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        共譜一曲蕩氣回腸的雪域軍魂頌歌

        2022-07-12 07:12:14張保弟
        全國新書目 2022年6期
        關(guān)鍵詞:界碑有情扎西

        ◆文/張保弟

        (作者單位:希望出版社)

        中國電視劇編劇工作委員會(huì)理事,中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國電影文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員,北京作家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要編劇作品有《媽祖》《天仙配》《王屋山下的傳說》《十一級(jí)臺(tái)階》《憑什么愛你》《滄海絲路》等14部400余集。出版長篇小說“浴火童心系列”“正義少年系列”“都市三部曲系列”,長篇報(bào)告文學(xué)《無“網(wǎng)”不勝》,詩集《浪漫高原》等共20多部。

        《金珠瑪米小扎西》曾有情 著/希望出版社/2021.6/45.00元

        這是一部西藏軍旅題材的長篇兒童小說,主要描寫了主人公小扎西的成長經(jīng)歷,以及在風(fēng)雪邊關(guān)書寫軍人榮譽(yù)的故事。作者曾有情有10年的軍旅生涯,他將自己真實(shí)的經(jīng)歷投射在作品中,為讀者呈現(xiàn)了最可愛的戍邊軍人的生活與精神,同時(shí)喚起了全國人民對戍邊官兵的崇敬之情。

        該書自2021年6月出版以來,近3個(gè)月在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)“新書熱賣榜-中國兒童文學(xué)”名列前茅,并先后入選了《中國新聞出版廣電報(bào)》好書品讀8月童書榜、2022年第三屆年度兒童文學(xué)新書榜、中宣部出版局“奮進(jìn)新征程·建功新時(shí)代”好書薦讀活動(dòng)5月書單。我作為該書的責(zé)任編輯,是時(shí)候?qū)懸恍┪淖钟浵略摃某蓵^程,以及關(guān)于少兒主題出版的感悟了。

        敏銳挖掘作家創(chuàng)作潛力

        曾有情之前一直從事電視劇編劇工作,20多年的編劇生涯使他的文學(xué)內(nèi)功愈加深厚,然而劇作和榮譽(yù)等身的同時(shí),他的身體健康也透支不少,越來越吃不消編劇的工作強(qiáng)度。于是他萌發(fā)了“轉(zhuǎn)型”的想法,想為孩子們寫點(diǎn)東西,開始研究兒童文學(xué)并投入兒童文學(xué)的創(chuàng)作中。

        我和曾有情是以投稿的方式相識(shí)的。第一次接到他的投稿時(shí),我剛剛調(diào)入主題讀物編輯室,在對希望出版社的兒童文學(xué)版塊深入研究之后,決定開辟新的版塊。正在費(fèi)腦費(fèi)心策劃選題時(shí),一天,辦公室同事遞給我一個(gè)落款“中國人民解放軍空軍政治部”字樣的大信封,信封中是曾老師的投稿。我當(dāng)時(shí)的感覺就像天上掉下個(gè)餡餅,砸中了我的腦袋。雖然這個(gè)稿子最后沒被采用,但是我和曾老師的交流一直保持下來。

        我策劃兒童文學(xué)主題出版物的宗旨就是“用鮮活的文學(xué)故事,回應(yīng)時(shí)代命題”,再者就是拓寬兒童文學(xué)題材的領(lǐng)域,同國家大事件聯(lián)系起來,找準(zhǔn)時(shí)間節(jié)點(diǎn),突顯主題出版的意義。認(rèn)識(shí)、了解曾有情之后,源于他的西藏軍旅經(jīng)歷,我有了具體的想法,那就是挖掘他軍旅歲月中的“寶藏”,呈現(xiàn)雪域高原上戍邊官兵的生活和情感。2021年是西藏和平解放70周年,宣傳漢藏民族融合也是回應(yīng)祖國大事件的選題。

