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        基于北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的奧林匹克教育活動(dòng)研究

        2022-07-13 12:35:08文/董
        體育教學(xué) 2022年6期
        關(guān)鍵詞:奧林匹克冬奧冰雪

        文/董 倩

        [編者按:]國(guó)際奧林匹克日由國(guó)際奧林匹克委員會(huì)于1948年設(shè)立,旨在紀(jì)念1894年6月23日在巴黎索邦誕生的現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。紀(jì)念日的宗旨是鼓勵(lì)世界上所有的人,不分性別、年齡或體育技能的高低,都能參與到體育活動(dòng)中來(lái)。中國(guó)奧委會(huì)自1987年以來(lái)每年開(kāi)展奧林匹克日慶?;顒?dòng),以此作為弘揚(yáng)奧林匹克精神、傳播奧林匹克理念、推廣奧林匹克文化的重要平臺(tái)。奧林匹克日活動(dòng)已成為我國(guó)一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)性群眾體育活動(dòng)。本欄目組稿文章和卷首文章均屬于首都體育學(xué)院副院長(zhǎng)謝軍主持的國(guó)家社會(huì)科學(xué)重大委托項(xiàng)目《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)助力國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略研究》的部分成果。

        北京2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的申辦、籌辦、舉辦,激發(fā)了億萬(wàn)人民的體育熱情,極大推動(dòng)了我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展,積累了豐富的物質(zhì)遺產(chǎn)、文化與人才遺產(chǎn),被國(guó)際奧委會(huì)主席譽(yù)為“無(wú)與倫比”的冬奧會(huì)。習(xí)近平總書(shū)記在北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)總結(jié)表彰大會(huì)上指出:“中國(guó)人民同各國(guó)人民一道,克服各種困難挑戰(zhàn),再一次共創(chuàng)了一場(chǎng)載入史冊(cè)的奧運(yùn)盛會(huì),再一次共享奧林匹克的榮光?!弊畲蠡匕l(fā)揮冬奧教育文化遺產(chǎn)利用效益,離不開(kāi)奧林匹克教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與持續(xù)發(fā)展。

        奧林匹克教育是現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的一個(gè)核心領(lǐng)域,對(duì)促進(jìn)大眾身心和諧發(fā)展具有獨(dú)特價(jià)值,對(duì)推動(dòng)建立和平而美好的世界發(fā)揮積極作用,對(duì)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體建設(shè)具有重要意義。自2015年7月31日,北京攜手張家口申辦2022年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)成功以來(lái),在體育強(qiáng)國(guó)、健康中國(guó)、教育優(yōu)先發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展等宏觀戰(zhàn)略指引下,《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)青少年行動(dòng)計(jì)劃》《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)可持續(xù)性計(jì)劃》《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)社會(huì)文明行動(dòng)計(jì)劃》相繼推出。在計(jì)劃引領(lǐng)下,在2022年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)申辦、籌辦、舉辦期間,開(kāi)展了形式多元、內(nèi)容豐富的奧林匹克教育活動(dòng),中國(guó)奧林匹克教育取得豐碩成果,有力推動(dòng)了卓越、尊重、友誼的奧林匹克價(jià)值觀的傳播。

        一、奧林匹克教育概覽

        奧林匹克教育是一種教育實(shí)踐活動(dòng),也是以體育為載體、教育為核心的國(guó)際文化運(yùn)動(dòng),更是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要組成部分,可以分為狹義的奧林匹克教育和廣義的奧林匹克教育。

        狹義的奧林匹克教育是以青少年為主要的目標(biāo)群體,通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)傳播奧林匹克價(jià)值的教育活動(dòng),一般通過(guò)課堂教學(xué)的方式進(jìn)行傳授。廣義的奧林匹克教育是涵蓋奧林匹克運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的一切教育活動(dòng),它以?shī)W林匹克運(yùn)動(dòng)為載體,以全體民眾特別是青少年為教育對(duì)象,通過(guò)體育、文化與奧林匹克相結(jié)合的方式,傳遞奧林匹克運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、文化、價(jià)值觀乃至生活哲學(xué),培養(yǎng)健康的生活理念,形成健康的運(yùn)動(dòng)方式,促進(jìn)人的身體、心理與社會(huì)行為的和諧發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)世界和平。

