別閑扯淡

附中換校長了。食堂給每個(gè)老師發(fā)了兩盒咸菜。有的老師說：“領(lǐng)導(dǎo)這是要把咱們hou（齁）住?！绷?quán)師鄭重指出：“這是告訴我們好好干，別閑（咸）扯淡?！?/p>

怎么選擇呢？

權(quán)兒爺發(fā)表見解后，一學(xué)生又談了不同的看法，權(quán)兒爺問全班同學(xué)：“你們覺得是他的看法有點(diǎn)偏還是我的正好？”（讓學(xué)生怎么選擇呢？）

母語蓋過外語

某日古文晨讀，走廊傳來鄰班的讀外語聲。于是，立權(quán)師煽動(dòng)道：“從經(jīng)典發(fā)出的聲音是最有力量的。來來來，讓經(jīng)典的聲音響徹附中的課堂，讓我們母語的聲音蓋過外語的聲音。”

何為意象？

講詩歌的意象時(shí)，權(quán)兒爺舉起粉筆：“現(xiàn)在我手中的這根粉筆只是一個(gè)物象，還不是意象，因?yàn)樗€沒有負(fù)載情思意趣，而如果我說‘粉筆的粉末染白了我滿頭青絲，它就成為意象?！?/p>

查不到來問我

有一次權(quán)兒爺告訴大家不要懶惰：“你們要是有什么不認(rèn)識(shí)的字，就去查《現(xiàn)代漢語詞典》，查不到就查《辭海》，再查不到就來問我！”（威武?。?/p>

父親的赫赫戰(zhàn)功

我的父親以其赫赫戰(zhàn)功數(shù)次在食用動(dòng)物方面拔得頭籌。

首先是有人送了我家兩只大山雞，活的。本來兩只山雞安穩(wěn)地蹲在紙箱里用意念說著，我不想死我不想死??！而我的父親卻想要窺一窺它們的生活狀態(tài)。于是隨著他“呀哈”一聲，一只大山雞在我家客廳里飛起，散落一地雞毛，踩得到處雞屎。三口人夜里十點(diǎn)多集體滿客廳捉雞。

其次是吃泥鰍。媽媽說泥鰍怕鹽，撒上鹽，一會(huì)兒就死了，我爸便輕捻一撮鹽粒，仔細(xì)而均勻地撒起來。沒想到泥鰍碰到鹽便大肆翻滾無法自拔，轉(zhuǎn)眼就紛紛扭動(dòng)出來，驚得我爸落荒而逃，再一次將爛攤子留給我媽。

再次是另一天，我的父親煮完了螃蟹之后草草將剩余活著的螃蟹安置在一個(gè)箱蓋松動(dòng)的泡沫箱內(nèi)，便出門趕赴飯局。3個(gè)小時(shí)后我和媽媽聽到一些響動(dòng)，果然廚房內(nèi)有兩只螃蟹隨意走動(dòng)。

——聲明，以上是家父的劣跡集錦，僅供娛樂，與東北師大附中語文教師孫立權(quán)無關(guān)。

孫立權(quán)，著名語文特級(jí)教師，國家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師，東北師大文學(xué)院教授，東北師大附中原正高級(jí)教師，教育部“國培計(jì)劃”專家。曾獲得國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，著有《孫立權(quán)語文教育札記》等書。