曹華欽

文? 題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。新時(shí)代的中國(guó)青年要以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望！

——習(xí)近平

青年之字典，無(wú)“困難”之字;青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)。

——李大釗

不要在乎一城一池的得失，我們的征途是星辰大海。

——任正非

校團(tuán)委計(jì)劃舉行“中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年”慶?；顒?dòng)，請(qǐng)你作為學(xué)生代表發(fā)言，結(jié)合材料內(nèi)容及含意寫(xiě)一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于 800 字。

寫(xiě)作指導(dǎo)

一、把握驅(qū)動(dòng)任務(wù)

校團(tuán)委計(jì)劃舉行“中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年”慶?；顒?dòng)，請(qǐng)你作為學(xué)生代表發(fā)言。作文時(shí)，要理解其中的幾點(diǎn)任務(wù)：1.寫(xiě)一篇發(fā)言稿;2.發(fā)言的主要內(nèi)容為慶?！爸袊?guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年”。為此，可以就這一慶?；顒?dòng)的意義，以及青年應(yīng)秉持的人生態(tài)度發(fā)言。

二、理解材料內(nèi)涵

材料包括三則材料，分別是習(xí)近平、李大釗、任正非三人的名言。

綜合以上三則名言?xún)?nèi)涵，不難發(fā)現(xiàn)，在寫(xiě)作時(shí)，要以青年之身份、之視角，進(jìn)行議論抒情，抒寫(xiě)青年在中華民族偉大復(fù)興道路上應(yīng)秉持的人生信仰，以及直面困難的勇氣與格局。這也是新時(shí)代賦予青年的時(shí)代內(nèi)涵。

三、擬題參考

秉青年之火，筑華夏之未來(lái);少年心事當(dāng)拿云，踏浪乘風(fēng)譜新篇;天高海闊復(fù)興浪，華夏青年意氣揚(yáng);青春光彩，家國(guó)未來(lái);頭頂星辰大海，心向民族未來(lái)……

佳作展示

吾輩青年，當(dāng)不負(fù)韶華

高二? 余良開(kāi)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

有人說(shuō)，青春是螢火絢麗的流動(dòng)銀河，燦爛卻又極其短暫。我們風(fēng)華正茂，國(guó)家寄我們以厚望，時(shí)代予我們以使命。把握青春，不負(fù)韶華是我們的時(shí)代主題。（形象入題，緊扣標(biāo)題。）

吾輩青年，應(yīng)把握當(dāng)下。且看那戰(zhàn)火四起的東歐，傷痕累累，民不聊生;且看那疫情肆虐的上海，白衣天使，前仆后繼?？v觀當(dāng)今世界形勢(shì)，你是否覺(jué)得離我們很遙遠(yuǎn)？不，不是的。吾輩青年擔(dān)負(fù)著時(shí)代的重任。（由世界形勢(shì)到吾輩青年擔(dān)當(dāng)，設(shè)問(wèn)過(guò)渡巧妙。）冬奧會(huì)上，蘇翊鳴一鳴驚人，向世界展現(xiàn)中國(guó)力量;中印邊境上，年輕的戰(zhàn)士用生命寫(xiě)下“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)”。當(dāng)今時(shí)代，需要我們青年一輩挺身而出，跟隨先輩們的足跡，化為長(zhǎng)江之后浪，推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)昂首向前。（舉例論證，論證力強(qiáng)。）

吾輩青年，當(dāng)不懼挫折。李大釗曾言：“青年之字典，無(wú)‘困難’之字;青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ)。”熱血是我們的代名詞，無(wú)論是備戰(zhàn)高考，還是職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們都應(yīng)該懷著滿腔的熱血;奮斗是我們的姿態(tài)，吾輩青年，憑自信堅(jiān)毅，成為時(shí)代的閃光點(diǎn)，詮釋奮斗之美。（工整的句式道出青年直面人生的姿態(tài)。）拿破侖所言極是：“人生的光榮，不在于永不失敗，而在于能夠?qū)覕覒?zhàn)?！比松须y免有挫折，關(guān)鍵在于你如何看待它。有的人會(huì)把挫折當(dāng)作災(zāi)難，寧愿深陷其中而無(wú)法自拔;也有的人會(huì)把挫折視為一份包裝丑陋的禮物，并敢于借此獲得新的生機(jī)。孫子臏腳，才有《孫子兵法》;勾踐嘗膽，才能再起破吳;霍金患疾，才有《時(shí)間簡(jiǎn)史》。（句式工整，盡顯文采。）正如泰戈?duì)査裕骸爸挥薪?jīng)過(guò)地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕響。”身為青年，敢于直面挫折，是我們應(yīng)有的態(tài)度。（舉例論證與引用論證相結(jié)合，大大提升論證力。）

吾輩青年，當(dāng)奔赴未來(lái)。“不要在乎一城一池的得失，我們的征途是星辰大海?！笔堑?，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程;既然選擇了征途，便只能披荊斬棘。岳飛年少勵(lì)志抗金，只為大宋之復(fù)興;譚嗣同用鮮血向國(guó)人宣告：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！蔽磥?lái)總是充滿不確定性，但是，別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚，向前看，不必回頭。請(qǐng)相信，此刻的陰霾不過(guò)是短暫的雨季，君且看，抬頭便是陽(yáng)光。

