饒丹， 劉衍玲， 耿毅博， 林杰

1. 西南大學(xué) 心理學(xué)部心理健康教育研究中心， 重慶 400715； 2. 重慶育才中學(xué)， 重慶 400050

留守兒童是指因父母雙方或一方外出務(wù)工半年以上而被留在戶籍所在地， 不能和父母雙方共同生活在一起的未成年孩子[1]． 與非留守兒童相比， 留守兒童在學(xué)習(xí)適應(yīng)、 社會(huì)交往適應(yīng)及家庭環(huán)境適應(yīng)等方面較非留守兒童差[2]， 行為問(wèn)題的發(fā)生多于非留守兒童[3]， 社會(huì)適應(yīng)發(fā)展?fàn)顩r較為不利[4]． 2020年初， 新冠疫情大規(guī)模暴發(fā)， 居家隔離、 學(xué)校封閉、 大部分企業(yè)停工停產(chǎn)， 這一突發(fā)重大生活事件對(duì)兒童的發(fā)展產(chǎn)生了較大影響． 研究發(fā)現(xiàn)， 疫情期間兒童情緒與行為問(wèn)題發(fā)生率均高于疫情前[5]． 與一般兒童相比， 處境不利兒童受到疫情的消極影響更為明顯， 其中留守兒童是典型代表， 有研究指出在疫情期間留守兒童的適應(yīng)不良問(wèn)題更為突出[6]． 因此， 在新冠疫情下留守兒童的社會(huì)適應(yīng)狀況值得關(guān)注．

在眾多關(guān)于留守兒童社會(huì)適應(yīng)影響因素的研究中， 家庭被認(rèn)為是影響留守兒童社會(huì)適應(yīng)的關(guān)鍵因素． 留守兒童的典型特征是父母雙方或一方缺位． 有學(xué)者指出， 父母外出打工是否對(duì)留守兒童產(chǎn)生不利影響， 取決于它是否破壞了家庭功能[7]． 家庭親密度作為家庭功能的一個(gè)重要維度[8]， 它表示個(gè)體覺(jué)察到與家庭成員之間的情感聯(lián)結(jié)程度， 是反映家庭成員親近關(guān)系以及積極家庭氛圍的綜合指標(biāo)[9]．

在親密度和適應(yīng)性方面表現(xiàn)極端的家庭， 特別容易出現(xiàn)家庭成員離家出走、 患心身疾病等適應(yīng)不良現(xiàn)象[10]． 實(shí)證研究證明， 家庭親密度會(huì)負(fù)向預(yù)測(cè)兒童的問(wèn)題行為： 家庭親密度越高， 兒童的問(wèn)題行為越少， 社會(huì)適應(yīng)性越好[11]， 會(huì)表現(xiàn)出更多的親社會(huì)行為和更好的社會(huì)包容性[12]． 而留守兒童家庭總體功能、 家庭溝通及家庭情感反應(yīng)均顯著低于非留守兒童[13]． 可見(jiàn)， 較低家庭親密度是留守兒童社會(huì)適應(yīng)不良的重要影響源． 為此， 本研究假設(shè)： 在疫情下， 留守兒童家庭親密度正向預(yù)測(cè)留守兒童社會(huì)適應(yīng)．

個(gè)體社會(huì)適應(yīng)的發(fā)展除了受家庭關(guān)系的影響， 還受個(gè)體心理感受的影響， 如安全感、 主觀幸福感、 生活滿意度等． 根據(jù)Maslow[14]需要層次理論， 安全需要是人類的基本需要， 這種基本需要的滿足有利于促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化發(fā)展， 從而形成健全人格． 因此， 安全感對(duì)個(gè)體完成社會(huì)化， 達(dá)到良好社會(huì)適應(yīng)具有重要意義， 研究留守兒童與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系， 理應(yīng)關(guān)注到留守兒童安全感這一重要變量． 安危感知和應(yīng)激掌控是留守兒童安全感的兩個(gè)重要因子．

