周新秀

沁陽市位于河南省西北部，人口約50萬，在校生7萬余人，教師4453人。近年來，沁陽市堅持以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，助推教育全面升級。沁陽市加大網(wǎng)絡(luò)空間的普及應(yīng)用力度，使其逐漸成為學(xué)生成長的孵化器、教師發(fā)展的練兵場、家校共育的交流站。2018年9月，沁陽市被確立為“國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系建設(shè)與應(yīng)用試點市”。同年，沁陽市被教育部辦公廳評為首批“全國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動優(yōu)秀區(qū)域”。

以問題為導(dǎo)向，全面升級網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。針對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間活躍度不夠、智能化不足的現(xiàn)象，2017年年底，沁陽市圍繞“網(wǎng)絡(luò)空間支撐區(qū)域化課堂變革、教育治理、人才培養(yǎng)”服務(wù)理念，通過整合底層數(shù)據(jù)，實現(xiàn)基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的公共應(yīng)用服務(wù)匯聚與調(diào)用，實現(xiàn)服務(wù)貫通。

圍繞教學(xué)需求，不斷深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)用。沁陽市匯聚多方資源，優(yōu)化供給模式，通過集中研發(fā)、政企合作、資源創(chuàng)生等在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源。沁陽市自主研發(fā)《沁陽市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科融合課堂教學(xué)新形態(tài)教學(xué)指南》和3000余節(jié)微課，分學(xué)段推送到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間;通過開展“一師一優(yōu)課”、與人教社合作共建等，匯聚教育資源95萬個;出臺《優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源建設(shè)審核評比實施方案》，開展優(yōu)質(zhì)資源眾籌活動，匯聚本地教育資源63萬個。

依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，確?！巴Ｕn不停學(xué)”。新冠肺炎疫情常態(tài)化防控期間，沁陽市做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的融合應(yīng)用工作。第一，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展線上活動，開展“小空間大應(yīng)用”活動。全市80%以上的學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開展“為戰(zhàn)‘疫’加油”、手抄報比賽等活動;開展線上教學(xué)優(yōu)秀案例、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用優(yōu)秀案例征集等活動。第二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間對教學(xué)應(yīng)用的支撐。全市充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間做好教學(xué)研討交流，打通個人空間與“名師課堂”等平臺，打磨出適合本校學(xué)生、本班學(xué)生的學(xué)案。第三，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的家校共育作用。教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間及時做好個別學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和心理指導(dǎo)，特別是充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間做好留守兒童家庭的思想交流工作，架起家校溝通的橋梁，傳遞教育的智慧和力量。

支撐互動，探索課堂應(yīng)用模式。第一，升級傳統(tǒng)課堂。沁陽市打造基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的“云+端融合課”，學(xué)生利用終端，充分吸收網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間優(yōu)質(zhì)資源，優(yōu)化傳統(tǒng)模式，提升課堂教學(xué)效率。第二，實施智慧教學(xué)。教師開展基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的備授課，共享精品資源，生成個性化教案。教師利用空間“移動講臺”，實時進(jìn)行課堂記錄、學(xué)生點評，開展教學(xué)精準(zhǔn)評價。第三，普及網(wǎng)絡(luò)巡課。沁陽市110所學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有序排課，教研員實時網(wǎng)上“推門”聽課，截至目前網(wǎng)絡(luò)評課2600余節(jié)。

沁陽市以數(shù)據(jù)支撐決策，讓教育治理從“用經(jīng)驗說話”轉(zhuǎn)向“用數(shù)據(jù)說話”，著力構(gòu)建智能化管理新格局，助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。