黃 璇

2021年10月19日,世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇線上線下拉美分論壇在中國(guó)傳媒大學(xué)圖書館和 ZOOM 平臺(tái)同步舉行。論壇由中國(guó)傳媒大學(xué)、泛美高等教育協(xié)會(huì)、世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇組委會(huì)聯(lián)合主辦,主題為“加強(qiáng)全球知識(shí)社區(qū)·共繪未來(lái)”。此次會(huì)議同時(shí)也是泛美高等教育協(xié)會(huì)于2021年10月19日至22日在智利召開(kāi)的美洲國(guó)際教育會(huì)議(CAEI)的會(huì)前會(huì)。

會(huì)議環(huán)節(jié)包括嘉賓致辭、主旨發(fā)言、專題發(fā)言、“全球知識(shí)社會(huì):理念暢想與實(shí)踐智慧”交流互動(dòng)暨閉幕式。泛美高等教育協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)大衛(wèi)·朱利安(David Julien)、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張秀琴在開(kāi)幕式上致辭,中國(guó)傳媒大學(xué)副校長(zhǎng)段鵬致閉幕詞。來(lái)自中國(guó)、加拿大、美國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、土耳其以及智利、玻利維亞等拉丁美洲各國(guó)的200余位參會(huì)人員從高等教育的研究、教學(xué)、國(guó)際化和社區(qū)參與等職能出發(fā),交流建設(shè)和加強(qiáng)全球知識(shí)社區(qū)的理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探討女性在全球知識(shí)社區(qū)中發(fā)揮的作用和面臨的挑戰(zhàn)。

泛美高等教育協(xié)會(huì)總部位于加拿大,致力于匯聚美洲高校,推進(jìn)美洲高等教育改革,創(chuàng)造、壯大泛美合作空間,下設(shè)有美洲高等教育女性領(lǐng)導(dǎo)力研究項(xiàng)目等機(jī)構(gòu)。此次論壇是世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇第十一屆分論壇,是繼2013年南美分論壇之后與協(xié)會(huì)合作的第二個(gè)分論壇。

一、加強(qiáng)全球知識(shí)社區(qū),共繪未來(lái)

中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張秀琴指出,歷史證明全球化的總體趨勢(shì)不可逆,當(dāng)今世界百年變局和世紀(jì)疫情疊加,而分裂主義、逆全球化思潮甚囂塵上,從思想和行動(dòng)上探索全球知識(shí)社區(qū)的建設(shè),促進(jìn)人類命運(yùn)共同體有機(jī)團(tuán)結(jié),具有迫切性和深遠(yuǎn)意義。中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)、泛美高等教育協(xié)會(huì)、世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇作為高等教育知識(shí)共同體,多年來(lái)持續(xù)交流合作并不斷深化,為全球知識(shí)社區(qū)添磚加瓦。她希望這些機(jī)構(gòu)及在場(chǎng)各高校深入探討處于世界新形勢(shì)和智能化時(shí)代的高等教育的國(guó)際合作新空間與新方略,共建有韌性、有力量、可持續(xù)發(fā)展的全球知識(shí)社區(qū),以應(yīng)對(duì)人類面對(duì)的共同問(wèn)題。

世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇組委會(huì)主席、中國(guó)傳媒大學(xué)原校長(zhǎng)劉繼南分享了她對(duì)全球知識(shí)社區(qū)從理想愿景到付諸實(shí)踐的思考。她指出,當(dāng)今全世界面臨的生態(tài)危機(jī)和人類嚴(yán)峻的內(nèi)部沖突亟待全球知識(shí)共同體落地生根,以促進(jìn)有效的全球治理,建設(shè)人類內(nèi)部以及人與自然的和諧關(guān)系。建立全球知識(shí)共同體的方向之一是開(kāi)辟疏通知識(shí)上游向下游的普及渠道,“學(xué)術(shù)界應(yīng)促進(jìn)知識(shí)信息的開(kāi)放生產(chǎn)和普惠流通?！薄按髮W(xué)共同體應(yīng)成為全球知識(shí)社區(qū)構(gòu)建的中流砥柱……持續(xù)推動(dòng)文明對(duì)話、宗教對(duì)話、國(guó)家對(duì)話等,為人類社會(huì)積累共識(shí)、共情、共生的公共知識(shí)和文化產(chǎn)品”。她強(qiáng)調(diào),在全球知識(shí)社區(qū)的構(gòu)建和鞏固中,大學(xué)女校長(zhǎng)是積極實(shí)踐者,大學(xué)女校長(zhǎng)共同體是積聚力量的重要平臺(tái),世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇和泛美高等教育協(xié)會(huì)各自的工作和雙方的合作,充分體現(xiàn)了大學(xué)女校長(zhǎng)在建設(shè)全球知識(shí)社區(qū)中的作用。

