文/范瑞娟（中共西峰區(qū)委黨校 甘肅慶陽 745000）

一、青少年培育踐行社會主義核心價(jià)值觀的重大意義

一切行動(dòng)都是在思想觀念的指引下進(jìn)行的，遵循社會主義核心價(jià)值觀的指引，才會在正確的方向上前進(jìn)，不至于迷失方向。青少年在祖國發(fā)展民族進(jìn)步上扮演著重要角色，青少年群體的價(jià)值觀培育，不僅事關(guān)青少年自身未來的發(fā)展和進(jìn)步，也決定了社會整體的價(jià)值歸宿。因此幫助青少年形成正確的價(jià)值觀念尤為重要。此外，青少年時(shí)期是個(gè)人價(jià)值觀念養(yǎng)成的重要階段，要緊抓關(guān)鍵時(shí)期引導(dǎo)青少年形成正確的價(jià)值觀念。抓住價(jià)值觀培育的關(guān)鍵人群和關(guān)鍵時(shí)期，也就抓住了青少年的未來，保證了祖國的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此以青少年為主體，開展核心價(jià)值觀培育至關(guān)重要。

1.社會主義核心價(jià)值觀寄托著中華民族的精神追求

關(guān)于社會主義核心價(jià)值觀是民族和國家的精神追求，凝聚著全體人民的持久生存的力量的論述，充分指明了核心價(jià)值觀的重要性。無數(shù)的仁人志士，一代又一代人的接力奮斗，就是為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。這一偉大夢想的實(shí)現(xiàn)，需要克服無數(shù)艱辛險(xiǎn)阻，就需要用共同的精神追求凝聚起全體人民的強(qiáng)大合力。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是民族精神的重要載體，為沿著中國特色社會主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供強(qiáng)大的精神力量。社會主義核心價(jià)值觀對個(gè)體提出了愛國、敬業(yè)、誠信、友善的要求，這些要求無不體現(xiàn)在民族文化中。因此青少年作為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的后備軍，應(yīng)按照核心價(jià)值觀的要求武裝頭腦，鞏固全體人民共同的思想基礎(chǔ)，凝聚起全國人民的思想合力。青少年要將自己的思想和行動(dòng)融入國家的前途和命運(yùn)，在正確的方向上實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，才能推動(dòng)社會整體進(jìn)步，匯聚實(shí)現(xiàn)中國夢的強(qiáng)大能量。

2.社會主義核心價(jià)值觀推動(dòng)著人的全面發(fā)展和社會文明進(jìn)步

建設(shè)中國特色社會主義需要一代又一代的思想進(jìn)步、改革創(chuàng)新、勇于實(shí)踐和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌辍Ｉ鐣拿鬟M(jìn)步是精神文明與物質(zhì)文明相互促進(jìn)的螺旋式上升過程，精神文明為物質(zhì)文明給予精神滋養(yǎng)，改善物質(zhì)文明發(fā)展條件，同時(shí)也提升個(gè)人能力和個(gè)性的全面性，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。因此，社會整體的發(fā)展進(jìn)步帶動(dòng)個(gè)體能力全面提升。在青少年群體中，培育踐行社會主義核心價(jià)值觀，能夠正確認(rèn)識個(gè)體進(jìn)步與社會發(fā)展的關(guān)系、改善社會風(fēng)氣、提升社會整體文明素養(yǎng)、規(guī)范公眾行為。青少年培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀是立足當(dāng)代、造就未來，與中國特色社會主義發(fā)展進(jìn)程和目標(biāo)走向相一致，是實(shí)現(xiàn)社會文明進(jìn)步，促進(jìn)人的全面發(fā)展的長遠(yuǎn)運(yùn)籌、根本保障。

3.社會主義核心價(jià)值觀是我國國家意識形態(tài)的集中體現(xiàn)