        本文的奧林匹克教育是指廣義的奧林匹克教育。奧林匹克教育內(nèi)涵豐富,涵蓋了體育、藝術(shù)、文學(xué)、地理、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)、科技等多學(xué)科知識(shí),是體教融合的典范,也是學(xué)科融合的體現(xiàn)。奧林匹克教育的核心理念是將體育運(yùn)動(dòng)與文化教育相融合,讓大眾通過(guò)接觸體育,獲取新知識(shí)、新技能,樹(shù)立遠(yuǎn)大志向以及對(duì)體育與健康的正確態(tài)度。通過(guò)奧林匹克運(yùn)動(dòng)和文化傳播,講述中國(guó)體育故事、弘揚(yáng)中華體育精神,加強(qiáng)大眾特別是青少年的國(guó)際交流合作,有利于推動(dòng)我國(guó)同世界各國(guó)文明互鑒、民心相通。

        現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的根本宗旨是通過(guò)體育競(jìng)賽活動(dòng)教育大眾。北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)組織委員會(huì)高度重視奧林匹克教育工作,乘著北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)“東風(fēng)”,根據(jù)“共享辦奧”理念,按照“共同參與、共同盡力、共同享有”的要求,推廣“卓越、尊重、友誼”的奧林匹克價(jià)值觀,普及冰雪運(yùn)動(dòng),建設(shè)奧林匹克教育資源,建立奧林匹克教育平臺(tái),凝練中小學(xué)奧林匹克教育體系,凝聚大眾奧林匹克文化推廣活動(dòng),帶動(dòng)更多人了解奧運(yùn)知識(shí)、參與體育運(yùn)動(dòng)、感悟運(yùn)動(dòng)精神、欣賞奧運(yùn)文化,致力實(shí)現(xiàn)“讓奧林匹克點(diǎn)亮青年夢(mèng)想,讓冬季運(yùn)動(dòng)融入億萬(wàn)民眾,讓奧運(yùn)盛會(huì)惠及發(fā)展進(jìn)步,讓世界更加相知相融”的北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)愿景。

        二、奧林匹克教育活動(dòng)

        2022年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)申辦以來(lái),中國(guó)各地以此為契機(jī),開(kāi)展奧林匹克教育活動(dòng),傳播奧林匹克知識(shí),弘揚(yáng)奧林匹克精神,加快冰雪運(yùn)動(dòng)普及。按照主體的不同,奧林匹克教育活動(dòng)可以分為中小學(xué)生為主體的奧林匹克教育活動(dòng)和大眾為主體的奧林匹克社會(huì)推廣活動(dòng)。

        (一) 中小學(xué)生為主體的奧林匹克教育活動(dòng)蓬勃發(fā)展

        1.奧林匹克教育學(xué)校課程體系化

        在《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)中小學(xué)生奧林匹克教育計(jì)劃》的指引下,全國(guó)中小學(xué)以?shī)W林匹克和殘奧基礎(chǔ)知識(shí)為抓手,將奧林匹克教育納入學(xué)校日常教學(xué)內(nèi)容,推動(dòng)奧林匹克教育學(xué)校課程體系化建設(shè)。

        一方面通過(guò)體育與健康、藝術(shù)、道德與法治、綜合實(shí)踐等課程教學(xué),開(kāi)展奧林匹克主題教育,帶領(lǐng)青少年感受奧運(yùn)文化,體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)。另一方面,學(xué)校積極構(gòu)建跨學(xué)科的冰雪校本課程設(shè)計(jì)研發(fā),通過(guò)合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式,促進(jìn)學(xué)生了解冬奧歷史、文化,習(xí)得比賽項(xiàng)目規(guī)則設(shè)置、觀賽禮儀等基本知識(shí),參與冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目實(shí)踐訓(xùn)練,掌握冬奧冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本技能與技巧,提升運(yùn)動(dòng)機(jī)能與身體素質(zhì),在冬奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目真實(shí)教學(xué)情境中,體會(huì)卓越、尊重、友誼的意義,促使學(xué)生耐力、毅力、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作、共情意識(shí)、樂(lè)觀堅(jiān)韌等品質(zhì)的養(yǎng)成。例如,北京市石景山區(qū)電廠路小學(xué)面向?qū)W生開(kāi)展知識(shí)講堂、運(yùn)動(dòng)模擬、文化體驗(yàn)、榜樣故事、服務(wù)生命等活動(dòng),傳播勇氣、毅力、激勵(lì)、平等的殘奧核心價(jià)值觀,形成了“知識(shí)·運(yùn)動(dòng)·文化·榜樣·服務(wù)”五位一體的殘奧教育實(shí)施模式,營(yíng)造“殘健融合、共享、包容”的氛圍。

