湯潔

（浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院后勤服務(wù)處，浙江杭州 310005）

0 引言

科技的發(fā)展使得各行各業(yè)逐漸舍棄傳統(tǒng)工作模式，從而采用新手段、新技術(shù)進(jìn)行輔助工作。高校作為培育高質(zhì)量高水平專家及人才的地方，其更是兼具新技術(shù)的研發(fā)及使用重?fù)?dān)。由于管理隊(duì)伍受教育程度及相關(guān)專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，BIM技術(shù)作為一種具有創(chuàng)新性和改革性質(zhì)的全新理念，在高校基建管理中具有多方面優(yōu)勢(shì)。其更是推動(dòng)信息化時(shí)代高校管理的重要手段。本文結(jié)合BIM技術(shù)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，對(duì)高?；ü芾砹鞒碳皯?yīng)用提出建設(shè)化意見，為高校基建管理及發(fā)展提供參考。

1 研究背景

1.1 BIM技術(shù)的概念及特點(diǎn)

BIM應(yīng)用是美國(guó)總務(wù)管理局（General Services Administration,GSA）在2003年推出的國(guó)家3D-4DBIM計(jì)劃[1]，其全稱為建筑信息建模（building information modeling,BIM），自其產(chǎn)生后便開始應(yīng)用于各大行業(yè)的基礎(chǔ)建設(shè)及技術(shù)指導(dǎo)之中，其中在建筑行業(yè)及土木行業(yè)中使用最為廣泛，受到行業(yè)人士的認(rèn)可與學(xué)習(xí)，國(guó)外已開發(fā)較為成熟及完善的BIM軟件，其主要依托于三維數(shù)字技術(shù)，其中包括建設(shè)工程項(xiàng)目等在內(nèi)的多項(xiàng)數(shù)據(jù)模型[2]，在施工及項(xiàng)目整合過程中對(duì)生產(chǎn)質(zhì)量、成本預(yù)算審核、生產(chǎn)效率、工期安排方面等發(fā)揮了巨大作用[3]，在空間管理、控制成本、質(zhì)量檢測(cè)、投資估算、等各個(gè)方面同樣重要，其基于傳統(tǒng)二維軟件CAD等實(shí)現(xiàn)了技術(shù)的升級(jí)，從主要運(yùn)用于設(shè)計(jì)及施工部分延展到包含整個(gè)項(xiàng)目的各個(gè)部分，全方面囊括及展現(xiàn)工程建設(shè)效果。對(duì)于建筑規(guī)劃行業(yè)的信息化發(fā)展，BIM技術(shù)是是不可忽視的重要部分，其不僅是一個(gè)輔助的系統(tǒng)或者軟件，更是一個(gè)業(yè)務(wù)流程的技術(shù)手段。近些年，電腦及互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)的高速發(fā)展使得大量軟件開發(fā)商介入了BIM技術(shù)的研發(fā)[4]，為BIM源源不斷地提供了新鮮血液。BIM技術(shù)同樣以全新的技術(shù)生產(chǎn)方式而在各個(gè)行業(yè)中廣泛普及。

1.2 高校基建管理的特點(diǎn)與流程

相較于其他企業(yè)的基建及項(xiàng)目管理，高校的基建管理具有其自身特有的屬性及發(fā)展規(guī)律，除了在資金上需要大量投入，它還具有非經(jīng)營(yíng)性、服務(wù)對(duì)象多樣性、投資來源多樣性[5]的特點(diǎn)，這也導(dǎo)致了在建設(shè)過程中對(duì)于資金的把控及施工期限的掌握至關(guān)重要，但由于確保其社會(huì)效益，其也具有監(jiān)控環(huán)節(jié)到位，工程質(zhì)量可靠等兩性特點(diǎn)。其管理模式主要依附于我國(guó)項(xiàng)目管理的主要模式，以甲方項(xiàng)目制模式、PM模式為主。而在其發(fā)展過程中，通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)可知現(xiàn)在其模式管理主要有EPC及代建制兩種模式[6]。而標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)管理流程的建立也是高?；ǖ闹攸c(diǎn)之一，現(xiàn)在高校基建的主要流程大多為項(xiàng)目基建的傳統(tǒng)流程，主要有以下幾個(gè)步驟（表1），而管理流程主要包括管理環(huán)節(jié)和成果及管理評(píng)估生效機(jī)制標(biāo)準(zhǔn)化兩個(gè)方面。

