文/張旭

地圖是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，在初中地理的學(xué)習(xí)中很多重要的地理現(xiàn)象、地理規(guī)律都隱藏在各類地圖之中。所以如果想學(xué)好地理學(xué)科，掌握閱讀地圖的方法是十分關(guān)鍵的。那么該如何正確地閱讀各類地圖，從而學(xué)好地理呢？下面就針對(duì)同學(xué)們?nèi)粘ｉ喿x比較困難的幾類地圖提供4個(gè)錦囊妙計(jì)。

錦囊1：地圖三要素，基礎(chǔ)要牢固

閱讀每一張地圖都要有基礎(chǔ)方法，萬(wàn)丈高樓平地起，基礎(chǔ)是最重要的，也是同學(xué)們?nèi)粘ｉ喿x地圖時(shí)最容易忽視的。只有扎扎實(shí)實(shí)地按基礎(chǔ)方法去閱讀才能夠保證最后的效果。

第一步一定是先閱讀圖名。閱讀圖名的重要意義在于能夠幫助同學(xué)們以最快的速度明確每一張地圖所要表達(dá)的中心主旨，例如：中國(guó)地形圖、北京市政區(qū)圖等。圖名中能夠反映出地圖的尺度和地圖內(nèi)所承載的主要信息。

第二步是閱讀地圖的三要素，包括圖例、方向、比例尺。圖例是地圖的符號(hào)語(yǔ)言，地圖就是通過各種各樣的圖例來(lái)反映重要地理信息的。一些經(jīng)常出現(xiàn)在地圖上的圖例，如首都、國(guó)界、山峰、石油資源等，同學(xué)們可以適當(dāng)記憶以便于在地圖上更加快速地辨識(shí)。在地圖上閱讀方向共有3個(gè)方法，當(dāng)有指向標(biāo)時(shí)，指向標(biāo)所指方向?yàn)楸狈?。?dāng)有經(jīng)緯線時(shí)，經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。當(dāng)無(wú)指向標(biāo)和經(jīng)緯線時(shí)則遵循上北下南左西右東的規(guī)律。閱讀地圖的方向，同學(xué)們需要特別注意有些指向標(biāo)所指示的北方與常規(guī)地圖不同。比例尺反映的是一張地圖的尺度。同樣圖幅下，比例尺越小則表示的范圍越大，反之亦然。當(dāng)同學(xué)們閱讀完圖名與地圖三要素后，有了豐富的基礎(chǔ)信息再根據(jù)不同的方法去閱讀不同類型的地圖時(shí)就會(huì)變得游刃有余。

錦囊2：自己動(dòng)手，親自 繪制 ——地形剖面圖的突破

地形剖面圖是最直觀反映地勢(shì)起伏狀況的地圖，而同學(xué)們?cè)谌粘ｉ喿x的過程中卻很難建立起相應(yīng)的空間感，與所對(duì)應(yīng)的地形圖也聯(lián)系不起來(lái)。我給大家的建議就是要自己親手繪制一張地形剖面圖。自己親手繪制后就能夠明白地形剖面圖的形成過程，后續(xù)再閱讀起來(lái)就容易多了。

第一種方法是根據(jù)等高線地形圖繪制地形剖面圖（圖1）：第一步，同學(xué)們可以準(zhǔn)備一張A4紙，在A4紙的上半部分繪制一張等高線地形圖。第二步，在A4紙的下半部分繪制橫縱坐標(biāo)，橫坐標(biāo)表示距離，縱坐標(biāo)表示海拔高度。要求橫縱坐標(biāo)需與等高線地形圖圖幅大小一致，保證能夠上下重合。第三步，在等高線地形圖上繪制一條從左至右的剖面線，將剖面線與每條閉合等高線重合的兩點(diǎn)標(biāo)畫出來(lái)。第四步，從重合點(diǎn)做垂直延伸線，將每一個(gè)點(diǎn)根據(jù)海拔和距離延伸至橫縱坐標(biāo)圖上，再以平滑的曲線連接起來(lái)，一張地形剖面圖就繪制完成了。

圖1 地形平面圖與地形剖面圖

第二種方法是根據(jù)分層設(shè)色地形圖繪制地形剖面圖：第一步需選擇一張分層設(shè)色地形圖，以中國(guó)地形圖為例。第二步同樣需要在其下方繪制一張圖幅一致的橫縱坐標(biāo)圖。第三步需選擇一條剖面線，以36°N為例。第四步根據(jù)圖例顏色所示海拔，大致將中國(guó)的三級(jí)階梯繪制在橫縱坐標(biāo)圖上，以平滑的曲線連接就繪制完成了。（圖2）

