文/胡七星 饒中平 苗其武

湖北省咸寧市周郎嘴回族鎮(zhèn)赤壁中學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有各民族師生360 人。近年來(lái)，該校在各級(jí)黨委政府、教育、民宗部門(mén)大力支持下，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育與校園文化建設(shè)教育教學(xué)工作相融合，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生在校園里互助互愛(ài)，和諧相處，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步之花在校園綻放。2015年、2021 年，學(xué)校先后被評(píng)為“湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位”。

強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，堅(jiān)強(qiáng)教師隊(duì)伍，用心播撒石榴籽

堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。堅(jiān)持以黨關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想為根本遵循，建強(qiáng)學(xué)校黨組織，以黨組織建設(shè)帶動(dòng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。以支部主題黨日活動(dòng)、“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)等為載體，嚴(yán)格落實(shí)“首個(gè)議題”制度，做到習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想、中央民族工作會(huì)議精神和國(guó)家、湖北省民族政策法規(guī)“三個(gè)常學(xué)常新”。通過(guò)線上線下思想陣地建設(shè)，帶動(dòng)全校公職人員自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，認(rèn)真履行主體責(zé)任，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿學(xué)校民族工作全過(guò)程。牢記為黨育人、為國(guó)育才使命。

培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資。引導(dǎo)教師不忘立德樹(shù)人的初心，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、宣傳教育、教學(xué)比武等提升在校老師教學(xué)育人能力水平，發(fā)揮骨干教師在學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育中的主導(dǎo)作用。近年來(lái)，累計(jì)開(kāi)展?fàn)幾觥八挠小焙美蠋熁顒?dòng)、“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”“一課雙評(píng)三隨機(jī)”“一堂好課”“城鄉(xiāng)互動(dòng)、聯(lián)片教研”、送教上門(mén)等活動(dòng)30 余次，全校35 名教師自覺(jué)踐行新發(fā)展理念，成長(zhǎng)為幫助莘莘學(xué)子鑄牢中華民族共同體意識(shí)的“領(lǐng)路人”。

完善教育體系。始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人，辦人民滿(mǎn)意教育”的辦學(xué)方針，在學(xué)科教學(xué)中滲透“厚德、博學(xué)、健體、尚美、崇勞”的人生追求，在課堂上弘揚(yáng)民族文化、傳播現(xiàn)代科學(xué)、共建文明校園。一方面，豐富民族教育內(nèi)涵，按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育列入中小學(xué)生學(xué)習(xí)課程，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育內(nèi)容納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，融入學(xué)生教育的全過(guò)程，推動(dòng)黨的民族理論、民族政策和國(guó)家民族法律法規(guī)進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。另一方面，將“四史”教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，以及理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等融入校內(nèi)教學(xué)、校外實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。

優(yōu)化校園文化，培育時(shí)代新人，用愛(ài)澆灌團(tuán)結(jié)花

打造中華文化展覽室陣地。投入資金建造中華文化展覽室，陳列展出多民族特色服飾、樂(lè)器、農(nóng)耕工具等。以中華文化展覽室為窗口，帶領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立中華民族歷史觀，走入多彩民族世界。

搭建多民族文化交流平臺(tái)。為促進(jìn)各民族交往交流交融，學(xué)校不斷開(kāi)發(fā)有趣味、有品位的文體藝術(shù)活動(dòng)，建立覆蓋中小學(xué)的“朝讀國(guó)學(xué)經(jīng)典”“午習(xí)字”課堂；舉辦“民族體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”；開(kāi)展高雅文化進(jìn)校園活動(dòng)；依托“五四”“六一”“國(guó)慶”“元旦”等節(jié)日，開(kāi)展節(jié)日主題演講、朗誦、文藝匯演等活動(dòng)，以多樣的民族文化交流平臺(tái)，營(yíng)造厚重人文氛圍，拓寬學(xué)生視野，提高學(xué)生民族文化素養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生更加奮發(fā)向上，讓校園成為學(xué)生德智體美勞均衡發(fā)展的搖籃。

構(gòu)筑中華民族共有精神家園。學(xué)校致力于“書(shū)香校園、孝雅校園、科技校園”“文明校園”等創(chuàng)建工作，構(gòu)筑中華民族共有精神家園。充分發(fā)揮共青團(tuán)員、少先隊(duì)員示范作用，開(kāi)展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”“爭(zhēng)做時(shí)代好隊(duì)員”研學(xué)旅行活動(dòng)，引導(dǎo)青少年賡續(xù)紅色基因，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走。通過(guò)語(yǔ)文課學(xué)經(jīng)典、歷史課尋根源、地理課游河山、音樂(lè)課唱紅歌等，將學(xué)科課堂作為鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育實(shí)踐活動(dòng)的主陣地，播撒民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的種子，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民族文化基因，從中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度培養(yǎng)時(shí)代新人、社會(huì)主義接班人。

開(kāi)展特色活動(dòng)，融入基層社會(huì)，用情培育和諧果

開(kāi)展內(nèi)外攜手活動(dòng)。家庭與學(xué)校攜手，通過(guò)《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》、家長(zhǎng)座談會(huì)、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷、小手拉大手等活動(dòng)，讓“中華民族一家親，同心共筑中國(guó)夢(mèng)”理念走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。各班主任通過(guò)微信、電話、實(shí)地家訪、邀請(qǐng)來(lái)校等方式鼓勵(lì)家長(zhǎng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬認(rèn)知窗口，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解各族人民休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念。校內(nèi)與校外聯(lián)動(dòng)，積極配合各部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊的文化、娛樂(lè)、商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治工作，強(qiáng)化校園內(nèi)外安全管理，開(kāi)展專(zhuān)題法紀(jì)、國(guó)防安全等教育講座，努力營(yíng)造安全、文明的環(huán)境，構(gòu)建和諧校園。

開(kāi)展家鄉(xiāng)文化學(xué)習(xí)。以建設(shè)“鄉(xiāng)村少年宮”為契機(jī)，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。推進(jìn)“人人踢足球”“金牌小導(dǎo)游”等系列品牌活動(dòng)，不斷提升辦學(xué)品位。特別是結(jié)合赤壁三國(guó)文化，聯(lián)合國(guó)家AAAAA 級(jí)景區(qū)三國(guó)赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，開(kāi)設(shè)“金牌小導(dǎo)游”培訓(xùn)班，培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)、臨場(chǎng)發(fā)揮能力，增進(jìn)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化的了解與熱愛(ài)，提升家鄉(xiāng)榮譽(yù)感、自豪感。

開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。組織學(xué)生校外拓展，服務(wù)社會(huì)，培育為民情懷。積極參與社區(qū)服務(wù)，組織看望慰問(wèn)空巢老人；開(kāi)展親近鄉(xiāng)土、“家在長(zhǎng)江邊，共抓大保護(hù)”“清潔家園”“垃圾分類(lèi)我先行”“平安創(chuàng)建小手牽大手”等活動(dòng)，讓學(xué)生在志愿服務(wù)中增強(qiáng)主人翁意識(shí)，讓學(xué)校教育在社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)教學(xué)成果。