安危感知反映了留守兒童對(duì)所處環(huán)境及生活動(dòng)蕩、 變化等的感受， 對(duì)家人及自身安全狀態(tài)的認(rèn)知、 判斷[15]． 需要層次理論認(rèn)為當(dāng)基本生理需要得到滿足后， 個(gè)體變得越來(lái)越尋求環(huán)境安全、 穩(wěn)定和保障， 產(chǎn)生了發(fā)展某種結(jié)構(gòu)、 秩序和某種限制的需要[16]． 只有當(dāng)這種需要得到滿足， 個(gè)體才能免于焦慮和恐懼， 感覺(jué)到溫暖和愛(ài)， 發(fā)展出穩(wěn)定的情緒和行為來(lái)適應(yīng)社會(huì)． 反之， 則容易導(dǎo)致抑郁、 焦慮或不良行為． 安危感知作為衡量留守兒童感知環(huán)境安全穩(wěn)定與否的重要指標(biāo)， 極大程度地反映了留守兒童對(duì)于安全需要的滿足狀況， 但長(zhǎng)期的親子分離和疫情暴發(fā)使其對(duì)生活穩(wěn)定和安危有更多的擔(dān)憂和不安， 影響留守兒童對(duì)于安全、 穩(wěn)定和保障的需要， 進(jìn)而影響其行為和情緒的發(fā)展， 導(dǎo)致其社會(huì)適應(yīng)不良． 實(shí)證研究也發(fā)現(xiàn)， 通過(guò)改善留守兒童對(duì)自身生理、 心理、 他人和社會(huì)等因素可能引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)和感知能夠有效促進(jìn)留守兒童各方面社會(huì)適應(yīng)性的改善[17]． 可見(jiàn)， 安危感知對(duì)改善留守兒童的社會(huì)適應(yīng)有重要影響． 另外， 家庭作為兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境， 溫暖、 和睦、 互助的家庭氛圍有助于兒童感覺(jué)環(huán)境的穩(wěn)定和安全， 這種公平、 合理、 秩序井然、 可以預(yù)知的環(huán)境， 只有親密、 互助的父母才能夠提供[18]． 因此， 本研究假設(shè)： 家庭親密度能夠通過(guò)安危感知的中介作用對(duì)留守兒童的社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生影響．

留守兒童應(yīng)激掌控表現(xiàn)為對(duì)發(fā)生在身邊的應(yīng)激事件的掌控能力和應(yīng)對(duì)心理[15]． 依戀安全感理論認(rèn)為， 在依戀安全感的心理表征中程序性知識(shí)(包括關(guān)注情感調(diào)整和對(duì)應(yīng)激事件的有效應(yīng)對(duì))能夠幫助個(gè)體在面對(duì)應(yīng)激事件時(shí)采用建設(shè)性的問(wèn)題管理策略， 通過(guò)尋求支持和有效的解決方式發(fā)展應(yīng)對(duì)能力， 這對(duì)維持個(gè)體的情緒穩(wěn)定和社會(huì)適應(yīng)具有重要作用[19]． 具有應(yīng)激掌控能力的留守兒童能夠掌握更積極的問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略， 這與其社會(huì)適應(yīng)的發(fā)展息息相關(guān)． 實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)， 留守兒童對(duì)生活事件的控制感與其人際關(guān)系、 學(xué)習(xí)、 積極情緒等方面的適應(yīng)相關(guān)較顯著[20]． 另外， 來(lái)自高親密度家庭的孩子更堅(jiān)定地相信自己有能力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)， 并感受到更多的人際支持[21]， 對(duì)生活事件有更高的掌控感． 在一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生家庭親密度與社會(huì)適應(yīng)研究中， 個(gè)體對(duì)生活的控制感在其中起中介作用[22]． 因此， 本研究假設(shè)： 家庭親密度會(huì)通過(guò)應(yīng)激掌控的中介作用對(duì)留守兒童的社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生影響．

本研究以留守兒童為研究對(duì)象， 探討在疫情下留守兒童家庭親密度對(duì)其社會(huì)適應(yīng)的影響， 并以留守兒童的安危感知和應(yīng)激掌控為中介變量， 揭示留守兒童家庭親密度對(duì)社會(huì)適應(yīng)的作用機(jī)制， 為“疫情下需要加強(qiáng)留守兒童家庭親密度， 從而促進(jìn)留守兒童社會(huì)適應(yīng)”這一觀點(diǎn)提供實(shí)證依據(jù)．

