要考慮在于：1978年是中國改革開放的元年和恢復(fù)高考的開局之年，自此中國開啟了經(jīng)濟(jì)高速騰飛．因此，1978年后出生的人見證了中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)翻天覆地的變化，也處于多元、開放和和平的國內(nèi)和國際環(huán)境，更容易接受現(xiàn)代消費(fèi)觀念．與之不同的是，1978年以前出生的人，生活在相對(duì)封閉的文化環(huán)境中，受中國傳統(tǒng)消費(fèi)文化影響深遠(yuǎn)，預(yù)防性儲(chǔ)蓄動(dòng)機(jī)可能更強(qiáng)烈，回歸結(jié)果如表3所示．結(jié)果顯示：英語能力對(duì)兩個(gè)年代出生人群消費(fèi)支出影響系數(shù)均為正，但對(duì)1978年前出生的人群影響并不顯著，表明居民聽說英語的能力對(duì)1978年以后出生人群的消費(fèi)支出影響效應(yīng)更強(qiáng)，即英語能力對(duì)年輕一代的消費(fèi)效應(yīng)更大．具體地，以聽英語為例，聽英語能力上升一個(gè)點(diǎn)，1978年以后出生人群消費(fèi)支出約提升5.5%．

表3 英語能力對(duì)不同出生年份人群消費(fèi)支出影響的回歸結(jié)果

3.2.2 不同消費(fèi)支出類型分析

根據(jù)消費(fèi)支出類型，進(jìn)一步將消費(fèi)支出分為生存型消費(fèi)支出(主要包括食品支出、服裝支出和住房支出三項(xiàng))、享受型消費(fèi)支出(包括家庭設(shè)備、用品及服務(wù)和交通通訊支出兩項(xiàng))和發(fā)展型消費(fèi)支出(包括文化休閑娛樂支出、教育支出和醫(yī)療支出三項(xiàng))，回歸結(jié)果如表4所示．

表4 英語能力對(duì)不同類型消費(fèi)支出影響的回歸結(jié)果

分析可見，英語聽說能力對(duì)居民各項(xiàng)消費(fèi)支出的影響系數(shù)均為正，但對(duì)生存型消費(fèi)支出影響不顯著．從英語能力對(duì)居民不同類型消費(fèi)支出的影響大小來看，英語能力對(duì)居民發(fā)展型消費(fèi)支出的影響效果最大，享受型消費(fèi)支出次之．發(fā)展型消費(fèi)更多屬于居民精神層面上的需求，注重消費(fèi)體驗(yàn)感受，而歐美文化中的浪漫、樂觀元素極大地刺激了居民的發(fā)展型消費(fèi)需求，充分體現(xiàn)了英語的“文化魅力”．并且，英語能力向個(gè)人所傳遞的積極信號(hào)，也會(huì)增加其當(dāng)期的發(fā)展型和享受型消費(fèi)支出．英語能力對(duì)居民生存型消費(fèi)影響較小，可能原因在于生存型消費(fèi)是基礎(chǔ)消費(fèi)，具有剛性．并且，居民生存型消費(fèi)影響受收入水平影響較大，因而在控制收入水平變量后英語能力對(duì)其影響效應(yīng)將會(huì)明顯降低(4)在沒有控制收入變量時(shí)，英語能力對(duì)生存型消費(fèi)支出的影響顯著為正，因此這一結(jié)論成立．由于篇幅限制，這部分實(shí)證結(jié)果省略．．

3.3 穩(wěn)健性檢驗(yàn)

