柯心桐：我們中隊(duì)隊(duì)員一起在學(xué)習(xí)的海洋上泛舟，駛向知識彼岸。

鄒文博：團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)拼搏，我們中隊(duì)隊(duì)員激揚(yáng)青春、放飛夢想。

胡意欣：我們團(tuán)結(jié)友愛，快樂學(xué)習(xí)，在中隊(duì)集體中快樂成長。

吳晨晨：讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。

黃文景：我自信、我努力、我拼搏、我成功。

陳澤熙：我們中隊(duì)每個(gè)隊(duì)員都勤奮好學(xué)，努力成為更好的自己。

黃 凱：活潑開朗、積極向上，我們在中隊(duì)這個(gè)大家庭里煥發(fā)耀眼光彩。

楊煒旗：我以中隊(duì)為榮，中隊(duì)以我為傲。

劉子龍：41張活潑可愛的笑臉、41種截然不同的性格、41顆團(tuán)結(jié)友善的心靈，共同組成我們多姿多彩、相親相愛的四（3）中隊(duì)。

大隊(duì)輔導(dǎo)員： 邵 珺

中隊(duì)輔導(dǎo)員： 黃佳軍

輔導(dǎo)老師： 黃佳軍 邵 珺

中 隊(duì) 長： 胡澤宇

副中隊(duì)長： 胡毓桐

學(xué)習(xí)委員： 楊煒旗

衛(wèi)生委員： 黃佳元

宣傳委員： 胡心怡

文藝委員： 潘嫣然

體育委員： 鄒文博

我們的家園

胡澤宇

我們的校園生活是快樂的，也是美好的。

我們在校園中獲得無窮無盡的知識、經(jīng)歷妙趣橫生的事情。校園就是我們的游樂場，我們在校園中自由自在地成長。

當(dāng)微風(fēng)托起柳絮，當(dāng)太陽將金色光輝披在樹上，當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷再輕輕落地，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

每天清晨，一踏入學(xué)校大門，你就會聽到朗朗讀書聲，這是新的一天校園生活的序幕。每逢此時(shí)，樹枝不搖了、小鳥不叫了、蝴蝶懸停花朵上，它們仿佛都在認(rèn)真傾聽。朗朗讀書聲在校園里回蕩，此起彼伏。

在課堂上，我們盡情施展各自才能，大膽說出一己之見，認(rèn)真記錄領(lǐng)悟的知識和要點(diǎn)，回應(yīng)鳥兒為我們的喝彩，不負(fù)大樹的贊許點(diǎn)頭?；▋阂矠槲覀儍A心，片片飛舞在空中的花瓣上寫滿贊賞和期望的寄語。

在校園，我們最喜歡課間10分鐘，因?yàn)檫@是可以讓我們自由發(fā)揮的10分鐘。我們一起交流對話，增進(jìn)彼此友誼；我們一起討論問題，讓自己變得充實(shí)睿智；我們一起沐浴陽光，享受美好青春年華。

這就是我們的校園，我們所有人的家園。

讀書節(jié)活動(dòng)有感

皮圣哲

每年的讀書節(jié)，我們中隊(duì)都要舉辦隆重的閱讀分享活動(dòng)。每個(gè)隊(duì)員在課余時(shí)間精讀一本書，寫下讀書體會，并在隊(duì)課上和其他隊(duì)員分享自己的閱讀感悟。

每個(gè)人都有屬于自己的精神家園，有人喜歡廣闊的大自然，徜徉百草園、森林之中；有人喜歡吃個(gè)不停，哪里有吃的哪里就有他。而讀書節(jié)的閱讀分享活動(dòng)正合我意，因?yàn)槲业木窦覉@正是無邊無際的知識海洋。

閱讀其實(shí)并非枯燥無味，只不過其魅力并非顯而易見，而要我們沉下心細(xì)細(xì)品味才可獲得。當(dāng)你手捧一本書靜下心來仔細(xì)閱讀、認(rèn)真感受，不久，你便會發(fā)現(xiàn)自己仿佛進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界、一個(gè)專屬于你的神奇、快樂和美妙的世界。當(dāng)你完全沉浸書中，你就可以和書里的主人公一起經(jīng)歷潮起潮落、共享喜怒哀樂。