1 研究方法

1.1 研究對(duì)象

本研究施測(cè)時(shí)間為新冠疫情大規(guī)模暴發(fā)時(shí)期(2020年4月)， 采用整群抽樣的方式選取重慶市、 四川省、 山東省3個(gè)地區(qū)的22所中學(xué)， 使用“問(wèn)卷星”在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)放問(wèn)卷， 共收取2 613名留守兒童的問(wèn)卷． 根據(jù)留守兒童相關(guān)概念刪除“父母未外出打工”及“外出打工半年以下”的被試， 最終獲得有效問(wèn)卷2 288份(有效率為87.6%)． 其中， 被試年齡范圍在10～18歲之間， 平均年齡為14.72歲(SD=1.60)， 留守時(shí)長(zhǎng)為1～2年、 2～5年、 5年以上的學(xué)生人數(shù)分別是870人(38.0%)、 426人(18.6%)、 992人(43.4%)， 其余被試組成結(jié)構(gòu)見(jiàn)表1．

表1 被試結(jié)構(gòu)

1.2 研究工具

1.2.1 家庭親密度與適應(yīng)性量表(Family Adaptability and Cohesion Scale FACESII-cv)

參照費(fèi)立鵬等[23]修訂的家庭親密度與適應(yīng)性量表， 本研究?jī)H使用家庭親密度分量表測(cè)量家庭成員間的情感聯(lián)結(jié)緊密程度， 一共16個(gè)題目， 采用5點(diǎn)計(jì)分， 從“不是”到“總是”， 其中2，5，10，15題為反向計(jì)分； 總均分高低表示家庭親密度的高低， 分?jǐn)?shù)越高， 表明家庭成員之間越親密． 在本研究中， 該量表的Cronbach’sα系數(shù)為0.81．

1.2.2 少年兒童社會(huì)適應(yīng)量表

參照郭成等[24]編寫(xiě)的少年兒童社會(huì)適應(yīng)量表， 共37題， 包括個(gè)性宜人、 人際和諧、 學(xué)習(xí)自主、 觀點(diǎn)接納、 集體融入、 生活獨(dú)立、 環(huán)境滿意7個(gè)維度和2個(gè)測(cè)謊題． 采用5點(diǎn)計(jì)分， 從“完全不符合”到“完全符合”， 無(wú)反向計(jì)分題； 總均分高低表示社會(huì)適應(yīng)水平高低， 得分越高， 表示個(gè)體有利于社會(huì)適應(yīng)的個(gè)性心理特征越明顯， 其社會(huì)適應(yīng)水平越好． 在本研究中， 該量表的Cronbach’sα系數(shù)為0.96．

1.2.3 留守兒童安全感量表

參照廖傳景等[15]編制的留守兒童安全感問(wèn)卷中“安危感知”和“應(yīng)激掌控”兩個(gè)維度， 共11題． 采用5點(diǎn)計(jì)分， 從“非常符合”到“非常不符合”， 無(wú)反向計(jì)分題． “安危感知”維度由7個(gè)題項(xiàng)組成， 總均分高低表示安危感知力高低， 分?jǐn)?shù)越高表示對(duì)出現(xiàn)危機(jī)狀態(tài)內(nèi)心越鎮(zhèn)定安寧、 憂慮度低， 越能感受到父母外出務(wù)工、 家庭安全及自身安全等有保障． “應(yīng)激掌控”維度由4個(gè)題目組成， 總均分高低表示應(yīng)激掌控能力高低， 分?jǐn)?shù)越高表示對(duì)應(yīng)激事件有更多的掌控力和勝任感． 在本研究中， 安危感知、 應(yīng)激掌控的Cronbach’sα系數(shù)為0.91，0.79．

2 研究結(jié)果

2.1 共同方法偏差檢驗(yàn)

采用Harman單因素檢驗(yàn)法[25]進(jìn)行共同方法偏差檢驗(yàn)， 結(jié)果顯示特征根大于1的因子共有10個(gè)， 最大因子的方差解釋率為28.77%， 小于40%， 說(shuō)明各變量存在嚴(yán)重共同方法偏差的可能性較?。?/p>

