董以良　楊學(xué)松　李金欣

“開火車、開火車，下一個開到哪？”6月24日，中方縣蒿吉坪民族學(xué)校七年級的英語課上，老師張茜發(fā)起的“開火車”英語單詞“接龍”游戲?qū)夥拯c燃。上一名答完單詞的學(xué)生隨機指派下一個“接龍”者，每個學(xué)生都躍躍欲試，原本枯燥的復(fù)習(xí)課也變得生動活潑起來。

張茜是中方縣蒿吉坪民族學(xué)校的一名90后特崗教師，較為特殊的是，她是一個土生土長的東北姑娘，畢業(yè)前一直生活在家鄉(xiāng)黑龍江省。2021年，她跨越2000多公里，來到偏遠的南方瑤鄉(xiāng)教書育人。

“家里很多長輩都是教師，我從小就對這個職業(yè)很崇敬。”張茜告訴記者，本科期間她就有兼職家教，后來考了學(xué)科教學(xué)（英語）專業(yè)研究生。談到為什么選擇來湖南，她的回答十分純粹，“我很多朋友都是湖南人，非常向往他們描述的田園鄉(xiāng)土生活，便報名了這里的特崗教師招聘考試，想為鄉(xiāng)村教育獻一份力。”

蒿吉坪瑤族鄉(xiāng)離中方縣城有近3個小時車程，素有中方縣“青藏高原”之稱。學(xué)校長期缺少年輕、專業(yè)的英語教師，2021年9月，張茜一來到學(xué)校便被安排擔(dān)任三、六、七年級三個班的英語教學(xué)。

“孩子們基礎(chǔ)大多非常薄弱，缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上英語課的興趣也不高?！比谓滩痪?，張茜發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生甚至從未記誦過英語單詞。鄉(xiāng)村學(xué)校的班級學(xué)生人數(shù)少，她便讓學(xué)生晚自習(xí)輪流在辦公室背單詞，一對一幫他們記單詞、練口語。

“語言類的學(xué)科學(xué)起來容易枯燥，我會盡量讓自己的課堂生動有趣，每節(jié)課至少設(shè)計2個以上的互動小游戲，像‘開火車’‘小組PK’‘百詞競賽’都是學(xué)生比較喜歡的?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生對英語的興趣，每周五她都會在各班評選一個優(yōu)秀小組，自費買一些小零食、小禮物作為獎勵。

七年級學(xué)生楊淮十分感謝張茜對自己的幫助，“剛進入初中時，我能記住的單詞可能不超過10個，張老師每天晚自習(xí)都督促我學(xué)習(xí)。前不久的‘百詞競賽’我拿到了87分?！?/p>

經(jīng)過一年的相處，張茜已和學(xué)生“打成一片”。“現(xiàn)在上英語課學(xué)生都熱情高漲，聽課、答問、玩游戲都非常積極，學(xué)習(xí)成績也提升了不少?！睆堒绺吲d地說道。

雖然從小在北方長大，張茜在一年時間里已逐漸習(xí)慣了南方山村的地域文化和習(xí)慣?！俺鮼韺W(xué)校時，最困難的是聽不懂當(dāng)?shù)胤窖?。”為此，校長楊賢生特意囑咐老師們，在和她溝通交流時全程使用普通話，還送來瑤族服飾、教唱瑤歌，幫她融入學(xué)校和當(dāng)?shù)氐纳睢?/p>

受疫情影響，張茜任教后一直未回過家鄉(xiāng)，“這里的老師和學(xué)生讓我感受到了家一般的溫暖，以后我要把這份熱情轉(zhuǎn)化為教學(xué)上的激情，讓我的夢想在這片瑤鄉(xiāng)開花結(jié)果?！?/p>