隨著思想觀念的開放，信息技術(shù)的進(jìn)步，國家間的交往更加頻繁，包含在各項(xiàng)活動(dòng)中的思想觀念的碰撞不可避免。某些西方國家借交往之機(jī)，持續(xù)向我國強(qiáng)行輸入價(jià)值觀。面對外來價(jià)值觀的持續(xù)滲透，我國需要建立并堅(jiān)定核心價(jià)值觀，保證意識形態(tài)的絕對安全。社會主義核心價(jià)值觀就是應(yīng)對西方錯(cuò)誤價(jià)值觀輸入的有力保障，在核心價(jià)值觀的指引下，我國各階層能夠凝聚共識，一致對外，避免受外來價(jià)值觀的侵?jǐn)_。青少年因其心理發(fā)展尚未成熟、缺乏社會的閱歷易受到西方不良文化的影響。實(shí)際上，受西方文化作品、行為習(xí)慣、法律規(guī)范等的影響，我國青少年的戀愛觀、對待本民族文化節(jié)日等多方面的價(jià)值觀有所改變，西方外來價(jià)值觀可能會對他們多個(gè)方面產(chǎn)生持續(xù)性的影響，使他們的價(jià)值觀念產(chǎn)生一定程度的扭曲，改變看待事物的方式和處事原則。因而我們要積極引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育社會主義核心價(jià)值觀以抵御西方不良文化對他們的價(jià)值觀產(chǎn)生的負(fù)面影響，使他們成長為踐行社會主義核心價(jià)值觀的國家建設(shè)者。

二、青少年培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的途徑

國家強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀投入實(shí)踐的重要性，說明對價(jià)值觀的深刻理解以及實(shí)際的應(yīng)用都要在具體實(shí)踐中進(jìn)行。對青少年而言，家庭和學(xué)校是其主要活動(dòng)場所，應(yīng)將其作為培育青少年核心價(jià)值觀的主要陣地，家長老師等相關(guān)方要切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育，引導(dǎo)青少年的責(zé)任。此外，青少年所處的社會環(huán)境，也對青少年的思想和行為產(chǎn)生潛移默化地影響，也要重視社會在青少年價(jià)值觀養(yǎng)成中的重要作用。

1.學(xué)校是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重要場所

教育是傳遞文明的主要方式，學(xué)校是開展教育的地方。學(xué)校教育的特點(diǎn)在于，除了傳播文化知識、文明禮儀、工作技能，還肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。學(xué)校教育在一個(gè)人的生命中持續(xù)時(shí)間長，影響力度大。作為青少年學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵地點(diǎn)，也是開展青少年價(jià)值觀培育的核心場所，而課堂作為開展學(xué)校教育的主要方式，決定了要深入課堂幫助青少年吸收教育內(nèi)容。

首先要推動(dòng)社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材。目前的中小學(xué)校課程設(shè)置中都有相應(yīng)的德育課程。培育社會主義核心價(jià)值觀的途徑是課堂教育，尤其是開設(shè)德育課程。全面把握社會主義核心價(jià)值觀的實(shí)質(zhì)和具體要求，針對不同年齡段等學(xué)生設(shè)計(jì)針對務(wù)實(shí)的德育課程，選擇合適的講解方式，使德育課堂能夠傳播社會主義核心價(jià)值觀。同時(shí)學(xué)校要根據(jù)自身區(qū)域文化優(yōu)勢來研究開發(fā)以核心價(jià)值觀教育為主旨的地方德育課程，以課程再造的方式，在區(qū)域范圍內(nèi)全面落實(shí)提出的“讓社會主義核心價(jià)值觀種子在少年兒童心中生根發(fā)芽”的目標(biāo)要求。與此同時(shí)，其他學(xué)科的課堂教學(xué)也要成為社會主義核心價(jià)值觀教育的物質(zhì)載體和傳播機(jī)制的有效組成部分。要確保核心價(jià)值觀與課程結(jié)合的全面性，探索不同課程中蘊(yùn)含的價(jià)值理念，將對青少年價(jià)值觀的培育貫穿到不同的課堂中，使不同類型的課堂都能成為培育價(jià)值觀的資源。此外作為個(gè)人層面的社會主義核心價(jià)值觀愛國、誠信、敬業(yè)、友善，這些都植根于我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在教材的精選中要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化讀本列入其中。

