記者_(dá)劉煜 編輯_王博 供圖_新西蘭教育國際推廣局 設(shè)計_劉仕悅

隨著新西蘭宣布將于7月31日全面開放國境并歡迎國際留學(xué)生回歸，新西蘭教育國際推廣局（Education New Zealand）于近期啟動了新一輪全球推廣活動，邀請8名國際留學(xué)生攜手著名毛利時裝設(shè)計師基里·內(nèi)森（Kiri Nathan）推出一款獨特的畢業(yè)禮袍Kākahu，并分享國際留學(xué)生在新西蘭學(xué)習(xí)生活的見聞與獨特文化體驗。

新西蘭教育國際推廣局首席執(zhí)行官格蘭特·麥克弗森（Grant McPherson）表示:“新西蘭致力為國際留學(xué)生提供全新的、獨特的和更加可持續(xù)的國際教育體驗。本次活動打造了一個全新視角，重新定義學(xué)歷和學(xué)術(shù)成就之外的國際教育，深化更多國際留學(xué)生對終身學(xué)習(xí)的理解。國際留學(xué)生將受益于新西蘭獨特的文化價值觀和強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新與實踐的高質(zhì)量教育水平?！?/p>

作為本次推廣活動的核心，新款畢業(yè)禮袍Kākahu承載了新西蘭教育的獨特文化價值，即根植于毛利文化中的關(guān)懷他人（Manaakitanga）、守護(hù)土地（Kaitiakitanga）和年輕的力量與精神（Pōtiki Spirit），并強(qiáng)調(diào)面向未來的就業(yè)準(zhǔn)備、合作創(chuàng)新與可持續(xù)理念等核心主題。為踐行可持續(xù)理念，Kākahu面料采用了新西蘭本土環(huán)保羊毛、面料批發(fā)商閑置庫存和廢舊商業(yè)亞麻。

設(shè)計師基里·內(nèi)森表示：“Kākahu的內(nèi)涵凝聚了全球化的思維與合作的力量，正如這些國際留學(xué)生一般充滿活力、振奮人心。這款畢業(yè)禮袍不僅象征著學(xué)業(yè)成就，更記錄著學(xué)生們在新西蘭的文化旅途。在新西蘭學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷與獨特的毛利文化價值，將為他們的一生帶來深遠(yuǎn)的影響與益處。”

參與本次全球推廣活動的國際留學(xué)生分別來自中國、哥倫比亞、德國、印度、日本、美國、泰國與越南。其中，中國學(xué)生代表王涵博參與設(shè)計的畢業(yè)禮袍由黃色和紅色的十字線縫制，象征著他的中國文化背景。

國際留學(xué)生參與設(shè)計全新畢業(yè)禮 服。

王涵博說：“黃色與紅色在中國文化中具有重要意義，既是中國國旗的顏色，也是中國傳統(tǒng)節(jié)日中代表喜慶的顏色。于我個人而言，黃色象征著希望，幫助我挺過在異國他鄉(xiāng)遇到的挑戰(zhàn)和對家鄉(xiāng)的想念；紅色則象征著我的抱負(fù)和努力的態(tài)度，要充分利用在新西蘭學(xué)習(xí)生活的機(jī)會，實現(xiàn)成為一名釀酒師的夢 想?！?/p>

王涵博15歲時來到新西蘭，踏上這片土地伊始，便被這里優(yōu)美的自然環(huán)境深深吸引。在參觀了當(dāng)?shù)貛准揖魄f后，王涵博對葡萄酒釀造產(chǎn)生了濃厚興趣，高中畢業(yè)后便進(jìn)入新西蘭東部理工學(xué)院（Eastern Institute of Technology）學(xué)習(xí)葡萄栽培與葡萄酒釀造科學(xué)。他分享道：“在新西蘭，成為一名釀酒師的學(xué)習(xí)歷程不僅是在課堂上，更是在大量的行業(yè)實踐中，從第一天起我們便親力親為，著手制作自己的第一瓶葡萄酒?！?/p>

在東部理工學(xué)院求學(xué)的第二年，王涵博便獲得了位于霍克斯灣（Hawke’s Bay）的一家世界級釀酒廠的實踐機(jī)會，真實且深入的行業(yè)實操經(jīng)歷讓他保持了對葡萄酒釀造的激情與興趣。在霍克斯灣A&P葡萄酒展（Hawke’s Bay A&P Wine Show）上，王涵博的長相思葡萄酒（Sauvignon Blanc）收獲了一枚銅牌，這為他未來事業(yè)樹立了寶貴的信心。他表示，希望畢業(yè)后能在新西蘭南島的尼爾森(Nelson)或奧塔哥(Otago)的葡萄酒產(chǎn)區(qū)工作，獲得更多的行業(yè)經(jīng)驗。

新西蘭教育體系以“新思維”（Think New）為核心理念，通過本次畢業(yè)禮袍Kākahu推廣活動不斷探索“新含義”，為廣大國際留學(xué)生創(chuàng)造一個基于可持續(xù)、協(xié)作和包容的美好未來。

新西蘭教育長期致力培養(yǎng)面向未來的學(xué)生，教授學(xué)生如何將專業(yè)知識運(yùn)用到真實世界中，為學(xué)生提供能夠塑造未來競爭力的教育資源。接受新西蘭教育的學(xué)生能夠駕馭因經(jīng)濟(jì)全球化和顛覆性趨勢所帶來的變化，而這些正是適應(yīng)未來世界的重要能力。在經(jīng)濟(jì)學(xué)人智庫（EIU）于2019年發(fā)布的《全球教育未來指數(shù)》中，新西蘭在50個國家中，高居未來教育指數(shù)前三，并在所有英語國家中位列第一。新西蘭在教育政策、教學(xué)環(huán)境和社會環(huán)境三大評估指標(biāo)的得分均名列前茅。

同時，新西蘭教育以培養(yǎng)廣受雇主青睞的畢業(yè)生而聞名，重視技術(shù)、專業(yè)知識與軟實力的培養(yǎng)。新西蘭以應(yīng)用為導(dǎo)向的教學(xué)方法和基于真實工作場景的課程設(shè)置，能夠幫助畢業(yè)生更加順暢地從校園過渡到職場。新西蘭的教育體系也致力幫助學(xué)生獲得對未來生活與工作至關(guān)重要的軟實力，包括團(tuán)隊協(xié)作能力、對不同角色和領(lǐng)域的適應(yīng)能力以及全球視野。

作為安全且友好的留學(xué)目的地，新西蘭擁有健全的政策體系和良好的社會環(huán)境，也是全球首個發(fā)布《關(guān)于對國際留學(xué)生指導(dǎo)與照顧行業(yè)規(guī)則》的國家，所有招收國際留學(xué)生的新西蘭院校必須簽署該規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行，以此確保國際留學(xué)生及時獲知信息，擁有安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，并獲得充分的照顧。