我最喜歡文言文，感古人所想，會古人之意?！胺e石如玉，列松如翠”道出君子端方之美，“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”繪出古時(shí)江南之美……通過閱讀文言文感受古人所思所想，不亦樂乎。

閱讀使我思維活躍、聰穎智慧，閱讀使我胸襟開闊、豁達(dá)通曉，閱讀使我目光遠(yuǎn)大、志存高遠(yuǎn)。我要把我的這些體會和感受在閱讀分享活動(dòng)中和隊(duì)員分享，還要仔細(xì)聆聽其他隊(duì)員的閱讀感悟，和大家一起在書的海洋中盡情遨游。

少先隊(duì)植樹活動(dòng)

柯潔霄

溫暖的春風(fēng)迎面吹過，送來陣陣花香，嫩綠的小草好奇地探出腦袋張望，好似在慶祝春天的到來。一年一度的植樹節(jié)也隨著溫暖的春風(fēng)到來了，學(xué)校大隊(duì)部組織了一場少先隊(duì)植樹活動(dòng)，還邀請家長參加。

這一天，我們以中隊(duì)為單位，排著整齊的隊(duì)伍，帶上鐵鍬、水桶，扛著小樹苗，在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，和爸爸媽媽一起來到郊外的一片荒地開展植樹活動(dòng)。

植樹活動(dòng)以家庭為單位，由輔導(dǎo)員老師進(jìn)行規(guī)劃，隨后，我們每組家庭在眾多的指定位置中為自家的小樹苗選擇一塊“風(fēng)水寶地”進(jìn)行植樹。

“這里的土比較硬，我們就選這里吧，” 作為一個(gè)種樹老手，老爸就地選了一塊看起來?xiàng)l件不太好的“風(fēng)水寶地”，并給我和媽媽分配了任務(wù)，“我力氣大，負(fù)責(zé)挖坑；媽媽負(fù)責(zé)打水，澆水；小霄負(fù)責(zé)把小樹苗扶正?！?/p>

說干就干，我們家庭組立刻行動(dòng)起來。老爸把袖子向上卷了卷，向手心吐口唾沫，雙手搓了搓，拿起鐵鍬用腳使勁往下一踩，鐵鍬便半插入土，再用力一翻，大半鏟泥土便被翻了上來。由于這塊“風(fēng)水寶地”的土以前好像堆過建筑垃圾，所以又干又硬。老爸雖然是種樹老手，但他挖坑的進(jìn)度卻比周圍其他組慢，一看到遠(yuǎn)處有一組已經(jīng)完成植樹任務(wù)，我就立刻跑過去問他們借來鐵鍬，幫著老爸一起挖土。

很快，一個(gè)大大的土坑挖好。我腦海里立刻浮現(xiàn)《鄧爺爺植樹》這篇課文的內(nèi)容，學(xué)著課文中鄧爺爺?shù)臉幼?，將小樹苗小心翼翼地放入土坑，和媽媽一起把它扶正了。老爸揮鍬將土覆上來，填滿土坑后，用剩余的土圍著小樹苗堆了一個(gè)小土包。大功告成，就在我和媽媽準(zhǔn)備澆水時(shí)，老爸卻擺了擺手，又圍著小樹苗挖了一圈小凹坑，告訴我們說這樣才能防止?jié)采先サ乃魇?。我拿起媽媽打來的水，邊澆邊說：“小樹苗啊小樹苗，你喝飽水，快長大，我們來比比誰長得快，誰長得高?！?/p>

“親愛的伙伴，親愛的小樹，愿我們共享陽光雨露，愿我們珍惜這美好時(shí)光，直到長成參天大樹?！敝矘浠顒?dòng)圓滿成功，我們唱著歌走在回家路上。