周曉馨 趙頌平

摘? 要：習(xí)近平總書記在高校思想政治工作會議上強調(diào)：“要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人”。學(xué)科思政的提出正是高校思想政治工作的新思路，是實現(xiàn)“大思政”育人格局的新理念。文章基于學(xué)科思政的視角，以引領(lǐng)電子信息類專業(yè)研究生投身國防軍工事業(yè)為例，以學(xué)科為平臺，以學(xué)生為中心，通過體系化、過程化、制度化設(shè)計，結(jié)合日常黨建、社會實踐、重點走訪等，開展融入式、嵌入式、滲入式教育和引導(dǎo)，探索“三全育人”新模式，構(gòu)建學(xué)科思政新格局。

關(guān)鍵詞：研究生;學(xué)科思政;國防軍工;就業(yè)引導(dǎo)

中圖分類號：G416? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1673-7164（2022）18-0017-04

當(dāng)今世界，國與國之間的競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。研究生作為高等教育體系培養(yǎng)的頂層人才，引導(dǎo)其主動服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，積極投身國防軍工事業(yè)，是提升國家核心競爭力，實現(xiàn)科技強國和民族復(fù)興的重要支撐。

進入新時代，我國高等教育面臨新機遇、新挑戰(zhàn)。面對“十四五”時期的新形勢，黨的十九屆五中全會提出的“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”新目標(biāo)，高校要辦成一流大學(xué)，打造一流學(xué)科，需要不斷改革和創(chuàng)新思想政治教育的形式與內(nèi)容[1]。全面推進高校課程思政建設(shè)，是落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育重要論述的重要舉措。當(dāng)下，課程思政已經(jīng)成為高校系統(tǒng)化開展思政教育工作的重要抓手，然而相對而言，課程思政更加適用于本科教育。研究生教育以“研”字貫穿，其課程大多為學(xué)術(shù)型和研究型，課程之外的主要時間為科學(xué)研究，課程思政難以覆蓋研究生教育整個培養(yǎng)過程。

因此，研究生思政教育必須克服思政資源融合不足、思政育人主體合力不足等局限性[2]，進行系統(tǒng)設(shè)計和規(guī)劃，實行學(xué)科思政，將思想政治教育融入學(xué)科建設(shè)全要素，進一步建立完善“三全育人”機制，全面提升研究生思想政治工作質(zhì)量和實效。本文以浙江大學(xué)信息與電子工程學(xué)院為實踐主體，通過搭平臺、組基地、抓黨建、強就業(yè)等過程設(shè)置，探索學(xué)科思政新路徑，切實引領(lǐng)高素質(zhì)人才投身國防軍工事業(yè)，促進研究生高質(zhì)量就業(yè)，實現(xiàn)為黨育人、為國育才的歷史使命。

一、引領(lǐng)研究生投身國防軍工事業(yè)的重要性

（一）我國國防軍工事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需求

國防軍工是國家強盛、民族復(fù)興的重要保障。當(dāng)前國際形勢波譎云詭，我國周邊環(huán)境更加復(fù)雜敏感，電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展及國際政治經(jīng)濟對國防軍工行業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求，我國比歷史上任何時期都更需要一流的高素質(zhì)科技創(chuàng)新人才[3]。新時代的研究生畢業(yè)后，由科研創(chuàng)新的生力軍成長為國家建設(shè)的主力軍。輸送大批高素質(zhì)的研究生到國防軍工單位就業(yè)，是國家安全和發(fā)展戰(zhàn)略全局考量的需要，有利于提高我國國防建設(shè)的綜合實力，對實現(xiàn)國防技術(shù)創(chuàng)新突破、促進國防軍工現(xiàn)代化、推動國家現(xiàn)代化發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