3.3.1 分位數(shù)回歸分析

通常來說，普通最小二乘法估計(jì)僅僅反映了自變量對(duì)因變量的平均影響效果，當(dāng)因變量存在異常值時(shí)，估計(jì)結(jié)果很容易受到影響．鑒于此，進(jìn)一步采用分位數(shù)回歸模型進(jìn)行穩(wěn)健性檢驗(yàn)．與OLS相比，分位數(shù)回歸能夠提供因變量條件分布的全面信息，不易受極端值的影響[36]．表5匯報(bào)英語聽說能力對(duì)居民消費(fèi)支出在0.1、0.4和0.9三個(gè)分位點(diǎn)上的影響，結(jié)果顯示聽說英語能力對(duì)居民消費(fèi)支出影響系數(shù)在三個(gè)分位點(diǎn)上都顯著為正．具體地，以聽英語能力為例，聽英語能力提高一個(gè)點(diǎn)，0.1、0.4和0.9分位點(diǎn)上的消費(fèi)支出分別提高約4.0%、2.1%和5.9%，呈現(xiàn)“U”型分布，即英語能力在低、高分位點(diǎn)上對(duì)居民消費(fèi)支出影響更大．總體來說，采用分位數(shù)回歸后仍然支持英語能力提升能夠促進(jìn)中國居民消費(fèi)支出的結(jié)論．

表5 英語能力對(duì)居民消費(fèi)支出影響的分位數(shù)回歸結(jié)果

表6 英語能力對(duì)居民消費(fèi)支出的影響(PSM)

3.3.2 PSM分析

居民的英語能力可能是自我選擇的結(jié)果，即居民英語能力水平并不滿足隨機(jī)抽樣的特征．事實(shí)上，具有良好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和家庭背景的居民通常更有可能擁有更高的英語能力，從而導(dǎo)致因樣本的非隨機(jī)性分布而產(chǎn)生選擇性偏差．因此，本研究進(jìn)一步采用傾向因子得分匹配(簡(jiǎn)稱PSM)方法糾正可能存在的選擇性偏差．具體地，將受訪者的英語能力設(shè)置為二值變量，即能聽或說英語賦值為1，否則為0，表6同時(shí)給出了采用2近鄰匹配、核匹配兩種匹配方式的估計(jì)結(jié)果．需要說明的是，在使用PSM方法前對(duì)樣本匹配結(jié)果進(jìn)行了平衡性檢驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)匹配后大多數(shù)變量t檢驗(yàn)結(jié)果均不拒絕處理組和控制組無系統(tǒng)差異的原假設(shè)，表明使用PSM方法可以通過平衡性檢驗(yàn)(5)PSM分析的協(xié)變量(控制變量)不包括個(gè)人受教育程度及其父母的受教育程度．由于篇幅所限，平衡性檢驗(yàn)結(jié)果不做匯報(bào)，有興趣的讀者可向作者索要．．分析表6的結(jié)果可見，在糾正可能存在的選擇性偏差問題后英語能力仍然對(duì)消費(fèi)支出具有顯著的正向影響．具體地，以2近鄰匹配結(jié)果為例，能說英語和能聽英語可以使居民消費(fèi)支出分別增加約7.0%和6.2%．

表7 英語能力對(duì)居民消費(fèi)支出影響 (內(nèi)生性分析)

3.4 內(nèi)生性討論

上述分析并不能表明英語能力和居民消費(fèi)支出之間具有因果關(guān)系，原因在于仍然可能存在一些不可觀測(cè)或潛在的因素同時(shí)影響個(gè)體的英語能力和其消費(fèi)行為，包括：個(gè)人經(jīng)歷，如是否經(jīng)歷過挫折，這會(huì)影響個(gè)人認(rèn)知以及英語能力的成就，也會(huì)影響個(gè)人長大之后的消費(fèi)行為(如過度消費(fèi)還是節(jié)儉消費(fèi)，亦或是偏向于哪種消費(fèi)觀念)；家庭教養(yǎng)方式，如父母關(guān)懷，嚴(yán)格還是松散的培養(yǎng)方式都會(huì)影響個(gè)人語言能力和消費(fèi)行為。此外，由于本研究中英語能力為主觀變量，也可能產(chǎn)生測(cè)量誤差，這都可能導(dǎo)致內(nèi)生性問題[32]．為處理模型可能存在的內(nèi)生性問題，采用工具變量法做進(jìn)一步分析．縱觀國內(nèi)外語言經(jīng)濟(jì)的相關(guān)研究文獻(xiàn)，學(xué)者們主要采用語言學(xué)習(xí)環(huán)境作為語言能力的工具變量，如：語言集中度[37，38]、與家人日常交流所用語言或受訪者受訪時(shí)所使用的語言[32，39]等．因此，借鑒現(xiàn)有語言經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域研究經(jīng)驗(yàn)，選取受訪者所在縣的平均英語能力水平作為核心解釋變量的工具變量．主要原因和邏輯在于：首先，受訪者所在縣英語水平和各地區(qū)的教育政策具有密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)人的英語能力具有重要的影響．同時(shí)，縣整體英語使用情況對(duì)個(gè)人的消費(fèi)支出狀況具有較強(qiáng)的外生性，滿足工具變量選取條件．采用兩階段最小二乘法(2SLS)進(jìn)行工具變量估計(jì)的回歸結(jié)果如表7所示．