        我把想法和曾有情一說,他也認(rèn)為是時(shí)候把年輕時(shí)不愿去觸碰的心里最柔軟的角落寫出來了。他還說:“希望孩子們在童年的閱讀中能看到更遼遠(yuǎn)的地方,在被呵護(hù)的年紀(jì)也漸漸懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?!薄跋M⒆觽冞M(jìn)一步打開面對現(xiàn)實(shí)生活的視野,去了解更廣闊的世界,各行各業(yè)的人,各種生活狀態(tài)的人,而不是只知道身邊的一點(diǎn)事?!?/p>

        除了題材選擇之外,兒童文學(xué)主題出版當(dāng)然還是要回到童書的常識(shí)、文學(xué)的原點(diǎn),找到給孩子進(jìn)行宏大敘事的對象感。曾有情編劇的《天仙配》《媽祖》《十一級(jí)臺(tái)階》等電視劇我是看過的,我認(rèn)為他的理想主義情懷和兒童文學(xué)的陽光向上的基底是契合的,這也是《金珠瑪米小扎西》能夠組稿成功的重要原因。

        回憶式書寫,精神上升華

        在創(chuàng)作過程中,曾有情發(fā)揚(yáng)了軍人的做事風(fēng)格,執(zhí)行力很強(qiáng)。他一旦想好了,合同簽下來,就會(huì)全力以赴。2021年的春節(jié)他響應(yīng)國家號(hào)召“就地過年”,為了寫稿時(shí)保持頭腦清醒,還特地把酒藏起來。在那三個(gè)月里,我們幾乎每天都溝通,首先架構(gòu)故事框架,定章節(jié)標(biāo)題,然后定書名。他說上世紀(jì)80年代《金珠瑪米亞古都》這首經(jīng)典老歌,全國人民都耳熟能詳,知道“金珠瑪米”是藏語“解放軍”的意思,用《金珠瑪米小扎西》做書名既體現(xiàn)民族元素和軍旅元素,也能體現(xiàn)兒童的元素。

        而整個(gè)寫作過程對作者來說就是一個(gè)回憶的過程。曾有情1984年參軍到西藏軍分區(qū),10年間他多次深入雪域高原的邊防哨所采訪和體驗(yàn)生活,走過2000多公里的邊防線。干打壘土坯房,屋頂前后吊著大石頭,廚房里的大高壓鍋,大風(fēng)把屋頂掀跑,吹蠟燭點(diǎn)蠟燭,家書聚餐,通過電波治病等,這些細(xì)節(jié)描寫都是邊防哨所獨(dú)有的,只有親身經(jīng)歷過才能寫得如此傳神。比如發(fā)生在和小扎西同住一屋的趙照身上的“治病的電波”就是有原型的,那就是曾有情本人。他去邊防哨所體驗(yàn)生活時(shí),尿路被結(jié)石堵塞,疼得要命,是通過電波診斷才救下他的一條命。書中一班班長劉大強(qiáng)在酷寒中被凍成冰雕而犧牲的情節(jié)也源自他的親眼所見。我讀到這個(gè)情節(jié)時(shí),心里特別難過,被這一幕悲壯的場景深深地震撼了。

        我相信曾有情的故事架構(gòu)能力,但同時(shí)我也有所顧慮:他能把“兒童性”寫好嗎?我曾經(jīng)反復(fù)提醒他“寫人物、寫故事千萬要符合十幾歲孩童的特點(diǎn),包括思維、行為、語言”。曾有情真的做到了,他塑造的小扎西調(diào)皮、聰慧、頑強(qiáng),又有點(diǎn)爭強(qiáng)好勝,像雪域高原上的一個(gè)小精靈。在書中,小扎西的成長分為兩個(gè)階段。如果說參軍前小扎西還是個(gè)孩童,具有貪玩、調(diào)皮、耍賴的特點(diǎn),那么自從穿上軍裝,“顯擺”過后,他開始有了責(zé)任,主動(dòng)要求一個(gè)人守兵站,回來之后聽說班長劉大強(qiáng)犧牲了,接任班長的小扎西帶領(lǐng)戰(zhàn)士站在界碑前宣誓:“我們每個(gè)兵都是一個(gè)界碑!請祖國和人民放心,我們捍衛(wèi)每一寸領(lǐng)土的完整,我們維護(hù)每一個(gè)日夜的安寧!”這是小說的結(jié)尾,小扎西心里有了使命,肩上有了擔(dān)當(dāng)。