泛美高等教育協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)大衛(wèi)·朱利安(David Julien)介紹了泛美高等教育協(xié)會(huì)作為一個(gè)大學(xué)共同體在推進(jìn)性別平等、培育女性領(lǐng)導(dǎo)力等方面的努力和成就。他說(shuō),很高興看到過(guò)去十來(lái)年,在全世界范圍內(nèi),高等教育界的性別平等和女性發(fā)展取得的長(zhǎng)足進(jìn)展。他回顧了泛美高等教育協(xié)會(huì)和世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇在過(guò)去近十年的合作交流及其成果,期待參會(huì)的各個(gè)大學(xué)和機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)系、深化合作,以促進(jìn)性別、種族等諸多方面的平等,使我們身處的世界更包容和多元化。

二、推動(dòng)高等教育國(guó)際化與教學(xué)革新,加強(qiáng)研究和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

北京大學(xué)副校長(zhǎng)黃如、上海交通大學(xué)副校長(zhǎng)徐學(xué)敏、澳大利亞南昆士蘭大學(xué)校長(zhǎng)杰拉爾丁·麥肯齊(Geraldine Mackenzie)、韓國(guó)東西大學(xué)原校長(zhǎng)樸東順(Park Dong Soon)作為高等教育國(guó)際化、教學(xué)革新的主要參與者和決策者,分享了為積極回應(yīng)當(dāng)下變局,本校國(guó)際教育的新趨勢(shì)、范式、戰(zhàn)略以及最佳實(shí)踐,以翔實(shí)的案例說(shuō)明了如何通過(guò)國(guó)際合作與教育創(chuàng)新,促進(jìn)知識(shí)的生產(chǎn)和轉(zhuǎn)移,發(fā)展和鞏固知識(shí)網(wǎng)絡(luò),推動(dòng)全球知識(shí)社區(qū)的形成和發(fā)展。

黃如分享了世界變局、信息時(shí)代與智能時(shí)代的新形勢(shì)下,北京大學(xué)在人才培養(yǎng)、教育改革等方面的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn):應(yīng)對(duì)全球發(fā)展新形勢(shì),打造國(guó)際化人才培養(yǎng)新范式。在國(guó)際科技合作方面,緊盯科技最前沿搭建合作平臺(tái),全面提升科研綜合實(shí)力。在國(guó)際人才培養(yǎng)方面,積極探索基于網(wǎng)絡(luò)的國(guó)際教育合作新模式,培養(yǎng)具有全球視野的國(guó)際化人才；第四次工業(yè)革命背景下,立足高等教育發(fā)展新階段,建設(shè)學(xué)科交叉融合創(chuàng)新體系。深化交叉學(xué)科建設(shè),優(yōu)化交叉人才培養(yǎng)；利用信息技術(shù)新發(fā)展,促進(jìn)教育教學(xué)手段新變革,全面提高科研及教學(xué)管理的信息化程度,以更好地打造全球化的教學(xué)科研環(huán)境和應(yīng)對(duì)疫情對(duì)教學(xué)科研的挑戰(zhàn)。

