葉藍(lán)

香港教育大學(xué)為了加強(qiáng)對國家的認(rèn)識，決定更新畢業(yè)要求,在課程中注入更多大灣區(qū)元素，成為8所資助大學(xué)中第一個(gè)將大灣區(qū)考察列為必修課的高校。

港媒28日稱,有調(diào)查顯示，72%的受訪港人有意在通關(guān)一年或之后到大灣區(qū)工作、升學(xué)或退休。教育大學(xué)學(xué)術(shù)及首席副校長李子建相信，在香港逐漸融人國家發(fā)展的大局下，大灣區(qū)會成為學(xué)生就業(yè)選擇地點(diǎn)之一，因此教大將芋2023/24學(xué)年起，把“大灣區(qū)考察”納入增設(shè)的必修課程“跨學(xué)院核心科目”中，目的是讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，加深對區(qū)內(nèi)發(fā)展的認(rèn)識。同時(shí)教大將與3所內(nèi)地港人子弟學(xué)校合作，在新學(xué)年的下學(xué)期開始推出“大灣區(qū)學(xué)校體驗(yàn)先導(dǎo)計(jì)劃”，安排大約12至18名主修教育的學(xué)生前往3校實(shí)習(xí)三星期，任教中、英、數(shù)、體育及藝術(shù)等科目，并由導(dǎo)師觀課和評分，表現(xiàn)理想的可獲發(fā)證書。

李子建透露，考察內(nèi)容將與學(xué)生主修課程相輔相成，涵蓋歷史文化、創(chuàng)科、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)及教育培訓(xùn)等不同領(lǐng)域，事前會安排課程及導(dǎo)修，事后要進(jìn)行小組匯報(bào)及反思。以文化遺產(chǎn)教育與藝術(shù)管理課程為例，學(xué)生在為期3天的考察中，要參觀歷史文化和遺址或博物館；漢語作為第二語言教學(xué)課程，會與內(nèi)地及澳門院校合辦兩天的交流活動，研習(xí)大灣區(qū)不同方言、日常用語及語法差異；社會學(xué)與小區(qū)研究課程則安排參觀大灣區(qū)小區(qū)活化項(xiàng)目等?？疾煲勋@大學(xué)教育資助委員會批準(zhǔn)，預(yù)計(jì)費(fèi)用全免。

香港其他高校對大灣區(qū)也相當(dāng)重視。其中中文大學(xué)設(shè)立嶄新的“全球大灣區(qū)2+2”學(xué)位課程，讓學(xué)生在本地大學(xué)及大灣區(qū)其他城市大學(xué)各讀兩年，同時(shí)取得兩地學(xué)位，增強(qiáng)大灣區(qū)的高等教育實(shí)力。另外，該校正籌備新一屆“在學(xué)在職計(jì)劃、聯(lián)系大灣區(qū)內(nèi)企業(yè)，為學(xué)生提供內(nèi)地工作機(jī)會。理工大學(xué)也在新學(xué)年新增的本科“創(chuàng)新及倉地”課程中，為學(xué)生提供機(jī)會到大灣區(qū)考察創(chuàng)業(yè)生態(tài)，認(rèn)識區(qū)內(nèi)創(chuàng)科發(fā)展。科技大學(xué)為學(xué)生提供內(nèi)地的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會。嶺南大學(xué)也安排學(xué)生到內(nèi)地進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并與內(nèi)地機(jī)構(gòu)合作，提供實(shí)習(xí)機(jī)會。

“認(rèn)識國家不能紙上談兵”，香港《星島日報(bào)》28日發(fā)表社論稱，教大率先在課程中加入大灣區(qū)元素，明顯是采取實(shí)際行動配合國家發(fā)展戰(zhàn)略，大灣區(qū)正是“十四五”規(guī)劃的重點(diǎn)，而落實(shí)建設(shè)大灣區(qū)的關(guān)鍵在于鼓勵(lì)更多青年北上就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。但一些港青對北上顯得猶豫，因?yàn)椴磺宄?nèi)地發(fā)展?fàn)顩r，怕適應(yīng)不了內(nèi)地生活，再加上受西方不實(shí)信息誤導(dǎo)，對內(nèi)地有一些誤解。文章說，香港高校已陸續(xù)推行國安教育，但如果不親自踏足內(nèi)地實(shí)地觀察和感受，始終是紙上談兵，教大此舉就是要讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，加深對內(nèi)地的認(rèn)識和了解，消除對內(nèi)地的誤解，同時(shí)開拓視野，增強(qiáng)對國家的歸屬感，愿意北上為建設(shè)大灣區(qū)出一份力。▲