        在具體的寫作過程中,一旦發(fā)現(xiàn)問題我們就會(huì)即時(shí)調(diào)整。比如故事發(fā)生的年代,剛開始設(shè)置在1984年~1986年,寫到一半時(shí)作者意識(shí)到1985年全軍換裝的大事件,為了前后插圖中的軍裝統(tǒng)一,把年代提前了兩年,軍裝統(tǒng)一為“三點(diǎn)紅”。文本寫至最后一章時(shí),發(fā)現(xiàn)原來定下的《鐵絲網(wǎng)下的對弈》立意不夠,雖然有趣,但不能充分體現(xiàn)戍邊官兵的責(zé)任和使命,遂改成了《每個(gè)兵都是一個(gè)界碑》。

        有序推進(jìn)審編校,層層嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)

        曾有情是在2021年2月底交的稿,在社領(lǐng)導(dǎo)的督促下,《金珠瑪米小扎西》馬上進(jìn)入三審、版式設(shè)計(jì)和組圖環(huán)節(jié)。隨后,發(fā)排、三校、外審、質(zhì)檢有序進(jìn)行,層層嚴(yán)格把關(guān)書稿質(zhì)量。

        在三審、外審、質(zhì)檢過程中,相關(guān)負(fù)責(zé)人還對書稿提出了“26號(hào)界碑是否真實(shí)存在,是否會(huì)引起國際爭端”“讓未成年人入伍是否違法,會(huì)不會(huì)引起人權(quán)爭議,特別是書中從事極危險(xiǎn)的戍邊任務(wù),獨(dú)自一人守兵站五個(gè)月等情節(jié)”“對外軍的臉譜式描寫是否合適”等意見。針對這些問題,我查找和收集了上世紀(jì)80年代背景下我國的兵役制度、界碑實(shí)際情況,認(rèn)真讀了《國際人權(quán)法》,咨詢了好幾位兒童文學(xué)界的知名人士,并和作者進(jìn)行充分的交流和溝通后,一一作出了解釋或者修改:

        界碑的材質(zhì)、大小、形狀等因國別、年代等因素各有差異。上世紀(jì)六七十年代的界碑都沒有國徽,后來確立的界碑(或者以新?lián)Q舊)才有國徽,有作者1987年在中印邊境界碑前的留影為證,上面沒有國徽,編號(hào)是24,年代是1962年。另一個(gè)視頻《寸土不讓》里的界碑也沒有國徽。因?yàn)樾≌f是虛構(gòu)的,哨所名稱是虛擬的,界碑編號(hào)自然也是虛擬的,小說中提到了35號(hào)和36號(hào)界碑,西藏與多國相鄰的界碑都有35、36號(hào)界碑(小說修改時(shí),作者將編號(hào)改小了一點(diǎn),改為26、27號(hào)界碑),這樣可以模糊與鄰國的國別。界碑上確實(shí)有立碑的年代時(shí)間,但我覺得不宜寫時(shí)間,一是年代在小說中并不重要,二是如果界碑上標(biāo)明具體年份,就容易與相鄰的某國對號(hào)入座,比如中國和印度、尼泊爾等國的界碑都有明確的不同的立碑年份,在文字上模糊處理可能更好。至于插圖中如何處理這個(gè)細(xì)節(jié),作者建議可以畫大半個(gè)界碑,上面是“中國”及編號(hào)文字,下面的年份被積雪遮擋,如果不好處理也可以不要界碑。