以表7中模型(1)和模型(2)為例，第一階段回歸的F值表明選取的工具變量對(duì)內(nèi)生變量具有較好的解釋力，滿足相關(guān)性條件．Hausman檢驗(yàn)拒絕“核心解釋變量為外生”的原假設(shè)，表明英語能力為內(nèi)生變量．2SLS估計(jì)結(jié)果顯示，在糾正內(nèi)生性后英語能力對(duì)居民消費(fèi)支出影響系數(shù)仍然在1%的水平顯著為正，進(jìn)一步表明英語能力提升有助于促進(jìn)居民消費(fèi)支出．需要指出的是，從表2和表7的結(jié)果來看，在考慮內(nèi)生性后英語能力的系數(shù)絕對(duì)值變大．對(duì)于這一差異，可以通過“局部平均干預(yù)效應(yīng)(local average treatment effect，LATE)”來解釋(關(guān)于LATE可以參見Imbens和Angrist的幾篇經(jīng)典文獻(xiàn)[40-42]，國內(nèi)學(xué)者陳云松[43]也對(duì)這一問題進(jìn)行了論述)，即表7中的估計(jì)結(jié)果可能更多反映的是個(gè)體英語能力受工具變量(地區(qū)語言集中度或語言環(huán)境)影響較大的那部分人群的估計(jì)效應(yīng)，比如年輕群體以及來自高收入家庭的群體可能學(xué)習(xí)英語的能力或條件更好(收入高的家庭通常會(huì)更加注重在外語培訓(xùn)方面的投資)．

4 機(jī)制分析

前文的實(shí)證結(jié)果表明英語能力對(duì)居民消費(fèi)支出具有顯著的正向影響，那么英語影響居民消費(fèi)支出的機(jī)制是什么？根據(jù)現(xiàn)代消費(fèi)理論，消費(fèi)是個(gè)人財(cái)富的一部分，當(dāng)期消費(fèi)支出水平既取決于個(gè)人的財(cái)富狀況也取決于其對(duì)財(cái)富的邊際消費(fèi)傾向，而財(cái)富的邊際消費(fèi)傾向又取決于個(gè)人未來預(yù)期、儲(chǔ)蓄行為和超前消費(fèi)觀念等多方面．基于前文對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)回顧和理論的分析，將英語能力通過收入影響消費(fèi)支出的路徑稱之為財(cái)富效應(yīng)機(jī)制，而將英語能力通過非收入渠道影響消費(fèi)支出的路徑稱之為財(cái)富的邊際消費(fèi)傾向機(jī)制．按照前文分析，后一路徑會(huì)通過影響個(gè)人進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)的交易成本、認(rèn)知、消費(fèi)觀念以及給個(gè)人對(duì)未來預(yù)期傳遞一種積極信號(hào)作用于個(gè)人對(duì)財(cái)富的邊際消費(fèi)傾向．基于此，本研究接下來從財(cái)富效應(yīng)和個(gè)人對(duì)財(cái)富的邊際消費(fèi)傾向效應(yīng)兩個(gè)渠道探討英語能力影響居民消費(fèi)支出的機(jī)制．具體地，主要從個(gè)人收入、未來預(yù)期、儲(chǔ)蓄行為和超前消費(fèi)四個(gè)視角展開研究．