徐學(xué)敏介紹說(shuō),疫情下,上海交通大學(xué)采取了一系列教學(xué)舉措,保持校園的活力以及與國(guó)際高等教育社區(qū)的互動(dòng)。學(xué)校啟動(dòng)了“上海交大全球戰(zhàn)略”:通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研討會(huì)、在線會(huì)議和在線協(xié)作教學(xué)提高大學(xué)知名度和影響力；提升學(xué)生的全球意識(shí)、國(guó)際視野和跨文化溝通技能；通過(guò)投資種子基金、聯(lián)合博士和訪問(wèn)學(xué)者項(xiàng)目建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系；創(chuàng)造更友好和更包容的校園文化。學(xué)校不斷鞏固雙邊合作關(guān)系,并活躍于全球多邊網(wǎng)絡(luò),通過(guò)在線技術(shù)將世界各地師生聯(lián)結(jié)起來(lái),共同生產(chǎn)和流通知識(shí),進(jìn)行跨文化和跨學(xué)科的學(xué)習(xí),為可持續(xù)發(fā)展等全球議題尋找解決方案。

麥肯齊認(rèn)為,研究創(chuàng)新和知識(shí)生產(chǎn)是在一個(gè)不斷擴(kuò)大的全球生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)展開(kāi)。氣候變化、水資源、糧食安全、生物多樣性與人口變化等全球挑戰(zhàn)相互聯(lián)系、相互依存,其間存在著復(fù)雜的動(dòng)態(tài)關(guān)系,需要政府、政府間實(shí)體、國(guó)家系統(tǒng)以及個(gè)人和公司等多樣化的組織機(jī)制來(lái)有效促進(jìn)和管理相關(guān)方面的研究。她舉例介紹了南昆士蘭大學(xué)如何通過(guò)結(jié)構(gòu)化的自上而下和非正式的自下而上的方式,進(jìn)行地方、國(guó)家和全球多層次的研究合作,從而促進(jìn)學(xué)校的科研創(chuàng)新,使其在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展中有效發(fā)揮作用。

樸東順說(shuō),東西大學(xué)成立近30年來(lái),一直將教育國(guó)際化作為其教育體系的重要指導(dǎo)原則,在全球范圍內(nèi)建立廣泛強(qiáng)大的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),發(fā)展國(guó)際教育合作。她以生動(dòng)案例介紹了東西大學(xué)如何通過(guò)豐富的學(xué)生國(guó)際交流項(xiàng)目,為本校學(xué)生和合作院校學(xué)生提供國(guó)際經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)其學(xué)科核心素養(yǎng)和全球勝任力,并將東西大學(xué)打造為極具活力的國(guó)際化校園。

三、大學(xué)積極參與社會(huì),攜手應(yīng)對(duì)共同挑戰(zhàn)

我們是否能為性別平等、公共衛(wèi)生等社會(huì)面臨的共同挑戰(zhàn)提供并實(shí)施解決方案,在很大程度上取決于高等教育機(jī)構(gòu)、各級(jí)政府、企業(yè)及公民社會(huì)的積極參與和協(xié)作,參會(huì)嘉賓分享了各自所在大學(xué)如何建設(shè)知識(shí)共同體,為應(yīng)對(duì)共同挑戰(zhàn)提供交流討論平臺(tái),確保社會(huì)包容和公平參與的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

武漢大學(xué)黨委副書記趙雪梅介紹了武漢大學(xué)通過(guò)促進(jìn)科學(xué)知識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)在大學(xué)、政府、社會(huì)之間的流動(dòng)共享,助力抗疫的有效做法:學(xué)校聚焦疫苗研發(fā)等關(guān)鍵領(lǐng)域，開(kāi)展科技攻關(guān)和知識(shí)創(chuàng)新,并發(fā)揮智庫(kù)作用,為政府提供研究報(bào)告和對(duì)策建議；通過(guò)傳媒、公開(kāi)課、社區(qū)參與、支持熱線等渠道普及科學(xué)的疫情防控知識(shí)；把線上教學(xué)作為知識(shí)傳播的重要途徑；通過(guò)國(guó)際會(huì)議、數(shù)據(jù)資源與研究平臺(tái)等交流合作,推動(dòng)抗疫知識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)在全球共享。她強(qiáng)調(diào)了中國(guó)女性在疫情防控前后方的巨大貢獻(xiàn),認(rèn)為世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇作為女性知識(shí)共同體,可充分發(fā)揮高校橋梁作用,在知識(shí)共享、攜手戰(zhàn)疫等方面有所作為。

