應(yīng)宇皓：我們中隊(duì)以“飛揚(yáng)”為名，弘揚(yáng)中醫(yī)文化，傳承國(guó)藥精粹。

鄒青芻：追逐夢(mèng)想、飛揚(yáng)青春，迎接燦爛未來(lái)。

陶以諾：同心筑夢(mèng)，彰顯晶城大愛(ài)；瀟灑飛揚(yáng)，共赴青春盛宴！

馬子惠：我們必將在未來(lái)人生舞臺(tái)上熱情飛揚(yáng)，揮舞青春力量。

李卓苒：我們?nèi)缰曛觑w揚(yáng)草，扎根大地、努力向上，茁壯成長(zhǎng)。

李煜辰：我們46名隊(duì)員組成飛揚(yáng)中隊(duì)，互幫互助、天天向上。

吳沐騁：我們的友誼之花開(kāi)放在學(xué)校百草園中，綻放在藍(lán)天之下。

潘家禾：熱愛(ài)勞動(dòng)、鍛煉身體，我們?cè)跍剀暗闹嘘?duì)集體中快樂(lè)成長(zhǎng)。

大隊(duì)輔導(dǎo)員： 裴蕓婷

中隊(duì)輔導(dǎo)員： 張衡萍

中 隊(duì) 長(zhǎng)： 陶以諾

副中隊(duì)長(zhǎng)： 陳奕同

學(xué)習(xí)委員： 應(yīng)宇皓

衛(wèi)生委員： 黃天浩

宣傳委員： 吳曦苒

組織委員： 鄔欣源

體育委員： 鄒青芻

生活委員： 柏 阡

共飲一江水

陳奕同

在隔離期間，張老師告訴我們一個(gè)好消息：我們飛揚(yáng)中隊(duì)將與武漢漢鐵中學(xué)七（4）中隊(duì)結(jié)為聯(lián)誼中隊(duì)。

我非常喜歡武漢，因?yàn)樗且蛔坝⑿鄢恰薄?020年，在抗擊新冠疫情最艱難的時(shí)期，武漢人民齊心協(xié)力，與病毒展開(kāi)一場(chǎng)不屈不撓的斗爭(zhēng)并最終取得偉大勝利。疫情后，武漢作為曾經(jīng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)速度卻非常快，成為成功抗擊新冠疫情的典范城市。

武漢有一樣傳統(tǒng)的特色小吃，叫作熱干面。在我看來(lái)，從這份又香、又熱、又辣的小吃中，就能感受武漢這座“英雄城”的熱情。

在我們飛揚(yáng)中隊(duì)與七（4）中隊(duì)的連線中，我了解到漢鐵中學(xué)是百年老校，桃李滿園，學(xué)校有著良好的生態(tài)，曾多次被評(píng)為園林學(xué)校；漢鐵中學(xué)的課程十分豐富，尤其是拓展課，老師講課妙趣橫生，學(xué)生在“學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)”。我們連線交流時(shí)，能夠很明顯地感受他們中隊(duì)隊(duì)員積極向上、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱忱。

張老師告訴我們，我校孫校長(zhǎng)和漢鐵中學(xué)庚校長(zhǎng)是一對(duì)好朋友，他們兩位校長(zhǎng)對(duì)我們兩個(gè)中隊(duì)的聯(lián)誼非常關(guān)注，要求我們互幫互助、團(tuán)結(jié)共進(jìn)。由于我們中隊(duì)正處隔離期，七（4）中隊(duì)隊(duì)員也為我們送上了真誠(chéng)的祝福，并“隔屏”教給我們?cè)诩义憻捝眢w、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的好方法。

我們飛揚(yáng)中隊(duì)與漢鐵中學(xué)七（4）中隊(duì)的聯(lián)誼恰逢其時(shí)，美好感人。我相信，我們兩個(gè)中隊(duì)一定會(huì)成為很“鐵”的朋友，攜手飛揚(yáng)青春。

是 夜

陶以諾

得知我們?nèi)喽汲蔀槊芙尤藛T需要集中隔離的消息后，原本吵鬧的教室突然變得安靜了。窗外，快入夜的天是深藍(lán)的，但我們的心情卻和幾分鐘前完全不同。好像大家并不十分害怕，也沒(méi)有怨天怨地，只安靜了一小會(huì)兒，教室里又如以前那般吵鬧。或許，這吵鬧更像是一場(chǎng)秀，因?yàn)槲覀兿胍赃@樣的“堅(jiān)強(qiáng)”來(lái)讓老師放心、讓爸爸媽媽放心。