其次將社會主義核心價(jià)值觀融入校園文化活動(dòng)之中。校園文化活動(dòng)是青少年參與面最廣、影響最大和最受歡迎的活動(dòng)和學(xué)校生活方式，是用社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)廣大學(xué)生健康成長的重要載體。校園文化由師生共同營造，也對身處其中的青少年的思想觀念、處事方式、價(jià)值觀形成，產(chǎn)生不同程度的影響。為幫助青少年養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，踐行核心價(jià)值觀念，學(xué)校要常態(tài)化開展多樣的校園活動(dòng)，在核心價(jià)值觀念的指引下，營造樂觀積極誠信向上的文化氛圍，可以采取線上線下相結(jié)合的方式，線上采取公眾號宣傳、視頻展播的方式，線下采取講座宣講、文化競賽等活動(dòng)，按照“一月一主題”通過“講、學(xué)、悟、踐”等模式將社會主義核心價(jià)值觀教育納入學(xué)校課程規(guī)劃，融入團(tuán)體活動(dòng)、社會實(shí)踐、賽事舉辦、開學(xué)典禮、畢業(yè)晚會等；融入與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的一切課外文化活動(dòng)之中，從而豐富青少年身心情趣提升他們的文化素質(zhì)，真正使社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)師生頭腦。

再次，在黨史的學(xué)習(xí)中培育社會主義核心價(jià)值觀。常態(tài)化的開展種類豐富、內(nèi)容全面、形式新穎的黨史學(xué)習(xí)。比如制作圖文并茂成生動(dòng)鮮活的黨史知識流動(dòng)展板，在區(qū)內(nèi)各中小學(xué)校開展流動(dòng)黨史宣傳教育，讓黨史知識進(jìn)校園，培養(yǎng)孩子們愛黨愛國情懷。開展紅色親子詩文朗誦會、紅色故事演講會、“頌歌獻(xiàn)給黨”合唱比賽以及實(shí)地參觀紅色革命歷史紀(jì)念館等活動(dòng)，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生從小立志報(bào)效祖國的愛黨愛國情懷，堅(jiān)定了他們愛黨愛國、投身學(xué)習(xí)、爭當(dāng)社會主義接班人的理想和信念。

2.家庭是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的關(guān)鍵陣地

教育的完成更要有家庭的參與，作為社會的基礎(chǔ)單元，來自父母親屬的家庭教育，對青少年價(jià)值觀的養(yǎng)成影響直接且深刻?？v觀歷史，對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的人，都是自幼接受良好家庭教育氛圍的熏陶，反之亦然，價(jià)值觀偏離扭曲的人家庭教育也有所缺失。

實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢，需要億萬家庭凝心聚力，身體力行，也需要每個(gè)家庭成員通過以仁愛之心孝親愛國，以誠信理念立身成事，以敬業(yè)之情忠于職守，以友善之心和睦相處，共同努力營造風(fēng)清氣正的社會氛圍。

首先家長要把品德教育作為重中之重。在現(xiàn)階段的家庭教育中，存在一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象就是家長比較重視青少年的學(xué)習(xí)成績，而容易忽視他們的心理訴求和對他們的品德教育；也存在部分家長會溺愛，導(dǎo)致孩子不懂得感恩，只會索取，不懂得付出。作為家長必須從孩子的各方面關(guān)注他們的想法，針對不同的年齡特點(diǎn)來引導(dǎo)教育，要深刻領(lǐng)悟核心價(jià)值觀所傳達(dá)的理念，明確價(jià)值觀念中對個(gè)人的要求，父母家長以身作則，在家庭范圍內(nèi)形成和諧友善，互幫互助的家教家風(fēng)，是家庭成員的思想及行動(dòng)都能遵循價(jià)值觀的要求。

其次家長要以身作則起到示范引領(lǐng)作用。家長要在日常生活中規(guī)范自己的言行，因?yàn)榧议L的一言一行都直接影響孩子，也是孩子從小學(xué)習(xí)效仿的對象。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯就曾對家庭教育中父母的言行舉止在各個(gè)方面影響孩子做了充分說明，包括直接同孩子進(jìn)行對話，直接對孩子的行為舉止等提出指導(dǎo)，也包括服飾上的穿著搭配、情緒上的喜怒哀樂、交往時(shí)的一言一行等等。因而，每時(shí)每刻父母的言行舉止都在影響孩子。所以，父母在價(jià)值觀念、行為處事、情緒表露、學(xué)習(xí)生活中都要以高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自身行為，給孩子們做出榜樣?！陡改敢?guī)》講“父母修，子女正，家道齊，天下平”，父母的言傳身教是對孩子最好的教育，一個(gè)家庭，就是一個(gè)小國家，一個(gè)國家，就是一個(gè)大家庭。父母修好了，子女自然就正了，家道自然就齊了，天下就太平了。因此父母嚴(yán)格要求自己，在孩子身邊從小以身作則，親力親為地示范中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德與倫理道德，從而形成良好的家庭教育氛圍，讓孩子在潛移默化中受到熏陶和教化。