2.2 家庭親密度、 安危感知、 應(yīng)激掌控與社會(huì)適應(yīng)的相關(guān)分析

對(duì)家庭親密度、 社會(huì)適應(yīng)、 安危感知、 應(yīng)激掌控進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)及相關(guān)分析， 結(jié)果如表2所示． Pearson相關(guān)分析結(jié)果表明， 留守兒童家庭親密度、 社會(huì)適應(yīng)、 安危感知、 應(yīng)激掌控兩兩之間呈顯著正相關(guān)， 性別與留守兒童社會(huì)適應(yīng)、 安危感知、 應(yīng)激掌控呈顯著正相關(guān)．

表2 各變量的描述統(tǒng)計(jì)與相關(guān)分析(n=2 288)

2.3 安危感知和應(yīng)激掌控在家庭親密度與社會(huì)適應(yīng)間的多重中介效應(yīng)檢驗(yàn)

采用Statistical Product and Service Solutions(SPSS)軟件的PROCESS插件中的模型4， 檢驗(yàn)以家庭親密度為自變量， 社會(huì)適應(yīng)為因變量， 安危感知和應(yīng)激掌控為中介變量的中介模型， 將性別作為協(xié)變量進(jìn)行控制． 多重中介模型檢驗(yàn)結(jié)果如表3所示， 家庭親密度能夠正向顯著預(yù)測(cè)留守兒童的社會(huì)適應(yīng)(非標(biāo)準(zhǔn)化回歸系數(shù)B=0.43，p<0.001)． 將應(yīng)激掌控和安危感知納入回歸方程， 家庭親密度能夠顯著正向預(yù)測(cè)留守兒童安危感知和應(yīng)激掌控(B=0.27，p<0.001；B=0.32，p<0.001)， 應(yīng)激掌控和安危感知正向預(yù)測(cè)留守兒童的社會(huì)適應(yīng)(B=0.11，p<0.001；B=0.04，p<0.001)． 此時(shí)， 家庭親密度能夠顯著正向預(yù)測(cè)留守兒童的社會(huì)適應(yīng)(B=0.39，p<0.001)．

表3 多重中介模型檢驗(yàn)

對(duì)各路徑的效應(yīng)量進(jìn)行分析， 結(jié)果如表4和圖1所示． 留守兒童的應(yīng)激掌控和安危感知在家庭親密度和社會(huì)適應(yīng)中起顯著的中介作用． 留守兒童家庭親密度對(duì)社會(huì)適應(yīng)的總效應(yīng)顯著(B=0.43， 95%CI： [0.40， 0.47])， 留守兒童家庭親密度對(duì)社會(huì)適應(yīng)的直接效應(yīng)顯著(B=0.38， 95%CI： [0.35， 0.42])， 安危感知和應(yīng)激掌控在家庭親密度與社會(huì)適應(yīng)間均存在顯著正向的部分中介效應(yīng)(B=0.01， 95%CI： [0.00， 0.02])，(B=0.04， 95%CI： [0.02， 0.05])． 其中， 直接效應(yīng)占總效應(yīng)的88.37%， 中介效應(yīng)占總效應(yīng)的11.63%． 同時(shí)， 對(duì)模型中不同路徑的中介效應(yīng)進(jìn)行比較， 考察是否存在顯著的路徑差異． 結(jié)果表明， 路徑1與路徑2的中介效應(yīng)存在顯著差異(B=0.02， 95%CI： [0.01， 0.04])， 說(shuō)明應(yīng)激掌控的中介作用大于安危感知的中介作用．

