與《莫愁·小作家》相識(shí)非常偶然。

幾年前，我們南京市十三中大唐文學(xué)社社刊《石山鐘》得到了《莫愁》雜志編輯的賞識(shí)，她熱情地為學(xué)生點(diǎn)評(píng)稿件，并鼓勵(lì)大家向《莫愁》投稿。從此我們與《莫愁》就建立了密切的聯(lián)系，讓孩子們多了一把打開文學(xué)寶庫(kù)的金鑰匙。

文學(xué)社定期組織閱讀交流會(huì)，《莫愁·小作家》的內(nèi)容頻頻被大家提及。學(xué)生們不僅能從中欣賞優(yōu)美的文字、詩(shī)意的表述，還能了解不同作家的難忘故事和文章背后的創(chuàng)作經(jīng)歷，獲得生活的哲思。一次夜讀活動(dòng)中，不知誰提到了《莫愁·小作家》作者韓開春寫的《小翠》一文。這一提，就打開了話匣子，對(duì)這篇文章，每個(gè)人都有不同的感悟，都從不同的角度讀出了觸動(dòng)自己內(nèi)心的東西。好的作品大概就是這樣，能給不同的人以不同的情感體驗(yàn)，這樣的作品在《莫愁·小作家》里比比皆是，為大唐文學(xué)社提供了富饒又生動(dòng)的師生共讀的素材。

《莫愁·小作家》會(huì)定期舉辦各種主題征文活動(dòng)，這些主題結(jié)合熱點(diǎn)話題，與時(shí)代的脈搏相關(guān)聯(lián)，對(duì)于學(xué)生來說亦是很好的寫作話題。我常常將這些征文的主題帶到文學(xué)社舉辦的研討交流會(huì)上，啟發(fā)同學(xué)們暢所欲言，抒發(fā)心中所想。孩子們也會(huì)主動(dòng)要求參加征文活動(dòng)，紛紛以在《莫愁·小作家》上發(fā)表文章為榮?！赌睢ば∽骷摇反罱艘粋€(gè)很好的平臺(tái)，展示了每個(gè)孩子在表達(dá)上的才華，讓孩子們略覺枯燥又倍感壓力的高中生活濺起一層浪花，獲得了心靈慰藉，促人猛然奮起的可能。

曾經(jīng)有理事拿著《莫愁·小作家》說，我們《石山鐘》的排版是否可以模范《莫愁·小作家》，這樣更加文氣，更簡(jiǎn)約大方。有同學(xué)立馬說，成本因素不能不考慮啊……看著他們一本正經(jīng)地討論著，我突然意識(shí)到，這群尚未步入社會(huì)的學(xué)生已經(jīng)在不知不覺中向優(yōu)秀的省級(jí)刊物學(xué)習(xí)了，也有了很好的思辨意識(shí)。這就是榜樣的力量。

與《莫愁·小作家》結(jié)緣，如同與繁花似錦的花園邂逅。在這微風(fēng)輕撫、鳥兒啁啾的花園里，學(xué)生們流連忘返，最難得的是他們可以做獨(dú)特的自我，保有珍貴的文學(xué)情懷，汲取源源不斷的力量，步履不停，堅(jiān)定地走好人生的道路。

張苓：江蘇省南京市第十三中學(xué)教師