山東省鄒平市黃山實驗小學四（15）班 唐鑫擰

今天，我們上沙盤課的時候，老師問我：你想誰？

我說我想教了我們?nèi)甑睦蠋煛蹑豪蠋熈?。如果王老師可以回來教我們的話，我們寧可不上體育課（體育課是絕大多數(shù)孩子心中的絕對“好課”，這個“寧可”，是只有小孩子才能理解的犧牲），也要上一天王老師的課。

王老師從一年級一直教到我們?nèi)昙?，可是就在三年級下學期放暑假的時候，王老師考到了濟南，到那邊的學校上班了。我覺得每一位老師都想在一所好的學校里上班（注：王婧老師原來是一位代課教師，她考了濟南的教師編），我們不能因為自私把王老師留下，但是王老師，您（情緒激動起來不自覺地換了人稱，這不是缺陷）和我們拍的照片，還在您的辦公室里吶，還有您那喝水的杯子，和打我們的桿子（情到深處，敲打小屁股的桿子都值得回憶），還有我們這些您曾精心教育過的同學，都在這里呀（把“我們”和這幾樣王老師的東西放在一起并列，童心可鑒?。?。

王老師，我們想您了，您快回來吧！昨天晚上我問媽媽您還會回嗎，媽媽卻說您會在濟南，一直在那兒。聽了后我哭了。王老師，您不是說一直教到我們六年級嗎！您為什么這么快就不教我們了？不是還有兩年多才到六年級嗎？難道下一個元旦、下一個六一您不和我們一起過了嗎？（連續(xù)幾問，埋怨中包含著多少思念）只會讓我們平淡地上語文課嗎？（看了這話，我覺得臉有點兒發(fā)熱）我真希望在講臺上講課的人是您，拿著桿子說我們、“打”我們的人也是您，那該多好！

我一直做著一個夢，在我們上課的時候，您拿著所有的東西回來了，回來教我們了！希望我的愿望快一點兒實現(xiàn)。