表4 總效應(yīng)、 直接效應(yīng)及中介效應(yīng)的分解表

圖1 多重中介效應(yīng)檢驗(yàn)路徑圖

3 討論

3.1 在疫情下， 留守兒童家庭親密度與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系

本研究主要關(guān)注在疫情下家庭親密度與留守兒童社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系及其作用機(jī)制， 結(jié)果顯示家庭親密度與留守兒童社會(huì)適應(yīng)呈顯著正相關(guān)， 家庭親密度能夠正向預(yù)測(cè)留守兒童的社會(huì)適應(yīng)， 這與以往對(duì)于留守兒童社會(huì)適應(yīng)的研究結(jié)果一致[26-27]． 危機(jī)理論認(rèn)為當(dāng)家庭面對(duì)重大生活事件時(shí)， 會(huì)使家庭成員之間的關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題， 或使家庭出現(xiàn)新的適應(yīng)并增強(qiáng)家庭功能[28]． 面對(duì)疫情大規(guī)模暴發(fā)， 家庭成員對(duì)彼此生命安全的擔(dān)憂和對(duì)病毒的恐懼會(huì)增強(qiáng)家庭聯(lián)結(jié)． 對(duì)于留守家庭來(lái)說(shuō)， 駐留外地的父母因?yàn)槲锢憝h(huán)境的限制會(huì)更注重對(duì)孩子的關(guān)懷(如增加電話、 視頻的次數(shù))， 這在一定程度上提供了更多親子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)， 充足的溝通時(shí)間是保障親子溝通效率、 提高家庭親密度的首要前提[29]， 因此留守兒童的家庭親密度會(huì)有所上升． 伴隨家庭親密度的增加： ① 能夠充分緩解長(zhǎng)時(shí)間親子分離的疏離感， 使留守兒童與父母之間的情感聯(lián)結(jié)增強(qiáng)， 從而有利于充分發(fā)揮家庭教育的功能[30]； ② 高親密度家庭擁有積極的氛圍， 父母更多的積極情緒表達(dá)有助于兒童在面對(duì)負(fù)性情緒與挑戰(zhàn)時(shí)能夠主動(dòng)表達(dá)并尋求支持[31]， 從而使父母能在其學(xué)習(xí)、 交往、 行為等方面提供一些具體的指導(dǎo)和幫助， 提高留守兒童的社會(huì)適應(yīng)性； ③ 父母間更多的交流互動(dòng)能改善家庭功能[32]， 而家庭功能的修復(fù)對(duì)改善留守兒童某些不良的社會(huì)適應(yīng)行為起到積極作用， 因此留守兒童的家庭親密度越高， 對(duì)其社會(huì)適應(yīng)的發(fā)展越有利． 家庭親密度低的家庭， 青少年更可能對(duì)自己持否定態(tài)度， 在生活中遇到更多困難， 表現(xiàn)出更多的外化行為問(wèn)題和學(xué)業(yè)困難[9]， 如果家長(zhǎng)持續(xù)忽略、 拒絕或誤解孩子的親近行為， 使其在親子互動(dòng)中沒(méi)有獲得積極的幫助或安慰， 當(dāng)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)個(gè)體會(huì)遭受更高水平的內(nèi)心焦慮[33]， 增加其遭受焦慮、 抑郁的可能， 進(jìn)而造成社會(huì)適應(yīng)不良狀態(tài)．

3.2 應(yīng)激掌控和安危感知的多重中介作用

研究結(jié)果顯示， 家庭親密度能夠通過(guò)安危感知和應(yīng)激掌控的單獨(dú)中介作用對(duì)留守兒童社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生影響， 說(shuō)明家庭親密度可以影響留守兒童的安危感知和應(yīng)激掌控， 進(jìn)而影響其社會(huì)適應(yīng)．

根據(jù)依戀安全感理論， 個(gè)體在與依戀對(duì)象互動(dòng)的過(guò)程中能夠感知危機(jī)可控， 并且維持積極和希望狀態(tài)， 從與安全個(gè)體的互動(dòng)中意識(shí)到自己的行為能夠減少壓力并解決困難， 在面臨威脅時(shí)能夠以有效的方式回應(yīng)他人， 從而發(fā)展自己的應(yīng)對(duì)能力[19]． 因此， 在高親密度的家庭中， 父母與孩子有更多的情感交流， 能夠給予他們家庭的溫暖和支持， 并形成良好的親子關(guān)系[34]． 個(gè)體能夠感受到與父母緊密的情感聯(lián)結(jié)和溫暖安全的家庭氛圍， 這種對(duì)于生活的確定感及親近關(guān)系使得個(gè)體在面對(duì)應(yīng)激事件時(shí)能夠感知到身邊的支持， 從而有信心和策略去應(yīng)對(duì)而不是逃避困難． 在親密、 有凝聚力的家庭系統(tǒng)中成長(zhǎng)， 能幫助個(gè)體樹(shù)立結(jié)構(gòu)化、 可控制、 有意義的生活觀點(diǎn)[35]， 在面對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)時(shí)這些觀點(diǎn)可以作為遭遇挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)的保護(hù)因素， 幫助個(gè)體獲得更多的勝任感和掌控力． 個(gè)體感覺(jué)自己對(duì)生活能夠進(jìn)行掌控， 就能對(duì)生活進(jìn)行管理， 并相信自己有能力去影響環(huán)境， 得到預(yù)期的結(jié)果， 從而增加個(gè)體的社會(huì)適應(yīng)能力， 達(dá)成良好的社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)．