        2.冰雪進(jìn)校園的主題活動(dòng)多樣化

        冰雪進(jìn)校園主題活動(dòng)以冰雪運(yùn)動(dòng)為載體,開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng),活動(dòng)既包括優(yōu)質(zhì)冰雪資源“引進(jìn)來(lái)”奧林匹克知識(shí)主題的宣講,也包括校內(nèi)校外合作“走出去”的旱地冰雪體驗(yàn)、冬奧記者站等活動(dòng)。

        2018至2021年,河北省張家口市組建和培訓(xùn)專業(yè)的冰雪運(yùn)動(dòng)及冬奧知識(shí)講師團(tuán)隊(duì),在主城區(qū)中小學(xué)校開(kāi)展奧林匹克知識(shí)巡回大講堂活動(dòng),活動(dòng)覆蓋全市19個(gè)縣區(qū)72所中小學(xué)校。2019年,在北京市教育委員會(huì)《關(guān)于開(kāi)展2019年北京市中小學(xué)生奧林匹克教育及冰雪進(jìn)校園系列活動(dòng)的通知》指引下,北京市中小學(xué)與北京市滑雪場(chǎng)聯(lián)合開(kāi)展以“追夢(mèng)冰雪 冬奧有我”為主題的奧林匹克教育及冰雪進(jìn)校園系列活動(dòng),在6個(gè)月中,組織學(xué)生在校園內(nèi)開(kāi)展旱地冰壺、旱地冰球等替代性冰雪項(xiàng)目及運(yùn)動(dòng)會(huì),并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生走進(jìn)雪場(chǎng),參與“入村儀式”“火炬?zhèn)鬟f”等趣味活動(dòng)與冰雪游戲,體驗(yàn)滑雪運(yùn)動(dòng),近距離感受冰雪魅力,加深對(duì)冰雪的直觀認(rèn)識(shí),多樣化的冰雪進(jìn)校園主題活動(dòng)吸引了來(lái)自50所學(xué)校的2萬(wàn)余名青少年學(xué)生。

        在北京冬奧組委的推動(dòng)下,“我的冬奧夢(mèng)”冬奧小記者國(guó)際營(yíng)活動(dòng)連續(xù)開(kāi)展4年,賽事面向全國(guó)范圍內(nèi)喜愛(ài)外語(yǔ)、同時(shí)對(duì)冬季運(yùn)動(dòng)感興趣的中小學(xué)生(包括國(guó)際學(xué)校外籍學(xué)生),在北京、上海、廣州、成都、哈爾濱等12個(gè)地方設(shè)置分站賽,通過(guò)運(yùn)用多語(yǔ)種語(yǔ)言的主題演講、知識(shí)競(jìng)答、模擬采訪等活動(dòng),學(xué)習(xí)共享冬奧、冬殘奧知識(shí),感悟奧林匹克和殘奧精神,向世界講好中國(guó)故事?!拔业亩瑠W夢(mèng)”國(guó)際營(yíng)已覆蓋全國(guó)1000所學(xué)校,超過(guò)150萬(wàn)青少年參與其中。其中,北京市奧林匹克教育示范學(xué)校和冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校建立冬奧小記者站,通過(guò)制定校園冬奧小記者站標(biāo)準(zhǔn)工作流程、規(guī)范崗位技能培訓(xùn)管理等,構(gòu)建北京市中小學(xué)校園冬奧宣傳報(bào)道網(wǎng)絡(luò)體系。

        3.冬奧主題文化競(jìng)賽活動(dòng)品牌化

        冬奧主題文化競(jìng)賽活動(dòng)有利于幫助青少年將課程所學(xué)、運(yùn)動(dòng)所感進(jìn)行多樣化的表達(dá)與呈現(xiàn),促進(jìn)知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用與遷移?;顒?dòng)主要包括知識(shí)競(jìng)賽類、作品征集類、城市營(yíng)地類、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽類四種形式。

        自2019年起,北京市連續(xù)開(kāi)展了三屆中小學(xué)生冬奧知識(shí)競(jìng)賽,活動(dòng)共分為校級(jí)基層賽、區(qū)級(jí)選拔賽、市級(jí)總決賽三個(gè)階段,形式上既包括一對(duì)一知識(shí)競(jìng)賽、迷你小品,還包括必答題、搶答題、情景題、論述題等知識(shí)比拼,設(shè)立小學(xué)組、初中組和高中組三個(gè)組別,每個(gè)代表隊(duì)由5名學(xué)生組成,廣受師生好評(píng)。2019年,中央廣播電視總臺(tái)播出《冬奧達(dá)人答》節(jié)目,輻射全國(guó)940萬(wàn)觀眾。