（二）高等教育立德樹人的根本要求

中國共產(chǎn)黨成立100年來，國防軍工經(jīng)歷了從無到有、從小到大、由弱及強的發(fā)展歷程，創(chuàng)造了以“兩彈一星”、載人航天、探月工程等為標(biāo)志的輝煌成就，為國內(nèi)高校落實立德樹人根本任務(wù)提供了精神“富礦”。研究生思想政治教育作為高等教育的重要組成，以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為教育目標(biāo)，需強化家國情懷和社會責(zé)任教育，使那些基礎(chǔ)扎實、熱衷研究的人才真正扎根中國大地、服務(wù)國家發(fā)展。國防軍工事業(yè)蘊含服務(wù)大局、助力發(fā)展的價值導(dǎo)向有助于引導(dǎo)當(dāng)代青年樹立和堅持正確的國家觀、民族觀[4]，激勵高學(xué)歷人才將個人成長與國家發(fā)展、與民族復(fù)興有力結(jié)合，實現(xiàn)報效國家和自我發(fā)展的雙贏。

（三）高學(xué)歷人才實現(xiàn)個人價值的現(xiàn)實需求

相較于其他就業(yè)領(lǐng)域，國防軍工領(lǐng)域具有顯著的特點。一方面用戶市場穩(wěn)，它直接關(guān)系國防現(xiàn)代化建設(shè)和強軍目標(biāo)，絕大部分重大項目和戰(zhàn)略性工程都是由國家主導(dǎo)，服務(wù)的對象就是國家，就是人民軍隊。另一方面成長通道穩(wěn)，為了實現(xiàn)強國強軍奮斗目標(biāo)，國防軍工單位需要源源不斷的高素質(zhì)人才供應(yīng)，對高層次人才的需求越來越明顯，對人才隊伍引進和建設(shè)也越來越重視。如航天科工集團推出 “優(yōu)才計劃”、航天科技集團推出 “星辰英才計劃”，用更廣闊的發(fā)展平臺、更快速的成長通道和更豐厚的薪酬吸引優(yōu)秀畢業(yè)生[5]。為了讓人才成長快、發(fā)展好，國防軍工單位內(nèi)部構(gòu)建了層次清晰、覆蓋全員的人才成長培育體系，激勵高學(xué)歷人才將個人成長與國家發(fā)展、與民族復(fù)興有力結(jié)合起來，促進人才價值、企業(yè)價值和社會價值全面增值。

二、引領(lǐng)研究生投身國防軍工事業(yè)的總體育人目標(biāo)

（一）堅持鑄魂育人，建立黨建引領(lǐng)科研的工作模式

以黨建為引領(lǐng)，將重點單位紅色基因和愛國精神相結(jié)合，樹立在校生“立志國防，科技強國”的遠大理想。以黨支部結(jié)對的形式，與國防軍工重點單位共同構(gòu)建“結(jié)對共建—科研攻關(guān)—人才共育”的黨支部工作模式，力爭培育學(xué)生黨員模范。

（二）激發(fā)強國抱負，形成服務(wù)國家戰(zhàn)略的引領(lǐng)格局

立足研究生“學(xué)生+學(xué)者”的雙重身份，引導(dǎo)培育“學(xué)科+國防”的科研育人團隊，在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下克難攻堅，服務(wù)國家戰(zhàn)略。引導(dǎo)師生共同突破核心關(guān)鍵技術(shù)，鼓勵研究生在國際學(xué)術(shù)舞臺上精彩亮相。培養(yǎng)學(xué)生的家國擔(dān)當(dāng)，力爭引導(dǎo)一大批畢業(yè)生赴國防軍工、航空航天、科研院所等單位就業(yè)，服務(wù)國家戰(zhàn)略。

（三）聚焦學(xué)科特色，拓展國防軍工單位 “朋友圈”

瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略需求，面向國家重點發(fā)展區(qū)域，結(jié)合學(xué)科建設(shè)特色和人才培養(yǎng)目標(biāo)，梳理國防軍工重點就業(yè)引導(dǎo)單位，建立實習(xí)實踐基地。