高家庭親密度是兒童感覺(jué)安全和幸福的主要來(lái)源[36]， 生活在一個(gè)溫馨、 和諧的家庭環(huán)境中， 兒童與家庭成員之間會(huì)有更多的交流， 同時(shí)也會(huì)感受到更高的安全感[37]． 因此， 相比于低親密度的家庭， 家庭親密度高的個(gè)體能夠體會(huì)到更多的生活穩(wěn)定， 這種外在生活的穩(wěn)定使得個(gè)體對(duì)環(huán)境有更高的安全感[38]， 從而對(duì)自己及家人的安危更加放心和坦然， 對(duì)于家庭支持和父母保護(hù)有更多確信感與控制感， 獲得較高的安危感知力． 另一方面， 兒童對(duì)保護(hù)、 安全和保障的感覺(jué)以及對(duì)其父母親關(guān)系、 整體家庭的安全感受， 與他們的幸福感、 適應(yīng)行為密切相關(guān)[39]． 因此， 安定保障的感受為個(gè)體提供了一個(gè)可以安全成長(zhǎng)的基礎(chǔ)， 能夠幫助個(gè)體更好地社會(huì)適應(yīng)． 相反， 青少年在家庭中感受到更多的家庭沖突與不穩(wěn)定會(huì)導(dǎo)致其產(chǎn)生情緒不安全感， 以至于個(gè)體會(huì)對(duì)自己和社會(huì)產(chǎn)生過(guò)度消極和敵對(duì)的看法， 從而影響他們?nèi)穗H、 學(xué)業(yè)等多方面的適應(yīng)問(wèn)題[40]． 因此， 家庭內(nèi)部緊密的聯(lián)系為留守兒童提供了一個(gè)安定的溫床， 讓其感受到更多的保障與支持， 從而更好地適應(yīng)社會(huì)．

3.3 中介路徑的差異比較

在本研究中， 兩條中介路徑效應(yīng)差異顯著． 對(duì)具體路徑進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)， 家庭親密度更多地通過(guò)影響留守兒童的應(yīng)激掌控能力去影響留守兒童的社會(huì)適應(yīng)． 對(duì)于留守兒童來(lái)講， 與父母分離， 缺少父母的關(guān)愛(ài)和情感交流是導(dǎo)致留守兒童不安全感的一個(gè)重要因素[41]． 留守兒童經(jīng)歷長(zhǎng)期的親子分離， 缺少父母的情感支持， 其社會(huì)處境普遍較差， 這些都導(dǎo)致了留守兒童對(duì)自己與他人交往的敏感反應(yīng)， 也使其家境擔(dān)憂反應(yīng)更為強(qiáng)烈， 不僅擔(dān)心自己在家庭中的存在感， 同時(shí)也更加擔(dān)心自己與親人的人身安全[42]． 這種長(zhǎng)期形成的低安危感知力無(wú)法在短時(shí)間通過(guò)家庭親密的提升而得到極大的改善， 且生活動(dòng)蕩或規(guī)律打破可能會(huì)使個(gè)體陷入更多的焦慮和壓力之中[43]， 因此新冠疫情的暴發(fā)增加了留守兒童對(duì)其自身及家人生命健康的擔(dān)憂和不安定的感受． 應(yīng)激掌控能力作為一種對(duì)應(yīng)激事件的控制感， 可以通過(guò)社會(huì)支持而得到加強(qiáng)[44]， 表現(xiàn)在家庭中則是個(gè)體通過(guò)得到父母的支持而增強(qiáng)對(duì)應(yīng)激事件的控制感和效能感， 因此在疫情下家庭聯(lián)結(jié)的增強(qiáng)對(duì)于留守兒童應(yīng)激掌控能力的提升影響更加顯著． 同時(shí)， 國(guó)家強(qiáng)力的疫情防控政策與良好的防疫效果也給留守兒童帶來(lái)了“疫情可控”的信心， 在現(xiàn)實(shí)層面也增加了個(gè)體的應(yīng)激掌控感． 因此家庭親密度對(duì)留守兒童應(yīng)激掌控的影響效果要大于對(duì)其安危感知能力的影響．