        2018年起,北京冬奧組委與多部門聯(lián)合開(kāi)展北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)吉祥物故事征集、冬奧主題青少年繪畫(huà)征集、“青力冬奧·聚力青春”主題征文等系列作品征集活動(dòng),2018年的主題活動(dòng)參與人數(shù)超過(guò)1515萬(wàn),2020年,北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)吉祥物故事征集主題活動(dòng),吸引了3.62萬(wàn)所學(xué)校的1518.16萬(wàn)名中小學(xué)生參與其中,2021年共征集全國(guó)4.3萬(wàn)幅繪畫(huà)作品,涉及詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等多種文學(xué)體裁的冬奧主題文章6389篇。

        北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)主辦城市北京連續(xù)舉辦6屆北京市中小學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),張家口連續(xù)舉辦5屆學(xué)生冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì),活動(dòng)人數(shù)逐年倍增,比賽項(xiàng)目從最初的冰雪趣味項(xiàng)目,逐漸發(fā)展至短道速滑、花樣滑冰、冰壺、冰球、單板滑雪等專業(yè)項(xiàng)目,致力打造品牌化、系列性的奧林匹克教育活動(dòng)。

        在奧林匹克教育學(xué)校課程體系化、冰雪進(jìn)校園的主題活動(dòng)多樣化、冬奧主題文化競(jìng)賽品牌化的推動(dòng)下,截至2021年底,全國(guó)奧林匹克教育示范學(xué)校累計(jì)達(dá)835所,冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校為2062所,共迎未來(lái)“姊妹?!?70所,形成了以東北、華北、西北為重點(diǎn)地區(qū)的總體布局。

        (二) 大眾為主體的奧林匹克社會(huì)推廣活動(dòng)不斷提升

        1.冬奧文化社區(qū)推廣活動(dòng)特色化

        奧林匹克進(jìn)社區(qū)活動(dòng)既是奧林匹克教育的路徑創(chuàng)新,也是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧社區(qū)的有效形式,有利于促進(jìn)全民健身計(jì)劃、構(gòu)建和諧社區(qū)。在《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)社會(huì)文明行動(dòng)計(jì)劃》《全民健身計(jì)劃(2021-2025年)》引領(lǐng)下,面向社會(huì)大眾開(kāi)展了“人人都是東道主”文明社區(qū)建設(shè)活動(dòng)、“冬奧有我”窗口文明服務(wù)活動(dòng)等系列社會(huì)文明提升活動(dòng),推動(dòng)建立特色社區(qū),全面提升市民文明素質(zhì),樹(shù)立主辦城市的文明形象。

        北京市東城區(qū)東四街道社區(qū)是世界上唯一的“雙奧社區(qū)”,2002年以北京2008年奧運(yùn)會(huì)及殘奧會(huì)為契機(jī),大力建設(shè)東四奧林匹克社區(qū)。隨后,建立東四奧林匹克社區(qū)公園、東四奧林匹克社區(qū)體育文化中心、東四胡同博物館。北京冬奧周期中,東四社區(qū)公園中充滿冬奧元素,例如冬奧吉祥物“冰墩墩”“雪容融”、奧林匹克五環(huán)標(biāo)志、富有科技感的冬奧賽事展示數(shù)字裝置等。東四胡同博物館融合奧運(yùn)、古都、冰雪、節(jié)慶、胡同五大元素,開(kāi)展冬奧知識(shí)講堂、冰雪運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、迷你馬拉松等活動(dòng),推動(dòng)奧運(yùn)精神與社區(qū)建設(shè)的融合、奧運(yùn)文化與古都文化的融合、奧林匹克教育與體育的融合,致力于實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)精神進(jìn)社區(qū)、奧運(yùn)文化進(jìn)萬(wàn)家,推動(dòng)更多人參與冰雪運(yùn)動(dòng)、建設(shè)奧運(yùn)社區(qū)、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神、守護(hù)奧運(yùn)文化。