（四）凝聚校友力量，打造學(xué)院—校友發(fā)展共同體

促進校內(nèi)資源與校外資源互補，建立校內(nèi)教育與校外實踐形成鏈條關(guān)系。大力宣傳投身國防軍工事業(yè)優(yōu)秀校友事跡，發(fā)揮優(yōu)秀校友對畢業(yè)生就業(yè)引領(lǐng)及幫扶發(fā)展中的“傳幫帶”作用，積極挖掘校友在開拓畢業(yè)生就業(yè)新空間中的重要潛能，打造學(xué)院—校友發(fā)展共同體。

三、引領(lǐng)研究生投身國防軍工事業(yè)的具體實施路徑

謀劃人才戰(zhàn)略布局，引導(dǎo)畢業(yè)生到國家重點領(lǐng)域、戰(zhàn)略行業(yè)、重大工程、基層和艱苦地區(qū)就業(yè)，為國防軍工事業(yè)輸送棟梁之材和領(lǐng)軍人才一直以來是浙江大學(xué)信息與電子工程學(xué)院思政工作中的重要一環(huán)。近三年，浙大信電學(xué)院共有54位同學(xué)赴國防軍工單位就業(yè)深造，其中博士25位，約占博士畢業(yè)生人數(shù)的五分之一，相當(dāng)于學(xué)院每年每5位博士畢業(yè)生就有1位去國防軍工單位就業(yè)。通過搭建平臺、組建基地、抓好黨建、夯實就業(yè)四大舉措，讓信電學(xué)院引領(lǐng)學(xué)生投身國防軍工事業(yè)初見成效。

（一）搭建平臺，以思想引領(lǐng)激發(fā)強國抱負

為了增進研究生對國防軍工事業(yè)的了解和認(rèn)同，以提升技能、服務(wù)戰(zhàn)略為著眼點，全方位、立體化地為學(xué)生打造“研究生獻身國防軍工事業(yè)思想引領(lǐng)平臺”。依托平臺開展系列教育活動，多次邀請“人民科學(xué)家”國家榮譽稱號獲得者、“嫦娥”系列總設(shè)計師葉培建院士回校作報告，大力弘揚葉院士等杰出校友的先進事跡，引導(dǎo)學(xué)生獻身國防事業(yè)。畢業(yè)季組織就業(yè)沙龍，開展“我與母校心系”教育活動，進行“走出學(xué)院，走進國防”系列活動，引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識國防軍工事業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景，使畢業(yè)生明確肩負的歷史責(zé)任，積極為國防現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)。與此同時，注重發(fā)揮朋輩示范作用，構(gòu)建卓越研究生培養(yǎng)生態(tài)。學(xué)院邀請選擇國防軍工單位就業(yè)的優(yōu)秀學(xué)子召開校友見面會，分享在重點單位的工作經(jīng)歷和心得，幫助同學(xué)們對國防軍工單位工作的情況建立更直觀和清晰的認(rèn)識、培養(yǎng)更濃厚的興趣。學(xué)院配合新媒體對優(yōu)秀校友的光輝事跡和所取得的主要成就進行廣泛深入的宣傳，以點帶面，輻射到全體研究生，以他們?yōu)榘駱?，為報效祖國而奮斗。

（二）組建基地，以實踐教育發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢

幾十年來，浙江大學(xué)有不少優(yōu)秀校友進入國防軍工單位工作，他們中的一些人已經(jīng)成了單位的各級領(lǐng)導(dǎo)或技術(shù)專家，積極走訪或者電話聯(lián)系相關(guān)校友，通過這些優(yōu)秀校友牽線搭橋，學(xué)院與中國電子科技集團旗下14所（南京）、28所（南京）、38所（合肥）、36所（嘉興），中國航天科技集團公司九院772所（北京）以及中國航天集團科工二院（北京）、十院（貴陽）共7個重點單位簽訂合作協(xié)議，建立研究生“凌云”實踐基地，結(jié)合博士生必修實踐課程，每年派出研究生開展為期4—6周的實踐活動。通過長時間的實習(xí)實踐，進一步加深學(xué)生對基地單位的了解，為畢業(yè)后的高質(zhì)量、高匹配度擇業(yè)奠定基礎(chǔ)。同時打破實踐基地多為假期實習(xí)實踐的局限，將基地的合作拓寬到學(xué)術(shù)交流合作、科研項目合作上，打通社會實踐項目向?qū)W術(shù)合作項目轉(zhuǎn)換的通路。通過組織經(jīng)驗傳授、鼓勵聯(lián)合申報等措施，增加與國防軍工單位項目合作的成功率。在充分展示學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢的同時，打造與國防軍工單位在科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)上的合作平臺，走出一條優(yōu)勢互補、共興共榮的合作之路。