        而未成年人入伍,在上世紀(jì)七八十年代是有事實(shí)根據(jù)的。作者80年代初入伍,當(dāng)時(shí)和他一起參軍的有十余人,我了解到的還有許多著名兒童文學(xué)作家都有參軍的經(jīng)歷。此外,如電影《閃閃的紅星》中潘冬子的扮演者祝新運(yùn),因?yàn)槌鲅葸@部電影引起了強(qiáng)烈反響,12歲便特招入伍,成為八一電影制片廠職業(yè)演員;藝人金星11歲入伍;演員梅婷、董潔,還有許多雜技演員、競技運(yùn)動(dòng)員等都是十歲出頭入伍,甚至有珠心算奇人何雪豪8歲參軍的特例。至于小扎西獨(dú)守兵站5個(gè)月是否會(huì)引起人權(quán)爭議,我和曾有情都查找了好多資料來佐證,并形成兩點(diǎn)意見:一是失去雙親的小扎西是個(gè)孤兒,他的最好前程就是當(dāng)兵,并且他是自愿的,很向往成為軍人;二是他一個(gè)人去守兵站,長達(dá)5個(gè)月,這不是具有危險(xiǎn)性的工作,只是要忍受常人難以忍受的寂寞,并且小扎西是在權(quán)衡之后自愿報(bào)名去的。這個(gè)過程中不存在虐待逼迫,參軍是小扎西向往的生活。按照《國際人權(quán)法》里的解釋,自愿參軍不構(gòu)成侵犯人權(quán)。

        第十章《國境線上的非軍事沖突》里有“外軍打獵藏羚羊”的情節(jié),還有“長著一副兇相,滿臉絡(luò)腮胡子的外國兵”“痦子軍官”的描寫,但是沒有大篇幅展開,文學(xué)作品中這樣的描寫是為了藝術(shù)效果,突出作品的感染力。從文學(xué)作品的文學(xué)性考慮是合理的,不存在丑化之說,可以不做修改。

        在社總編辦的提議下,我把做出修改的地方和認(rèn)為不必要修改的地方,以及形成的意見進(jìn)行總結(jié),由總編辦上交主管部門再次審核,最終達(dá)成一致意見,可以出版。

        《金珠瑪米小扎西》出版之后,我社全方位、立體化地對該書進(jìn)行了宣傳,配合重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)(濟(jì)南書博會(huì)、八一建軍節(jié)、西藏和平解放70周年大慶)做了多場有影響的營銷活動(dòng);約請全國知名的兒童文學(xué)評(píng)論家寫書評(píng);走進(jìn)電臺(tái)通過電波向聽眾推薦該書;通過報(bào)紙連載的形式讓讀者了解該書;積極聯(lián)系西藏人民出版社藏文版的出版事宜,并通過捐書贈(zèng)書活動(dòng)惠及藏族孩子。

        通過《金珠瑪米小扎西》這次較為成功的策劃、組稿、出版等工作,我有一個(gè)很深切的體會(huì):對于兒童文學(xué),應(yīng)該進(jìn)一步拓寬作者的甄選面。曾有情是兒童文學(xué)創(chuàng)作的圈外人,此外還有裘山山(《雪山上的達(dá)娃》)、陸穎墨(《金鋼》)等,他們是軍旅文學(xué)作家,但是寫兒童文學(xué)也并不遜色。兒童文學(xué)和軍旅文學(xué)的基底實(shí)際是相通的:文學(xué)本質(zhì)都是陽光向上。我會(huì)繼續(xù)努力打破成人文學(xué)和兒童文學(xué)涇渭分明的現(xiàn)狀,找到成人文學(xué)名家進(jìn)行兒童文學(xué)創(chuàng)作的精準(zhǔn)切入點(diǎn),拓寬作者的甄選面,拓寬現(xiàn)有的兒童文學(xué)領(lǐng)域,比如軍旅題材的兒童文學(xué)作品。對于兒童文學(xué)優(yōu)質(zhì)資源(軍旅)的聚焦和敘事方式的打開,這樣做是非常有意義的。

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