表1 高?；ü芾砹鞒?/p>

1.3 BIM在高?；ㄖ械膽?yīng)用背景

BIM技術(shù)在對(duì)于高校的研究中主要集中在對(duì)高?；ü芾淼膽?yīng)用方面。李亞雯[7]及張坤[8]對(duì)于在BIM應(yīng)用下的高?；ü芾硖岢隽撕侠砘ㄗh，其主要通過對(duì)BIM技術(shù)的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)進(jìn)行研究，以協(xié)助提高高校基建管理水平，鄧家樞[9]對(duì)高?；ㄟ^程中的施工造價(jià)及施工前期的精細(xì)化管理進(jìn)行了研究，尤元寶[10]分析了BIM國(guó)內(nèi)外在高?；ㄖ械陌l(fā)展，并提出了包括廉政風(fēng)險(xiǎn)防控等在內(nèi)六個(gè)方面的應(yīng)用價(jià)值。張珊[11]對(duì)于高?；ü芾砀麟A段的BIM技術(shù)使用進(jìn)行分析，從六個(gè)階段分別探討了BIM應(yīng)用模式及其優(yōu)勢(shì)。劉德強(qiáng)[12]在學(xué)校各部門行使工作中對(duì)BIM應(yīng)用職責(zé)進(jìn)行了分析，為BIM今后的發(fā)展積累了基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，以期為BIM技術(shù)的推廣應(yīng)用積累經(jīng)驗(yàn)。

2 BIM技術(shù)在高?；ü芾碇械膽?yīng)用

2.1 高?；ü芾碇械腂IM應(yīng)用模式

高?；ü芾碇械腂IM應(yīng)用模式主要分為設(shè)計(jì)方、施工總包及建設(shè)單位驅(qū)動(dòng)模式[12]，前兩者主要是在設(shè)計(jì)階段及施工階段進(jìn)行運(yùn)用，對(duì)于建設(shè)單位的驅(qū)動(dòng)模式主要包括決策、施工、物業(yè)管理、設(shè)計(jì)等在內(nèi)的各項(xiàng)項(xiàng)目周期之中，使得BIM在整個(gè)項(xiàng)目周期中都可以參與及提供技術(shù)基礎(chǔ)，目前高校BIM技術(shù)人才仍處于缺乏階段[13]，具體工作流程多是授權(quán)給BIM總顧問完成每個(gè)階段的建模，獲得BIM總顧問的指導(dǎo)與應(yīng)用，再向下面的監(jiān)理、咨詢等部門進(jìn)行細(xì)部工作派發(fā)?？傤檰柌块T負(fù)責(zé)工作平臺(tái)的運(yùn)行和維護(hù)。各參與部門間的相互協(xié)作，其過程中整個(gè)紀(jì)委進(jìn)行全程監(jiān)督。

2.2 BIM在高校基建不同階段下的應(yīng)用

參考相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行歸納總結(jié)后得出BIM在高?；ㄖ胁煌A段所實(shí)行的效能[14]（表2）。BIM在高校基建中的階段主要體現(xiàn)在決策、設(shè)計(jì)、招投標(biāo)、施工建造、結(jié)算、移交運(yùn)營(yíng)維修6個(gè)階段，不同階段BIM實(shí)施的技術(shù)功能都有所差別，又不可或缺。