3.4 研究?jī)r(jià)值與局限

本研究探討了后疫情時(shí)代留守兒童家庭親密度與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系， 并結(jié)合疫情背景探究了安危感知和應(yīng)激掌控在其中的作用機(jī)制． 結(jié)果發(fā)現(xiàn)， 留守兒童的家庭親密度不僅能夠直接影響其社會(huì)適應(yīng)， 還能通過(guò)應(yīng)激掌控和安危感知的間接路徑發(fā)揮作用． 家庭和諧親密是孩子適應(yīng)能力發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力[45]， 因此在家庭層面上， 本研究啟示留守兒童父母要重視維系家庭情感聯(lián)結(jié)． 特別是在疫情這樣特殊的背景下， 留守兒童對(duì)于人身安全以及家庭安危的擔(dān)憂更為明顯， 除了物質(zhì)支持以外父母要及時(shí)給予孩子充分的關(guān)心和心理上的安慰， 給予他們行為上具體的指導(dǎo)以幫助他們解決生活中遇到的實(shí)際困難， 讓他們充分感受來(lái)自家庭的支持， 提高掌控感， 從而有信心去應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的種種變化， 形成良好的社會(huì)適應(yīng)． 在社會(huì)層面， 本研究發(fā)現(xiàn)疫情下留守兒童的社會(huì)適應(yīng)處于中等偏上水平， 盡管大多數(shù)研究都證實(shí)了留守兒童的社會(huì)適應(yīng)不容樂(lè)觀， 但從某種程度上來(lái)講， 留守狀態(tài)雖然導(dǎo)致了留守兒童某些不良情緒體驗(yàn)增加， 但并未加劇其在內(nèi)外化問(wèn)題行為等方面的社會(huì)適應(yīng)不良[46]． 因此， 社會(huì)各界應(yīng)該以辯證的眼光去看待留守兒童這一群體， 充分發(fā)揮各界的作用， 學(xué)校和社區(qū)應(yīng)針對(duì)性地開(kāi)展一些留守兒童的關(guān)愛(ài)項(xiàng)目， 讓留守兒童感受到更多的安全和溫暖， 增加其安全感， 以此緩解留守帶來(lái)的諸多不利因素．

本研究也存在一定的不足之處： ① 本研究只采用了橫斷研究， 對(duì)復(fù)工復(fù)學(xué)后留守兒童的社會(huì)適應(yīng)狀況沒(méi)有做追蹤調(diào)查， 不足以充分說(shuō)明各變量間的因果關(guān)系， 未來(lái)可以采用縱向研究設(shè)計(jì)． ② 本研究主要對(duì)留守兒童的情況進(jìn)行了分析， 面對(duì)疫情這一特殊事件， 非留守兒童的家庭系統(tǒng)也有一定的變化， 因此未來(lái)可以考慮非留守兒童與留守兒童社會(huì)適應(yīng)的對(duì)比研究． ③ 本研究雖然發(fā)現(xiàn)安危感知和應(yīng)激掌控的中介路徑顯著， 但考慮到其中介效應(yīng)值較小， 直接效應(yīng)仍顯著， 說(shuō)明還存在其他變量在其中起作用， 未來(lái)的研究要進(jìn)一步探索．

4 結(jié)論

本研究結(jié)論如下：

1) 留守兒童家庭親密度、 應(yīng)激掌控、 安危感知與留守兒童社會(huì)適應(yīng)之間兩兩呈顯著正相關(guān)， 且家庭親密度能顯著正向預(yù)測(cè)留守兒童的社會(huì)適應(yīng)．

2) 留守兒童應(yīng)激掌控與安危感知在家庭親密度和社會(huì)適應(yīng)之間起顯著多重中介作用．

3) 對(duì)兩條中介路徑的效應(yīng)進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)， 家庭親密度影響留守兒童應(yīng)激掌控進(jìn)而影響其社會(huì)適應(yīng)的中介效應(yīng)， 顯著大于通過(guò)影響安危感知進(jìn)而影響社會(huì)適應(yīng)的中介效應(yīng)．