吾輩青年，當(dāng)增強(qiáng)做中國(guó)人的“志氣”“骨氣”“底氣”，以青春，書(shū)寫(xiě)華夏之新篇章;以熱血，開(kāi)創(chuàng)中華之新未來(lái)，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華?。偨Y(jié)全文，升華主旨。）

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家！

點(diǎn)? 評(píng)

把握青春，不負(fù)韶華，是吾輩青年之時(shí)代主題?？v使世界變幻，前程充滿困難與變數(shù)，擁有“志氣”“骨氣”“底氣”的中國(guó)青年，必將劈波斬浪，用智慧書(shū)寫(xiě)歷史的詩(shī)話。全文結(jié)構(gòu)脈落明晰，句式駢散結(jié)合，論證有力。

征衣未解再跨鞍，砥礪奮進(jìn)新征程

高二? 但夢(mèng)娜

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是“征衣未解再跨鞍，砥礪奮進(jìn)新征程”。

習(xí)近平主席說(shuō)：“青年一代有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！碑?dāng)今世界，疫情肆虐，俄烏沖突，中東石油、水資源之爭(zhēng)，遇此百年未有之大變局，同學(xué)們，我們還有什么理由不去擔(dān)當(dāng)呢？（以反問(wèn)句式表達(dá)出青年之擔(dān)當(dāng)使命。）

青年之力量，勢(shì)如星火，可以燎原。在那樣一段覺(jué)醒年代里，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞傅膱?jiān)貞誓言;“以青春之我，創(chuàng)青春之家園”是李大釗的宏圖展望;“讓我們的子孫后代，享受前人披荊斬棘換來(lái)的幸福吧”是陳喬年的吶喊。（魯迅誓言、李大釗展望、陳喬年吶喊等材料排比，豐富了文章內(nèi)涵，增強(qiáng)了論證力量。）于是，一個(gè)個(gè)他，匯成星火，于黑暗中涅槃，聚成燈塔，于無(wú)望中破曉。（呼應(yīng)段首觀點(diǎn)。）

青年之氣魄，教日月?lián)Q成新天。華坪女子高級(jí)中學(xué)的校訓(xùn)為：“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！” （直接引用，既形象，又貼切。）這正是校長(zhǎng)張桂梅予以華坪女校學(xué)生的深厚期許，她嘗盡少年喪母、青年喪父、中年喪夫之痛，嘗盡一生無(wú)子，數(shù)次病危入院之苦?！笆澜缫酝次俏?，我卻報(bào)之以歌?！彼龍?jiān)守初心，銘記黨恩，而她的女孩們也如她所愿，考上本科者已達(dá)1800余名。（張桂梅雖歷盡人生苦難，但依然堅(jiān)守教育初心，改變了眾多女孩子的人生軌跡，暗合了段首觀點(diǎn)。）滿地都是六便士，愿我們抬頭看見(jiàn)月亮。（有意蘊(yùn)，增添了文學(xué)色彩。）

青年之字典，無(wú)“困難”之字;青年之口頭，無(wú)“障礙之語(yǔ)”。魯迅先生曾說(shuō)：“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”我中華之今日青年，當(dāng)立鴻鵠之志，當(dāng)展青春華彩，有光的發(fā)光，有熱的發(fā)熱，用一言一行、一舉一動(dòng)抒寫(xiě)著無(wú)悔青春，詮釋什么是“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的青春品質(zhì)，什么是“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任傳承，什么是“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的精神接續(xù)。（三個(gè)引用，詮釋著青春的真諦，青年的使命。）中華民族為什么能屢次戰(zhàn)勝各種大災(zāi)大難，不正是因?yàn)槲覀儞碛腥澜缱钣赂易顭嵫那嗄陠?？（反?wèn)點(diǎn)題。）

羨子年少正得路，有如扶桑初日升。時(shí)間穿梭不停，歲月催生華發(fā)，卻消磨不了青年殷殷之情，拳拳之心?！昂`路藍(lán)縷，以啟山林”，征衣未解再跨鞍，接續(xù)奮斗啟新程。（句式工整，形象點(diǎn)題。）在未來(lái)的日子里，愿我們能意氣風(fēng)發(fā)挑重?fù)?dān)，揮斥方遒斬荊棘，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉征程中匯聚起一股股奔騰洶涌、澎湃向前的青春洪流！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

點(diǎn)? 評(píng)

征衣未解再跨鞍，砥礪奮進(jìn)新征程。正值青春，扶桑初日，青年以星火之力量，匯聚成黑暗中覺(jué)醒的燈塔;以日月為信仰，于群峰之巔俯視平庸的溝壑，直教孩子換新生;以鴻鵠之志，抒寫(xiě)“士”不可以不弘毅的青春史詩(shī)。全文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，語(yǔ)句駢散結(jié)合，頗有文采。