受訪人|張鵬 采寫|李美錕 模特|尚關(guān)淼（7歲）、趙鳴謙（8歲） 鳴謝|天空之城兒童攝影

朋 朋哥哥，是張鵬老師對外的唯一名片，也是全國各地?zé)釔鄄┪镳^的小達(dá)人們對他最親切的稱謂。從大學(xué)一年級開始，他就在國家博物館中做義務(wù)講解員，慢慢地，他成為了孩子們口中類似博物館百科全書的朋朋哥哥，這份工作一做就是20年。

在這次外景拍攝的過程中，我們遇到的兩個小模特的家長，都在詢問朋朋哥哥什么時候會組織小朋友們進行博物館活動，她們想把孩子送過來，邊學(xué)邊玩。朋朋哥哥對兩位家長說：“父母首先要了解孩子對博物館是否有興趣，既然玩，就要選孩子感興趣的事情來做。還有更重要的一點，就是爸爸媽媽們自己也別忽略了對博物館的好奇。博物館里的浩瀚星空，孩子期待著和爸爸媽媽一起快樂遨游?！?/p>

去哪兒玩，怎么選？

孩子們盼望的暑假終于到了，所有的爸爸媽媽都希望孩子玩得開心，玩得有意義，其實孩子們自己也想玩得更有意思。作為經(jīng)常在假期里組織小朋友們進行活動的朋朋哥哥，有很多心得體會想要跟大家分享。朋朋哥哥認(rèn)為，親近自然的暑期活動是最值得推薦的。在大自然中，孩子們可以認(rèn)識不同的植物和動物，感受自然的美好，釋放天性，如果再能結(jié)合著安排一些適合孩子的戶外運動，相信會有更好的效果，植物園、動物園、森林公園等都是不錯的選擇。對年齡大一些的孩子來說，朋朋哥哥建議爸爸媽媽們稍微用心挖掘和利用好身邊的公共文化資源，帶孩子走進科技館、美術(shù)館、小眾博物館等場館，讓孩子在玩的過程中建立更多元的知識體系，引發(fā)好奇，勇于探索未知，讓假期變得更有收獲。他提醒說，暑期不少博物館會推出一些特色的公眾教育活動，比如博物館主題閱讀、小講解員培訓(xùn)、夜宿博物館等，很值得關(guān)注。

不論帶著孩子去哪兒玩，朋朋哥哥對父母朋友都有兩個建議：一是要重視父母的陪伴，父母的參與和陪伴一直都是很重要的。朋朋哥哥說：“父母要清楚的是，咱們并不是單純地帶孩子去玩，而是要和孩子一起玩。這里面差別大著呢！”二是要鼓勵孩子在這個過程中練習(xí)社交，提升解決問題的能力，如果有條件的話，可以讓孩子邀請他的伙伴們一起加入，這樣不僅會讓體驗和學(xué)習(xí)更有收獲，還能為孩子們創(chuàng)造更好的社交互動機會。

“興趣”比“懂”更重要

朋朋哥哥說，他經(jīng)常會遇到一些父母向他提問：“我的孩子還小，什么都不懂，去博物館能看懂什么呢？如果參加你們的活動，他又能聽懂什么呢？”作為資深的博物館教育推廣人，朋朋哥哥非常急切地想扭轉(zhuǎn)爸爸媽媽們對于博物館的這份“偏見”—博物館不是學(xué)習(xí)知識的“課本”，而應(yīng)該是一個可以開啟孩子好奇和養(yǎng)成探索性思維模式的“開關(guān)”。

朋朋哥哥認(rèn)為，對于年紀(jì)較小的孩子，或者是剛剛開始接觸到博物館的孩子來說，“懂”并不是評價在博物館是否有收獲的標(biāo)準(zhǔn)。此時，更多的是要建立起孩子對科技館、美術(shù)館、博物館等等公共文化空間和公共教育空間的興趣與感知，比如讓孩子們覺得在這些場館里時是舒適和輕松的，參觀的過程是有趣和快樂的，可能還會有很多超越他們已有認(rèn)知的驚喜出現(xiàn)，或者是發(fā)現(xiàn)了生活中常見事物更加特別的另一面，等等。當(dāng)然，朋朋哥哥再次強調(diào)，在這個過程中，需要父母和孩子一起去發(fā)現(xiàn)驚喜，一起去感受快樂。切記，不要把獲取知識的多少放在突出的位置上，不論對多大的孩子來說，在與博物館的親密接觸過程中，知識應(yīng)該永遠(yuǎn)是排在第二位的，父母要把孩子走進博物館的習(xí)慣和好奇，不斷探索的興趣和學(xué)習(xí)能力排在第一位。