再次要認(rèn)識家風(fēng)教育的重要性。建設(shè)良好的家風(fēng)是培育核心價(jià)值觀的重要方式，作為傳統(tǒng)教育方式，家風(fēng)在家庭教育中培育價(jià)值觀的重要作用已被屢次證實(shí)，家風(fēng)體現(xiàn)的是家庭處事態(tài)度和行為遵循，也蘊(yùn)含著家庭成員的精神追求。家風(fēng)教育能夠在潛移默化中，提升家庭成員的道德素養(yǎng)，促進(jìn)價(jià)值觀的培育，明確家庭小德與社會大德之間的聯(lián)系，培養(yǎng)道德風(fēng)尚。因此，國家各級部門和社會公益團(tuán)體應(yīng)當(dāng)在家庭倫理和家風(fēng)方面積極評選，大力宣傳和引導(dǎo)良好家風(fēng)的家庭，通過立法規(guī)范不良家風(fēng)的家庭承擔(dān)起義務(wù)和責(zé)任。

3.社會是培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的熔爐

社會對青少年的影響以及青少年對社會的了解和認(rèn)識，在一定程度上是片面的、具有選擇性的和帶有新奇感的。運(yùn)用社會及其各種組織有利的、積極的資源，抵制社會部分組織有害的、消極的資源，把社會主義核心價(jià)值觀融入社會并發(fā)揮社會對青少年健康成長的重要渠道作用具有現(xiàn)實(shí)意義。

首先要?jiǎng)?chuàng)建健康和諧的社會環(huán)境。中國歷史上著名的“孟母三遷”的故事更是生動(dòng)形象地闡釋了周圍環(huán)境對孩子成長的重要性，因此在青少年培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的道路上，社會力量要發(fā)揮各自優(yōu)勢。各有關(guān)職能部門要切實(shí)履行本部門職責(zé)，密切同教育主管部門的聯(lián)系，發(fā)揮自身在教育培育中的作用。工商、城管等部門要在營造風(fēng)清氣正的社會氛圍中發(fā)揮作用，加大對于學(xué)校周圍黑網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳、酒吧的巡查整治力度，規(guī)范學(xué)校周邊文化娛樂場所的經(jīng)營秩序。

其次要打造傳播核心價(jià)值觀的網(wǎng)上平臺，構(gòu)建積極向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。隨著收入水平的提升和信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)成為中小學(xué)生交流的主要媒介，網(wǎng)絡(luò)的開放及交談的自由，使學(xué)生們面臨網(wǎng)絡(luò)有害信息的侵蝕。因此學(xué)校應(yīng)順應(yīng)潮流，開展互聯(lián)網(wǎng)德育教育。為學(xué)生搭建安全的校園網(wǎng)絡(luò)，提升學(xué)生對信息的識別能力。

再次，要充分利用本地的硬件教育設(shè)施對學(xué)生開展教育宣傳。各地區(qū)都有其獨(dú)特的紅色資源、科普館、藝術(shù)館、烈士陵園等服務(wù)設(shè)施，這些場所能夠讓學(xué)生通過實(shí)際的參觀、事跡講解中接受價(jià)值觀培育。此外結(jié)合今年的黨史教育，要讓黨史知識進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂就要充分挖掘本地區(qū)的紅色文化資源，這些優(yōu)質(zhì)的紅色資源有助于大力弘揚(yáng)和培育民族精神，提高孩子們民族自尊心、自信心、自豪感。不同于傳統(tǒng)的課堂教育，這些德育資源讓學(xué)生在情景式的參與中，提升對價(jià)值觀念的理解領(lǐng)悟。能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成積極樂觀的人生態(tài)度，成就良好的品格素養(yǎng)，培育正確價(jià)值觀念。