4.1 財(cái)富效應(yīng)

語言能力和收入的關(guān)系是“語言經(jīng)濟(jì)學(xué)”的核心關(guān)注點(diǎn)，現(xiàn)有研究普遍認(rèn)為英語流利程度能夠提高個(gè)人在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的工資水平[44，45]．在當(dāng)今的中國社會(huì)，英語能力已經(jīng)與個(gè)人的升學(xué)、出國、落戶以及職業(yè)生涯密切相關(guān)，并隨之對(duì)個(gè)人一生財(cái)富成就產(chǎn)生多方面影響．本研究從個(gè)人收入方面來考察英語能力的財(cái)富效應(yīng)，估計(jì)結(jié)果如表8所示．

表8 英語能力影響居民消費(fèi)支出的收入機(jī)制

可以看出，表8中模型(1)～模型(4)中聽英語能力和說英語能力的系數(shù)都顯著為正，表明英語能力提升能夠顯著促進(jìn)個(gè)人收入增長?？紤]到收入水平和英語能力之間可能存在反向因果關(guān)系從而造成的內(nèi)生性問題，模型(5)～模型(8)也給出了使用工具變量進(jìn)行2SLS估計(jì)的結(jié)果．結(jié)果顯示，在考慮可能存在的內(nèi)生性問題后，英語能力對(duì)居民的收入水平的影響系數(shù)仍然顯著為正，這和語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的主流研究結(jié)論一致．因此，英語能力的財(cái)富效應(yīng)機(jī)制得到了驗(yàn)證，即英語能力提升可以通過影響收入水平來刺激個(gè)人消費(fèi)支出．

4.2 未來預(yù)期機(jī)制

現(xiàn)代消費(fèi)理論表明如果消費(fèi)者對(duì)未來收入水平預(yù)期充滿信心，那么其增加當(dāng)期消費(fèi)支出的動(dòng)機(jī)和傾向也可能會(huì)隨之增強(qiáng)．英語能力作為人力資本的重要組成部分，能夠?qū)€(gè)人傳遞一種積極信號(hào)，可以使擁有較好的英語能力的人對(duì)未來事業(yè)以及收入水平的信心增強(qiáng)，甚至在面臨諸如失業(yè)和金融危機(jī)等生活巨變時(shí)保持相對(duì)樂觀的心態(tài)．因此，進(jìn)一步考察英語能力是否會(huì)影響個(gè)人對(duì)于未來的預(yù)期狀況．根據(jù)CGSS2010問卷情況，分別設(shè)置了“未來狀況預(yù)期”和“奮斗目標(biāo)預(yù)期”兩個(gè)變量來反映居民對(duì)未來狀況的預(yù)期程度．上述兩個(gè)變量分別通過詢問受訪者“我的未來毫無希望，并且確信事情不會(huì)朝著好的方向發(fā)展”以及“我覺得不可能完成我為之奮斗的目標(biāo)”兩個(gè)問題獲得．受訪者回答“完全同意，有些同意，很難說，不太同意或完全不同意”分別賦值為1至5，值越大表明受訪者對(duì)未來狀況預(yù)期越樂觀．由于受訪者對(duì)未來預(yù)期是一系列有序變量，因此采用ordered probit模型進(jìn)行估計(jì)，結(jié)果如表9所示．

表9 英語能力影響居民消費(fèi)支出的未來預(yù)期機(jī)

表10 英語能力影響居民消費(fèi)的儲(chǔ)蓄行為機(jī)制

分析表9可見，無論是在“未來狀況預(yù)期”還是“奮斗目標(biāo)預(yù)期”模型中，英語聽說能力的系數(shù)都顯著為正，表明英語能力提高能夠增加個(gè)體對(duì)未來事業(yè)、工作狀況等方面的樂觀預(yù)期．此外，表9也匯報(bào)了OLS的估計(jì)結(jié)果，可以看出其和ordered probit估計(jì)結(jié)果高度一致．因此，英語能力影響居民消費(fèi)的未來預(yù)期機(jī)制得到了驗(yàn)證，即英語能力可以通過影響個(gè)人對(duì)未來預(yù)期來作用其消費(fèi)支出．