        2.冰雪科普教育推廣活動(dòng)一體化

        冰雪科普教育對(duì)推動(dòng)冬奧遺產(chǎn)的高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。一方面,有利于激發(fā)大眾對(duì)北京冬奧、冰雪運(yùn)動(dòng)的關(guān)注度與熱情,另一方面,培育更多冰雪科普教育的踐行者,達(dá)成健身、娛樂(lè)、科教多重目標(biāo)。冰雪科普教育形成推廣活動(dòng)普及、專業(yè)并重,線上、線下混合,虛擬、現(xiàn)實(shí)融合,實(shí)體、流動(dòng)雙軌的一體化模式。

        中國(guó)科技館組建布展團(tuán)隊(duì),既重視冰雪及冬奧知識(shí)的普及,又兼顧冬奧運(yùn)動(dòng)的專業(yè)化,不僅在線下圍繞“燃冰逐夢(mèng)”“科技冬奧”主題進(jìn)行展覽,并且配合線上微信公眾號(hào)、網(wǎng)站等進(jìn)行數(shù)字資源的分享。在線下展覽中,既有固定場(chǎng)館的展覽,也有流動(dòng)科技館和科普大篷車等覆蓋面廣、深入基層的流動(dòng)展。展覽中,結(jié)合5G、4K、VR等現(xiàn)代技術(shù)手段,為社會(huì)大眾營(yíng)造多感官交互體驗(yàn),開(kāi)展了30站省級(jí)流動(dòng)展覽、100場(chǎng)大眾冰雪科普服務(wù)等活動(dòng)。截至2022年2月底,《燃冰逐夢(mèng)》冬奧主題展覽在江西、河南、廣西、四川、甘肅、云南6省區(qū)同步啟動(dòng)巡展。

        此外,冰雪科普教育推廣還注重資源建設(shè)。其一,注重資源本土化,引進(jìn)《奧林匹克價(jià)值觀教育》中文版,向全國(guó)2795所示范校、特色校贈(zèng)送近2萬(wàn)冊(cè)。2022年,推出《奧林匹克價(jià)值觀教育攻略》解讀本,融入中國(guó)本土化的課程設(shè)計(jì)。截至賽前已累計(jì)向?qū)W校贈(zèng)送了超過(guò)6萬(wàn)冊(cè)讀本。其二,突出資源大眾化,面向社會(huì)大眾,特別是青少年推出《北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)青年知識(shí)讀本》《冬奧之旅——穿越21座冰雪之城》《履冰踏雪冬奧會(huì)》《魅力冬奧》《顧拜旦說(shuō)》《走進(jìn)北京冬奧會(huì)》《奧林匹克讀本系列叢書(shū)》等圖書(shū)19本。其三,強(qiáng)調(diào)資源信息化、多模態(tài)。在北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)組織委員會(huì)網(wǎng)站的教育頁(yè)面,提供了冬奧知識(shí)動(dòng)畫(huà)視頻、課程視頻、課件、冬奧教育進(jìn)行時(shí)等豐富的多模態(tài)雙語(yǔ)線上教育資源,推動(dòng)奧林匹克教育國(guó)際化。

        三、小結(jié)

        在奧林匹克教育政策宏觀引領(lǐng)下,各級(jí)各類奧林匹克教育活動(dòng)有序開(kāi)展。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示,中國(guó)已實(shí)現(xiàn)“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的目標(biāo),全國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)達(dá)到3.46億,居民參與率達(dá)到24.56%。國(guó)家體育總局冬季運(yùn)動(dòng)管理中心發(fā)布的《“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告》顯示,越來(lái)越多的人愛(ài)上冰雪運(yùn)動(dòng),舉國(guó)同心助冬奧、全民行動(dòng)愛(ài)冰雪的熱潮在各地涌現(xiàn)。在北京冬奧會(huì)的帶動(dòng)下,中國(guó)超過(guò)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng),兌現(xiàn)了“雙奧之城”北京對(duì)國(guó)際奧林匹克運(yùn)動(dòng)的承諾,完成了世界最大規(guī)模冰雪普及運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)舉。

        北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)因競(jìng)賽而精彩,因活動(dòng)而紛呈,因大眾參與而愈加美好。在此期間,定格了“雙奧之城”的變化縮影,凝結(jié)了“北京冬奧精神”,體現(xiàn)了“一起向未來(lái)”的勇氣、決心與毅力。奧林匹克教育活動(dòng)的總結(jié),有利于我國(guó)奧林匹克教育實(shí)踐提供理論與實(shí)踐啟示,助力推動(dòng)北京冬奧教育文化遺產(chǎn)的高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。

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