葉子鵬 楊翱翔

4月25日，習(xí)近平總書記來到中國人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)看望了老教授、老專家和中青年骨干教師代表，并同他們親切交談?？倳洶l(fā)表重要講話時(shí)指出：“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好‘經(jīng)師’，又涵養(yǎng)德行、成為‘人師’，努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者。”“做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生，成為被社會(huì)尊重的楷模，成為世人效法的榜樣。”努力做“經(jīng)師”“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，既充分表達(dá)了總書記對人民教師的無比尊重和殷切希冀，也指明了辦好中國特色、世界一流大學(xué)，打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍的正確方向。

“大先生”是對德才兼?zhèn)涞膸熣叩臒o限尊敬。尊師重教是中華民族自古以來的傳統(tǒng)美德。《禮記·曲禮上》有云：“從于先生，不越路而與人言。遭先生于道，趨而進(jìn)，正立拱手?！边@句話傳神地表達(dá)了古人對于品行高尚的師者的尊敬之意。尊師重教同樣也是共產(chǎn)黨人的先進(jìn)素養(yǎng)和優(yōu)良作風(fēng)。1999年，習(xí)近平在給他的初中語文老師陳秋影的回信中寫道：“正如毛主席對徐特立老人所說的那樣：您過去是我的老師，現(xiàn)在仍然是我的老師，將來還是我的老師。老師的恩情我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的?！绷?xí)近平總書記從自身做起，樹立了共產(chǎn)黨人尊師敬教的典范。

“大先生”應(yīng)當(dāng)成為全體教師的共同追求?！敖ㄔO(shè)世界一流的中國特色社會(huì)主義大學(xué)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，必須有世界一流的大師?！焙美蠋煕]有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)?！颁伮肥薄耙啡恕薄按笙壬薄?xí)近平總書記在不同場合描述了對好老師的定義，而不同定義的背后都代表著對培養(yǎng)一流教師的明確要求。

努力做“經(jīng)師”“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，必須信念堅(jiān)定?！芭囵B(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題。“大先生”要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持為黨和人民事業(yè)服務(wù)。聽黨話、跟黨走的信念應(yīng)當(dāng)成為每一位教師和學(xué)生的自覺追求。廣大教師要不斷增強(qiáng)對馬克思主義的信仰和對中國特色社會(huì)主義的信念，保持思想的先進(jìn)性和純潔性，始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

努力做“經(jīng)師”“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，必須素質(zhì)過硬?！按蜩F還需自身硬”，做“大先生”，就要研究真問題，著眼世界學(xué)術(shù)前沿和國家重大需求，致力于解決實(shí)際問題，善于學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)、新理論。要以中國為觀照、以時(shí)代為觀照，立足中國實(shí)際，解決中國問題，自覺以回答中國之問、世界之問、人民之問、時(shí)代之問為學(xué)術(shù)己任，以彰顯中國之路、中國之治、中國之理為思想追求，在研究解決事關(guān)黨和國家全局性、根本性、關(guān)鍵性的重大問題上拿出真本事、取得好成果。

努力做“經(jīng)師”“人師”相統(tǒng)一的“大先生”，必須身正為范。“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，老師的言行舉止會(huì)對學(xué)生的品格養(yǎng)成產(chǎn)生深刻影響，要爭做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人，在修身養(yǎng)德中不斷塑造學(xué)生的品格、品行、品味。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，廣大教師要嚴(yán)愛相濟(jì)、潤己澤人，以人格魅力呵護(hù)學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開啟學(xué)生智慧，把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。

“百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本?！币粋€(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。廣大教師要既做學(xué)問之師，更做品行之師，不斷追求“經(jīng)師”與“人師”的高度統(tǒng)一，努力成為“為黨育人、為國育才”的“大先生”。

（來源：中國青年網(wǎng)）