4.3 儲(chǔ)蓄行為

中國傳統(tǒng)文化中的“節(jié)制”消費(fèi)觀念仍然對(duì)當(dāng)代居民消費(fèi)行為產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響．因此，英語能力是否會(huì)通過影響個(gè)體認(rèn)知來改變其消費(fèi)行為呢？即接受更多英語文化的居民是否在消費(fèi)行為上更容易受現(xiàn)代消費(fèi)觀念的影響呢？或者進(jìn)一步說，英語能力更高的人，是會(huì)將多余的錢用于儲(chǔ)蓄還是消費(fèi)？基于此，進(jìn)一步考察英語能力對(duì)居民儲(chǔ)蓄行為的影響．CGSS2010中通過詢問被訪者“有了多余的錢我首先考慮存起來”這一問題獲得居民的“儲(chǔ)蓄行為”變量，將“完全同意，有些同意，很難說，不太同意或完全不同意”分別賦值為1至5．采用ordered probit模型進(jìn)行估計(jì)，結(jié)果如表10所示．

結(jié)果顯示，無論是聽英語能力還是說英語能力都和居民消費(fèi)意愿具有顯著的正向關(guān)系，表明英語水平提升能夠刺激居民的消費(fèi)行為，降低儲(chǔ)蓄動(dòng)機(jī)，從而提高邊際消費(fèi)傾向．因此，英語能力對(duì)居民消費(fèi)影響的儲(chǔ)蓄動(dòng)機(jī)機(jī)制得到驗(yàn)證．

4.4 超前消費(fèi)觀念

隨著中國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，推動(dòng)消費(fèi)信貸發(fā)展已成為重要趨勢(shì)．從目前現(xiàn)實(shí)情況看，中國消費(fèi)信貸發(fā)展仍然面臨諸多挑戰(zhàn)．首先，受傳統(tǒng)消費(fèi)文化的影響，中國居民超前消費(fèi)的觀念仍比較薄弱．其次，中國仍缺乏完善的信貸服務(wù)體系，特別是對(duì)于廣大農(nóng)村地區(qū)，“金融抑制”現(xiàn)象明顯，居民難以用未來收入作為今日消費(fèi)的抵押．近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)等信息與通訊技術(shù)的發(fā)展，中國金融普惠水平大大提高，類似支付寶的“螞蟻花唄”等消費(fèi)信貸服務(wù)也漸漸被大學(xué)生和農(nóng)民工等在傳統(tǒng)信貸市場(chǎng)上處于弱勢(shì)地位的群體所廣泛使用．因此，在中國消費(fèi)信貸體制逐漸完善的過程中，公眾自身超前消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變將會(huì)對(duì)未來很長一段時(shí)期中國擴(kuò)大內(nèi)需起到重要的推動(dòng)作用．根據(jù)前文分析，英語能力對(duì)個(gè)人認(rèn)知的影響以及對(duì)個(gè)人所傳遞的積極信號(hào)都有可能影響個(gè)人的超前消費(fèi)觀念．基于此，進(jìn)一步考察英語能力是否會(huì)通過個(gè)體超前消費(fèi)觀念轉(zhuǎn)變這一機(jī)制對(duì)中國居民消費(fèi)產(chǎn)生影響．具體來說，通過詢問受訪者對(duì) “花明天的錢，圓今天的夢(mèng)”，透支是很正常的這一觀念的看法來衡量居民的超前消費(fèi)觀念．根據(jù)受訪者的回答，“完全不同意”、 “比較不同意”、“無所謂同不同意”、“比較同意”、“完全同意”分別賦值為1到5，估計(jì)結(jié)果如表11所示．