玻利維亞圣克魯斯大學(xué)校長(zhǎng)勞琳·穆勒(Laureen Müller)介紹了該校的社區(qū)參與模式。學(xué)校將社區(qū)參與的理念和使命全面融入到課程中,與企業(yè)、社會(huì)緊密聯(lián)系。在管理上,通過(guò)建立聯(lián)盟、制定政策、明確大學(xué)責(zé)任,更好兌現(xiàn)大學(xué)對(duì)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的承諾；教學(xué)上,注重培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,激勵(lì)學(xué)生將知識(shí)技能用于促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)；研究上,促進(jìn)師生的多學(xué)科學(xué)習(xí)能力提升,聚焦可持續(xù)發(fā)展；在校外,大學(xué)針對(duì)所在地區(qū)的特點(diǎn)和發(fā)展需求,開(kāi)展一系列關(guān)于教育、環(huán)境、公平等可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的社會(huì)責(zé)任項(xiàng)目,大學(xué)師生與社區(qū)、家庭積極關(guān)聯(lián),共同改善社區(qū)存在的問(wèn)題。

智利理工大學(xué)校長(zhǎng)瑪麗索爾·杜蘭(Marisol Duran)認(rèn)為,智利現(xiàn)有的社會(huì)發(fā)展模式在保障社會(huì)福利和發(fā)展可持續(xù)性方面存在局限性,特別是性別不平等問(wèn)題在疫情的沖擊下變得更加嚴(yán)重。大學(xué)作為社會(huì)發(fā)展的重要引擎,必須重新思考治理和權(quán)衡的優(yōu)先事項(xiàng),從而更新大學(xué)在社會(huì)中的角色。大學(xué)需要制定性別平等政策,消除大學(xué)內(nèi)部的性別不平等,促進(jìn)教育公平,同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)和研究以及跨文化交流推進(jìn)社會(huì)的性別平等。杜蘭介紹說(shuō),智利30所大學(xué)聯(lián)合成立了性別平等委員會(huì),通過(guò)科學(xué)研究和政策制定,提升平等意識(shí),采取措施促進(jìn)女性的高等教育和職業(yè)發(fā)展。

泛美高等教育協(xié)會(huì)美洲高等教育女性領(lǐng)導(dǎo)力研究項(xiàng)目咨詢委員會(huì)主席、厄瓜多爾理工大學(xué)校長(zhǎng)塞西莉亞·帕雷德斯(Cecilia Paredes)指出,教育中存在的性別問(wèn)題是全球性的。她介紹了厄瓜多爾理工大學(xué)在教育中納入性別視角,應(yīng)對(duì)性別不平等這一共同挑戰(zhàn)的實(shí)踐:將性別平等意識(shí)融入教學(xué)；針對(duì)女性在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域(STEM)參與度較低的普遍現(xiàn)象,制定實(shí)施性別平等政策,嚴(yán)禁基于性別的歧視和不平等待遇；鼓勵(lì)女性選擇STEM相關(guān)專業(yè)和職業(yè)；充分認(rèn)可女性對(duì)STEM領(lǐng)域的貢獻(xiàn)；打破拉丁美洲家庭對(duì)女性從事STEM領(lǐng)域的傳統(tǒng)偏見(jiàn)；肯定、鼓舞女性的事業(yè)追求。

四、全球知識(shí)社區(qū)中的女性力量

清華大學(xué)蘇世民書院院長(zhǎng)行政事務(wù)助理閆子睿與其美國(guó)同事美國(guó)東北大學(xué)副教授帕特麗夏·古德曼·海沃德(Patricia Goodman Hayward)、講師薩哈爾·雷曼(Sahar Rehman)介紹了她們策劃的著作《女性領(lǐng)袖以及她們對(duì)世界的影響和改變》。本書將記錄世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇主席劉繼南等50余位全球各地的女性領(lǐng)袖影響和改善其所在社會(huì)的事跡。這些女性有不同社會(huì)文化背景,來(lái)自商業(yè)、政治、科學(xué)、社會(huì)服務(wù)、教育與文化發(fā)展等不同領(lǐng)域,具有肩負(fù)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感、勇于以行動(dòng)改變世界這些共同點(diǎn),同時(shí)又有著自己獨(dú)特的故事。此書旨在多方位展現(xiàn)女性如何在其社區(qū)乃至國(guó)家和世界促成積極變化的努力,希望這些鮮活案例能鼓舞更多女性發(fā)展、更好發(fā)揮“她力量”。