表2 BIM在高?；üこ滩煌A段中的應(yīng)用

2.3 高校基建管理下的應(yīng)用價(jià)值及效益對(duì)比

實(shí)際使用及變化才能真實(shí)的體現(xiàn)BIM在高?；ㄖ兴l(fā)揮的重要作用，因此本文將以某高?；ü芾碇惺褂昧薆IM技術(shù)為例，對(duì)其行政樓、6層學(xué)生宿舍及教學(xué)樓進(jìn)行工程案例分析，以其在使用BIM技術(shù)前后，產(chǎn)生的應(yīng)用價(jià)值及效益比對(duì)，更好地詮釋BIM技術(shù)發(fā)展的高效性、科學(xué)性等，具體應(yīng)用價(jià)值及效益對(duì)比如下：①總建設(shè)投資準(zhǔn)確率從25%下降至6%以內(nèi)。②整個(gè)建設(shè)工期及各部門的工作效率從原先的歸檔安排到現(xiàn)在的信息化推測(cè)，一共提高了35%。③在施工過程中發(fā)現(xiàn)相關(guān)設(shè)備損壞可能性的比例由原先的10%提升至40%。④參考原圖進(jìn)行直接性的部件修改相比于原先較小不見錯(cuò)誤而導(dǎo)致的整個(gè)工程建設(shè)延后更具有方便性，工作效率又原先30%上升至60%。⑤利用云端技術(shù)導(dǎo)入國(guó)家相關(guān)政策及標(biāo)準(zhǔn)中減少了對(duì)政策解讀與規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的使用不合理性，加強(qiáng)了高?；ǖ母咝?、嚴(yán)謹(jǐn)、安全性。

具體變化如圖1所示，其中，對(duì)于政策解讀規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)使用準(zhǔn)確率所帶來的效益最高，原因是由于BIM技術(shù)的介入及云端技術(shù)中計(jì)算機(jī)自身的大數(shù)據(jù)運(yùn)算，減少了大量人工及人為影響的錯(cuò)誤，其技術(shù)是基于更為嚴(yán)謹(jǐn)更為普適的數(shù)據(jù)整合進(jìn)行整體基建過程的。施工過程中發(fā)現(xiàn)相關(guān)設(shè)備損壞可能性的比例增加也較為明顯，其原因是由于傳統(tǒng)的施工模式導(dǎo)致無法直觀的發(fā)現(xiàn)設(shè)備損壞錯(cuò)誤，而BIM技術(shù)的使用使得整個(gè)建筑可以在計(jì)算機(jī)中呈三維模型，而不用傳統(tǒng)的實(shí)地進(jìn)行探測(cè)及檢驗(yàn)。其余相關(guān)應(yīng)用價(jià)值及效益都得到了顯著的提升，事實(shí)證明，BIM技術(shù)在高校基建中的使用是不可或缺的。

圖1 應(yīng)用價(jià)值及效益對(duì)比

3 結(jié)論與展望

3.1 結(jié)論

BIM技術(shù)以其創(chuàng)新性、直觀性、智能化及信息化的特性在建筑及土木行業(yè)帶來了全新的辦公技術(shù)及新紀(jì)元。高校的基建管理由于其服務(wù)群體及面向群體的特殊性，其項(xiàng)目的非營(yíng)利性與試點(diǎn)運(yùn)行等方面的原因，需要透明化、高效化及完善化，因而BIM技術(shù)在高校基建管理應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)了不可或缺的作用。而BIM技術(shù)又具有使用成本較高、技術(shù)學(xué)習(xí)難度較大等方面特性，導(dǎo)致相關(guān)專業(yè)人員較少，高?；ǖ墓ぷ魅藛T多為高尖技術(shù)人才，同樣肩負(fù)著行業(yè)領(lǐng)先的重?fù)?dān)，通過科研及施工等理論與實(shí)踐相結(jié)合的多方面研究，使得BIM技術(shù)及高校基建管理相輔相成共同發(fā)展，為接下來土木、規(guī)劃、建筑等行業(yè)帶來新的指引方向。

3.2 展望

后續(xù)在高?；ㄟ^程中BIM技術(shù)的使用完善與改進(jìn)主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)。

（1）在BIM技術(shù)的助力之下，可以顯著提高高?；ǖ倪^程。與此同時(shí)，還可以將目光放在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)上獲取建筑基建的設(shè)計(jì)資源及設(shè)計(jì)資源共享平臺(tái)的討論，將傳統(tǒng)化的設(shè)計(jì)觀念打破，融入BIM技術(shù)多元化的設(shè)計(jì)中，從而為高?；ㄟ^程中的建筑設(shè)計(jì)提供創(chuàng)新性的發(fā)展與思考，使得BIM技術(shù)在高?；ㄟ^程中可以得到合理的運(yùn)用。

（2）高校基建開工前可以充分采納學(xué)生及老師的意見，并將意見進(jìn)行整合，根據(jù)使用者需求，借助BIM平臺(tái)進(jìn)行多元化的科學(xué)設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)設(shè)計(jì)，并以滿足師生日常使用及感受作為設(shè)計(jì)之需，從而符合高?；ㄒ虻刂埔?、個(gè)性發(fā)展的特質(zhì)。