馮國平

一、活動目標

1.引導幼兒欣賞不同造型、不同圖案的青花瓷，感受青花瓷的獨特韻味。

2.讓幼兒嘗試運用泥貼畫的形式裝飾花瓶、花盤，體驗創(chuàng)作的快樂。

3.讓幼兒了解青花瓷悠久的歷史，知道它凝聚了中華民族的智慧，從而增強幼兒的民族自豪感。

二、活動準備

青花瓷的圖片、白色和藍色卡紙、白色和藍色的油泥、剪刀和泥塑工具等。

三、活動過程

1.欣賞青花瓷圖片，初步感受青花瓷的美

（1）欣賞青花瓷瓶

教師：“小朋友們，今天老師帶來了許多瓷器的圖片。你們看這些瓷器漂亮嗎？覺得它們哪里最有特點？”

幼兒：“好漂亮呀！這些瓷器的顏色最有特點，是藍色和白色的?！?/p>

教師：“上面都有些什么圖案？”

幼兒：“牡丹、小鳥、梅蘭竹菊……”

教師：“仔細看，這些美麗的圖案在瓷器上是怎么排列的？”

幼兒：“有對稱排列的，有重復排列的?！?/p>

（2）了解青花瓷圖案的寓意

教師播放相關視頻，并總結：“這些漂亮的青花瓷圖案和花紋，有的是動物圖案，有的是人們日常生活的場景，有的是表達人們美好愿望的圖案，如年年有余、喜上眉梢、龍鳳呈祥等。青花瓷的顏色通常是白底藍花或藍底白花。藍白相互襯托，彰顯了清凈素雅之美。青花瓷是古代勞動人民發(fā)明創(chuàng)造的，是中華民族的智慧結晶，中國人喜歡，外國人也很喜歡哦。”

2.創(chuàng)作實踐

（1）教師展示制作材料、工具

教師：“大家看看桌子上的材料和工具。今天我們來當一個工藝師，用深藍、淺藍、白這三種顏色的油泥來拼貼一幅青花瓷的作品?！?/p>

（2）教師引導幼兒說出創(chuàng)作想法

教師：“你們準備做什么？用什么樣的圖案裝飾？說說你們的想法?！?/p>

（3）幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導

教師鼓勵幼兒將中心圖案做得大一些，圖案的排列要美觀。

四、展示、評價與分享

教師請幼兒介紹自己喜歡的作品，并說出喜歡的理由，引導幼兒相互學習與欣賞。

五、活動延伸

1.教師可以鼓勵幼兒用其他材料進行不同形式的創(chuàng)作，如用紙黏土、陶泥等。

2.將幼兒作品展示在“青花韻”的區(qū)域角。