女性知識(shí)共同體的形成,使“她力量”凝聚為更為強(qiáng)大的“她們的力量”。泛美高等教育協(xié)會(huì)公共關(guān)系經(jīng)理克勞迪婭·阿爾科(Claudia Núez del Arco)介紹了協(xié)會(huì)下屬的美洲高等教育女性領(lǐng)導(dǎo)力研究項(xiàng)目(EMULIES)。她說(shuō),知識(shí)和信息對(duì)人們的生活特別是婦女和少數(shù)群體的生活有重大影響。因此,EMULIES致力于在美洲創(chuàng)建一個(gè)基于性別視角、具備包容性的知識(shí)社區(qū),為女性提供發(fā)展機(jī)會(huì)和信息交流平臺(tái),提升高等教育領(lǐng)域女性的決策力和領(lǐng)導(dǎo)力。項(xiàng)目通過(guò)深化研究、豐富數(shù)據(jù)庫(kù)、培訓(xùn)女性、參與國(guó)際會(huì)議、增加機(jī)構(gòu)合作等路徑,促進(jìn)這一女性知識(shí)共同體不斷擴(kuò)大并更加多樣化。目前,EMULIES在全球范圍內(nèi)尋求與其有共同關(guān)注的機(jī)構(gòu)開(kāi)展交流合作,提升思考的廣度和深度,更好地開(kāi)展行動(dòng),解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇自2001年以來(lái)在中國(guó)舉辦了九屆主論壇,在世界五大洲舉辦了十一屆分論壇,并進(jìn)行高等教育與女性發(fā)展相關(guān)的學(xué)術(shù)研究和社會(huì)實(shí)踐。論壇組委會(huì)執(zhí)行秘書長(zhǎng)周麗娜參與組織、策劃了幾乎所有的論壇活動(dòng)。她介紹說(shuō),世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇20年來(lái)的工作圍繞教育、女性、領(lǐng)導(dǎo)力、文明對(duì)話、人文交流、科技反思等議題展開(kāi),一直朝向全球知識(shí)社區(qū)的構(gòu)筑,為119個(gè)國(guó)家和地區(qū)的千余名女校長(zhǎng)及其大學(xué)搭建了交流合作平臺(tái),在聚合共同體、生產(chǎn)新知識(shí)、促進(jìn)性別平等等方面卓有成效,成為具有較廣泛國(guó)際影響力的大學(xué)女校長(zhǎng)共同體。

中國(guó)傳媒大學(xué)副校長(zhǎng)段鵬致閉幕詞,對(duì)此次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié):與會(huì)嘉賓針對(duì)共同面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,分享應(yīng)對(duì)方案,本身即是促進(jìn)知識(shí)跨區(qū)域流動(dòng)、建設(shè)全球知識(shí)社區(qū)的實(shí)踐。會(huì)議聚焦國(guó)際合作共享,互相交流了合作生產(chǎn)知識(shí)、聯(lián)合培養(yǎng)人才的經(jīng)驗(yàn),證明合作共享是構(gòu)建全球知識(shí)社區(qū)的最有效途徑；會(huì)議強(qiáng)調(diào)女性作用,凸顯命運(yùn)與共,論證了賦權(quán)女性對(duì)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建包容性知識(shí)社區(qū)的作用,以及在高等教育系統(tǒng)中推動(dòng)性別平等與女性發(fā)展的重要性。他說(shuō),泛美高等教育協(xié)會(huì)是美洲區(qū)域知識(shí)社區(qū)的重要建設(shè)者,世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇是倡導(dǎo)并構(gòu)建全球知識(shí)社區(qū)的重要平臺(tái),兩者跨洋合作此次論壇,是從區(qū)域知識(shí)社區(qū)走向全球知識(shí)社區(qū)的一次生動(dòng)實(shí)踐,期待兩個(gè)機(jī)構(gòu)以及參會(huì)機(jī)構(gòu)/高校在未來(lái)持續(xù)共同推進(jìn)全球知識(shí)共同體的構(gòu)建,共繪未來(lái)。