小微博物館里的大世界

朋朋哥哥還有一個不太為人所知的身份—郭守敬紀(jì)念館名譽館長。知道了這個秘密，以后你就可以帶著孩子去郭守敬紀(jì)念館“偶遇”朋朋哥哥了，因為，由館長親自為孩子們講解展廳的館長接待日活動已經(jīng)成為這個小微博物館的一大運營亮點和多年傳承了，也是郭守敬紀(jì)念館的三大公益品牌活動之一。

“全國6000多家在冊的博物館中，很多都是小微博物館，我一直在想怎么讓它們活起來。郭守敬紀(jì)念館是我的第一個試點?！迸笈蟾绺缯f。所以，在朋朋哥哥和他的團隊接手郭守敬紀(jì)念館的運營之后，他們遵循了從細(xì)節(jié)出發(fā)，充分考慮孩子的認(rèn)知特點和需求來進行布展。比如，在展品設(shè)置的高度上考慮到了孩子的目光所及，在讓孩子了解通惠河24閘的通行原理中融入了可以動手操作的環(huán)節(jié)，在講解的內(nèi)容上調(diào)整為孩子感興趣的語言……“很多孩子還不太會數(shù)學(xué)加減法，如果只寫某一年到某一年郭守敬做了什么事，孩子們會覺得難以理解。所以，對于郭守敬生平的介紹，我堅持在大事記下面標(biāo)注了年齡，這讓孩子們一目了然，爸爸媽媽們?yōu)楹⒆又v解時也會比較直觀?！?/p>

15歲時，郭守敬用竹片仿制渾儀模型；

21歲時，郭守敬還是一名學(xué)生，就在治水方面為自己的家鄉(xiāng)邢臺做出了很大貢獻；

31歲時，郭守敬受到了忽必烈的接見；

……

文字表達(dá)的變化，讓冷冰冰的歷史“雕像”瞬間成為鮮活的“人物”，縮短的不僅是孩子與郭守敬這位歷史人物的距離，更彌合了孩子與博物館之間的鴻溝。

朋朋哥哥說，他希望孩子們走出郭守敬紀(jì)念館的時候，能夠真真切切感受到這個郭爺爺是一個非常厲害的人 ，而不只是記住了墻上的一行行字。他真心地希望在每個博物館的每個角落，精心撰寫的一句話、用心布置的一件展品，能夠激發(fā)孩子去探索世間萬物、浩瀚宇宙，探索屬于他們的未來。

朋朋哥哥給父母們開出的“親近博物館”攻略

第一，選擇自然科技類博物館。因為這一類博物館一般都會有孩子可以親手操作的設(shè)施，我建議父母先不用給孩子講太多其中的科學(xué)原理，就讓孩子先動手體驗，先感受一下科技的神奇力量，之后如果他有興趣，他自然會主動地提問，此時父母再跟孩子講，孩子非但不會覺得厭煩，還會對這一類話題產(chǎn)生強烈的興趣，讓探索世界的小種子開始發(fā)芽。

第二，選擇藝術(shù)類博物館，尤其是美術(shù)館。這樣的博物館里的色彩變化和圖形變化都更強烈一些。當(dāng)代藝術(shù)展也是非常不錯的選擇，新穎、多變，甚至有一些是屬于“科學(xué)藝術(shù)的范疇”，可以帶給孩子更多的藝術(shù)感知力，和孩子的距離更近。

第三，選擇有沉浸式體驗的博物館。沉浸式體驗也是近年來博物館轉(zhuǎn)型的一個重點，比如踩在地上會有花朵和小草冒出來，在聲光電的融合中漫游歷史長河……這樣的博物館設(shè)計會帶給孩子交互感，給孩子更多的想象空間和體驗。