（三）抓好黨建，以結(jié)對共建涵養(yǎng)家國情懷

在“凌云”實踐基地的基礎(chǔ)上，開展黨支部結(jié)對共建活動，每個學(xué)期依托黨團立項活動，派遣專業(yè)對口黨支部進行定期走訪并參觀當(dāng)?shù)丶t色景點，開展“黨建+軍工”走訪模式：在安徽合肥中國電科38所，從三線建設(shè)到江淮騰飛，感受38所波瀾壯闊的發(fā)展歷程，激發(fā)同學(xué)們獻身國防、投身軍工的熱情;在南京中國電科14所，領(lǐng)略14所在現(xiàn)代物流、城軌交通、無線通信、民用雷達、軟件與集成電路等民用領(lǐng)域的發(fā)展成果，與14所的前輩學(xué)長進行交流答疑;在杭州中國船舶重工集團公司第七一五研究所，在專家骨干的帶領(lǐng)和介紹下，同學(xué)們進一步了解國家重點單位的發(fā)展和人才培養(yǎng)模式，感受其“服務(wù)國家戰(zhàn)略、引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展”的崇高使命和責(zé)任。以黨建創(chuàng)新優(yōu)化創(chuàng)新人才培養(yǎng)，結(jié)對共建活動幫助學(xué)生們切實感受到國家高精尖科技事業(yè)的蓬勃發(fā)展，備受振奮和鼓舞的同時拓寬了就業(yè)渠道，樹立的大家科研報國的信念。

（四）夯實就業(yè)，以重點走訪輸送緊缺人才

學(xué)院密切關(guān)注國防軍工單位發(fā)展和需求變化，建立“走訪交流—暑期實踐—就業(yè)簽約”的“三步走”重點就業(yè)引導(dǎo)模式。每年3—6月，以應(yīng)屆生和高年級學(xué)生為主體，進行走訪交流，由教師帶隊開展學(xué)術(shù)報告;邀請單位校友進行線上線下分享;7—9月依托博士生必修實踐進行暑期實踐;10—12月招聘季，結(jié)合學(xué)校國防軍工周，校園宣講契機，重點宣傳、引導(dǎo)就業(yè)。

四、引領(lǐng)研究生投身國防軍工事業(yè)的重要經(jīng)驗啟示

（一）聚焦育人力量，激發(fā)“全員育人”主體自覺

一是夯實“一把手”工程。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭聯(lián)系重點引導(dǎo)單位，帶頭實地走訪、考察調(diào)研國防軍工單位，對標(biāo)對表，持續(xù)對畢業(yè)生就業(yè)地域、行業(yè)結(jié)構(gòu)進行改善和優(yōu)化，積極鼓勵和引導(dǎo)畢業(yè)生到祖國最需要的地方建功立業(yè)。二是提升思政隊伍職業(yè)化和專業(yè)化水平。加強輔導(dǎo)員對社會主義核心價值觀的深刻認(rèn)識，要求自覺對標(biāo)“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”六大標(biāo)準(zhǔn)，選優(yōu)配強專兼職輔導(dǎo)員、研究生德育導(dǎo)師等，深度參與研究生科研幫扶和思想引導(dǎo)工作。三是深化落實導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人。導(dǎo)師最了解和最易掌握研究生思想狀況，能夠?qū)W(xué)生開展有針對性的思政教育，也能幫助輔導(dǎo)員及早發(fā)現(xiàn)并準(zhǔn)確判斷研究生中出現(xiàn)的問題及原因。發(fā)揮導(dǎo)師在育人中的作用，主動在評獎評優(yōu)、學(xué)術(shù)交流、黨員發(fā)展等方面建立與導(dǎo)師的聯(lián)動機制，定時定點聯(lián)系導(dǎo)師，推進導(dǎo)學(xué)育人共同體建設(shè)。四是增強專業(yè)教師育人意識和能力。專業(yè)課是研究生課程專業(yè)的重要組成部分，注重創(chuàng)新教育教學(xué)方法，充分挖掘課程的思政育人資源，打破思政教育和課程教學(xué)“兩張皮”狀況，確保各門課程與思想政治教育同頻共振、同向同行。