天越發(fā)黑了，教室里漸漸又由吵鬧轉(zhuǎn)向了沉寂。老師十分繁忙，來(lái)了又走、走了又來(lái)。很多同學(xué)開(kāi)始心生不安，坐在座位上想這想那的，不知道未來(lái)將會(huì)帶給我們什么。

時(shí)針指向了12，新的一天來(lái)了?！皠e老是想這想那的，往好處想，我們也算是擁有一次熬夜的經(jīng)歷了?！庇型瑢W(xué)這么說(shuō)。然而，他的打趣沒(méi)了意料之中的那種感染力，教室里還是一片沉寂。

窗外，黑壓壓的天、黑壓壓的地，死一般寂靜，就仿佛天地間全都靜止，連以前最讓人感到煩躁的蟲(chóng)鳴聲都沒(méi)有。這，大概就是死寂了，死寂應(yīng)該是黑色的。

時(shí)針悄悄邁過(guò)了1，又悄悄邁過(guò)了2，我們依然在黑色的死寂中看著老師進(jìn)進(jìn)出出，默默等待。

時(shí)針指向了3，我們終于看到了“大白”，這意味著轉(zhuǎn)運(yùn)我們?nèi)嗟木茸o(hù)車已經(jīng)停在校門口了。雖然不知道上車之后將要面對(duì)什么，但從教室到車上，這一時(shí)空的變化讓人看到了某種希望。

車窗外，依稀閃爍著其他車輛的燈光，雖然不太亮，但終歸是一絲光亮。相比教室里的燈光，這一絲光亮似乎更讓我們安心。

目的地是位于浦江鎮(zhèn)的一幢公寓樓。入住前，我不禁看了一眼四圍，不再那么黑壓壓，遠(yuǎn)處有幾戶人家有燈亮著。下次再見(jiàn)到這樣的街景不知道要多久以后了，我這樣想著。

公寓大廳，等候管理人員分配房間時(shí)，同學(xué)們又嘻嘻哈哈地打鬧起來(lái)。這般熱鬧，很像是一場(chǎng)研學(xué)活動(dòng)的開(kāi)端，事實(shí)上也的確如此。

云上“每日一題”

應(yīng)宇皓

突如其來(lái)的疫情席卷上海，其來(lái)勢(shì)之猛，讓人措手不及。我們班有位同學(xué)不幸中招，因此全班都成了密接人員，需要集中隔離觀察14天。在隔離點(diǎn)，按規(guī)定我們只能待在房間里，不能出房門。大家每天只能通過(guò)班級(jí)群閑聊，以打發(fā)無(wú)聊時(shí)光。

作為中隊(duì)學(xué)習(xí)委員，我有些著急，畢竟，提振學(xué)習(xí)熱情是我的職責(zé)。不能在學(xué)校上課，全部隔離在各自房間里，怎樣才能調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情呢？我立刻想到了“每日一題”。

“每日一題”是我們中隊(duì)的一大特色，每天老師或同學(xué)都會(huì)在黑板上布置一道略有難度的數(shù)學(xué)題，做對(duì)的同學(xué)有加分獎(jiǎng)勵(lì)。不能出房門不等于不能做題啊，于是我讓媽媽幫我找好題目，拍照傳過(guò)來(lái)，我再通過(guò)班級(jí)群發(fā)給大家。

第一題一出，群里學(xué)習(xí)氣氛頓時(shí)熱烈，大家紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋“啃”起骨頭來(lái)，有還沉浸于閑聊的同學(xué)剛一冒頭，立刻就感覺(jué)群里氣氛有變，馬上轉(zhuǎn)向靜默。有同學(xué)小窗給我發(fā)來(lái)答案和解題思路，也有不懂的同學(xué)小窗向我求助，我都一一耐心解答。

第二天起，便有熱心的同學(xué)自告奮勇出題，而且每日還不止一題。

隔離期間，我們班級(jí)群的“每日一題”從未間斷。隔離不隔學(xué)，我們中隊(duì)就用這樣的方式主動(dòng)熱情地在隔離期間進(jìn)行著我們的云學(xué)習(xí)，題目越出越難、學(xué)習(xí)熱情高漲。由于情況特殊，我們中隊(duì)委還為“每日一題”制定了一些特殊規(guī)則，如可以用語(yǔ)音、視頻、拍照等方式答題，絕對(duì)不能搜索答案等。

解除隔離后，我們和學(xué)校的其他班級(jí)一樣，在家按課表上網(wǎng)課。每天除了上網(wǎng)課和做作業(yè)，“每日一題”還是準(zhǔn)時(shí)發(fā)出。同學(xué)們攻克難題的熱情比隔離時(shí)還要高漲，都想著盡可能地充實(shí)自己，不讓疫情影響我們的前進(jìn)步伐。