表11 英語能力影響居民消費(fèi)支出的超前消費(fèi)機(jī)制

由表11可以看出，中國居民的超前消費(fèi)觀念受其英語能力的顯著影響，體現(xiàn)在聽說英語能力高的居民更傾向于接受“花今天的錢，圓明天的夢(mèng)”的超前消費(fèi)觀念．這一結(jié)論的現(xiàn)實(shí)意義在于，中國在大力推動(dòng)消費(fèi)信貸和擴(kuò)大內(nèi)需的過程中，既要重視相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)和制度的完善，也要注重通過營造消費(fèi)文化氛圍等途徑培育公眾的現(xiàn)代消費(fèi)觀念．

5 結(jié)束語

隨著中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)，注重高質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展成為未來中國經(jīng)濟(jì)的重要發(fā)展方向，而發(fā)揮消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長的基礎(chǔ)性作用便成為中國經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵式發(fā)展和“雙循環(huán)”新發(fā)展格局的內(nèi)在要求．在此背景下，基于2010年和2015年中國綜合社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)，本研究考察了英語能力對(duì)于中國居民消費(fèi)支出的影響及其作用機(jī)制．主要發(fā)現(xiàn)如下.

第一，在控制家庭資產(chǎn)、收入以及個(gè)體特征等影響居民消費(fèi)支出的因素后，英語能力提升仍對(duì)中國居民消費(fèi)支出具有顯著的促進(jìn)作用．第二，英語能力對(duì)居民消費(fèi)支出的影響具有異質(zhì)性，表現(xiàn)為：英語能力對(duì)居民發(fā)展型消費(fèi)支出的影響最大，享受型消費(fèi)支出次之；對(duì)于不同年齡人群來說，英語能力對(duì)1978年以后出生人群消費(fèi)支出的影響效果更大．第三，英語能力對(duì)居民消費(fèi)支出的作用機(jī)制既表現(xiàn)在財(cái)富效應(yīng)上，也體現(xiàn)在財(cái)富的邊際消費(fèi)傾向方面．具體地，英語能力提升能夠顯著促進(jìn)居民的收入水平，增加居民對(duì)未來狀況的樂觀預(yù)期，改變居民的儲(chǔ)蓄行為以及推動(dòng)“花明天錢，圓今日夢(mèng)”的超前消費(fèi)觀念形成．

本研究為考察中國英語測(cè)試改革的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)提供了新的證據(jù)，豐富了國內(nèi)語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究成果．也為進(jìn)一步制定優(yōu)化國內(nèi)消費(fèi)軟環(huán)境、擴(kuò)大內(nèi)需相關(guān)政策提供了一定的參考價(jià)值．研究結(jié)論的政策涵義在于：首先，充分認(rèn)識(shí)文化因素對(duì)擴(kuò)大內(nèi)需的重要推動(dòng)作用，在健全社會(huì)保障體制和消費(fèi)信貸服務(wù)業(yè)體系的基礎(chǔ)上，逐步引導(dǎo)中國居民消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變；其次，重視人力資本對(duì)擴(kuò)大內(nèi)需和引導(dǎo)中國消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)的作用．正如本研究發(fā)現(xiàn)，語言能力作為一種重要的人力資本對(duì)個(gè)人的消費(fèi)行為影響是多方面的，不僅體現(xiàn)在收入效應(yīng)上，也表現(xiàn)在人力資本能夠影響個(gè)人的邊際消費(fèi)傾向．盡管中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但全民人力資本水平和發(fā)達(dá)國家相比仍然具有較大差距，特別是在特殊的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)背景下，占總?cè)丝诤艽蟊壤霓r(nóng)村人口的人力資本水平和城鎮(zhèn)人口相比仍然差距明顯，而這都可能成為擴(kuò)大內(nèi)需和消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)的障礙．因此，中國應(yīng)制定更加公平的公共教育政策，不斷提升農(nóng)村人口的人力資本水平，注重在發(fā)展經(jīng)濟(jì)和提升居民收入水平的同時(shí)，通過增強(qiáng)居民未來預(yù)期信心以及轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念來推動(dòng)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級(jí)，從而推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)“雙循環(huán)”新發(fā)展格局和高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)．