（二）聚焦育人環(huán)節(jié)，形成“全程育人”系統(tǒng)合力

一是抓好新生始業(yè)教育。從入學(xué)開始，建立“輔導(dǎo)員—學(xué)生骨干—新生”談話體系，協(xié)同學(xué)生骨干對新生進行逐一談話、引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生特點進行學(xué)業(yè)和擇業(yè)規(guī)劃，系好新生入學(xué)的“第一顆扣子”。二是強化培養(yǎng)關(guān)鍵節(jié)點。結(jié)合學(xué)科特點，把握關(guān)鍵節(jié)點，把正確的政治方向、價值取向、學(xué)術(shù)導(dǎo)向貫穿科學(xué)研究全過程各環(huán)節(jié)。以 “課程思政” 和“學(xué)科思政”為主線， 利用研究生一年級課程較多的特點，積極挖掘各課程思政元素、思政功能，讓各類課程與思想政治理論課形成協(xié)同效應(yīng)。利用研究生二、三年級科研任務(wù)多的特點，大力推動學(xué)科思政建設(shè)，搶占實驗室、實踐基地等第二陣地，融匯思政元素于學(xué)科建設(shè)和科研工作中。三是抓實就業(yè)引導(dǎo)環(huán)節(jié)。壓實學(xué)院責(zé)任，加強對輔導(dǎo)員推進就業(yè)工作的督促指導(dǎo)，圍繞分類施策、精準(zhǔn)施策、問效施策，堅決落實“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”目標(biāo)任務(wù)。引導(dǎo)研究生在攻關(guān)重要科技前沿領(lǐng)域、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略中增強專業(yè)認(rèn)同，樹立學(xué)科自信，激發(fā)科研抱負。

（三）聚焦育人場域，構(gòu)建“全方位育人”多維格局

一是融入課程，增強引領(lǐng)力。以學(xué)科資源為依托，拓展思政育人工作廣度和深度，用好“兩彈一星”精神、載人航天精神、探月精神以及新時代北斗精神等“富礦”，大力推動以“思政課程+課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，使各類課程、資源、力量與思想政治理論課協(xié)同育人。二是融入實踐，增強影響力。豐富研究生思政課程學(xué)習(xí)形式，改進思政工作載體，以研究生實踐基地為平臺，培育研究生思政工作新載體。依托研究生社會實踐，開展訪談國防軍工校友、參觀國防軍工單位、制作紅色視頻等活動，幫助學(xué)生近距離感受國防軍工文化以及軍工科技人員的工作內(nèi)容和奉獻情懷，調(diào)動起學(xué)生投身國防軍工事業(yè)的積極性。三是融入宣傳，增強感染力。緊扣當(dāng)代大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)原住民”的特點，通過學(xué)院新媒體平臺、輔導(dǎo)員自媒體平臺，系統(tǒng)梳理學(xué)科名師大家，講好學(xué)科專業(yè)服務(wù)國家、奉獻人民的故事，發(fā)揮紅色基因和榜樣人物的引領(lǐng)作用。通過對到國防軍工單位就業(yè)的校友事跡進行線上推送宣傳、編撰《國防就業(yè)之星》、設(shè)置專項榮譽、建設(shè)主題研學(xué)空間等，在學(xué)生中營造關(guān)心國防科技、宣傳國防單位、立志服務(wù)國防的良好氛圍，使廣大學(xué)生在潛移默化中感受國防軍工文化內(nèi)核與魅力，樹立強國報國志向。

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（責(zé)任編輯：莫唯然）