圖2 中國(guó)地形圖

錦囊3：做標(biāo)畫，讀延伸，垂直線 ——等值線圖的突破

等值線圖是初中地理學(xué)習(xí)中比較常見的一類地圖，包括等溫線圖、等降水量線圖等。此類地圖往往需要同學(xué)們通過閱讀總結(jié)一些遞變規(guī)律，這里總結(jié)了3步讀圖法，分別是標(biāo)畫等值線、讀延伸方向、做垂直線段。第一步是標(biāo)畫等值線。無(wú)論是等溫線圖還是等降水量線圖，當(dāng)多條等值線出現(xiàn)在同一張圖的時(shí)候往往會(huì)顯得比較復(fù)雜，這個(gè)時(shí)候就需要同學(xué)們自己標(biāo)畫出不同的等值線。以世界年平均氣溫圖為例（圖3），同學(xué)們可以找到圖中某一數(shù)值，將筆放在這數(shù)值上，沿等溫線開始描畫。值得注意的是，筆不要輕易抬起，要保證同一等溫線在描畫過程中不斷，否則當(dāng)?shù)貓D變得復(fù)雜時(shí)很有可能找錯(cuò)等溫線。第二步是讀延伸方向。當(dāng)描畫出一條等值線后，在線段上標(biāo)注相反方向的兩個(gè)箭頭，箭頭所指示的方向即為等值線的延伸方向。標(biāo)畫等溫線后繼續(xù)標(biāo)注箭頭，可以明顯看出等溫線的延伸方向?yàn)闁|西方向。第三步是做垂直線段。當(dāng)標(biāo)畫數(shù)條等值線，并找到它們的延伸方向后就可以做垂直線段了。做出垂直線段后很清晰地能看出遞變規(guī)律。當(dāng)找到數(shù)條等溫線并發(fā)現(xiàn)它們的延伸方向?yàn)闁|西方向后，做出垂直線段。結(jié)論會(huì)變得非常明顯，即氣溫自低緯向高緯遞減。

圖3 世界年平均氣溫圖

錦囊4：注重坐標(biāo)軸，做好延伸線 ——?dú)鉁厍€圖和降水量柱狀圖的突破

初中地理氣候章節(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)常需要利用氣溫曲線圖和降水量柱狀圖讀出氣溫和降水量數(shù)據(jù)，判讀氣候類型。和一般的地形圖、政區(qū)圖、等值線圖不太一樣，氣溫曲線圖和降水量柱狀圖更類似于統(tǒng)計(jì)圖表。在閱讀這類型的圖時(shí)，給大家的建議是注重坐標(biāo)軸，做好延伸線(圖4）。拿到一張氣溫曲線圖和降水量柱狀圖，第一步仍舊是讀圖名，首先要明確是反映哪個(gè)地區(qū)的數(shù)據(jù)。第二步就是讀坐標(biāo)軸，和其他圖不同的是，氣溫曲線圖和降水量柱狀圖有一個(gè)橫坐標(biāo)軸和兩個(gè)縱坐標(biāo)軸。要明確橫坐標(biāo)軸表示的是一年12個(gè)月，左縱坐標(biāo)軸表示的是氣溫，單位是攝氏度，右縱坐標(biāo)軸表示的是降水量，單位是毫米。第三步就是做延伸線，氣溫?cái)?shù)據(jù)需要找到氣溫?cái)?shù)值點(diǎn)，向橫坐標(biāo)軸和左縱坐標(biāo)軸做垂直延伸線。降水量的數(shù)據(jù)需要找到降水量柱向橫坐標(biāo)軸和右縱坐標(biāo)軸做垂直延伸線。第四步根據(jù)延伸線所指示的月份和數(shù)據(jù)就可以讀出各月份數(shù)值了。

圖4 北京市氣溫曲線和降水量柱狀圖

希望同學(xué)們能夠根據(jù)自己的實(shí)際閱讀地圖情況，結(jié)合幾類地圖閱讀的錦囊妙計(jì)，讓地圖成為大家地理學(xué)習(xí)的有力工具，輕松學(xué)好地理。

（部分圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)）