中國當代作家莫言憑借《透明的紅蘿卜》一舉成名，引起文壇重視。語言是《透明的紅蘿卜》中最出彩的地方，作者用不符合常規(guī)的色彩渲染，細致地描繪農(nóng)村風貌和人物形象。本文以莫言小說中的色彩描寫為切入點，從文本呈現(xiàn)、審美意蘊、人物塑造等三個層面進行闡釋，從而揭示小說中色彩蘊含的美學內(nèi)涵和精神意蘊。通過對文本的色彩運用進行統(tǒng)計分析，獲得文本中色彩的呈現(xiàn)頻率;從審美的角度進行文本解讀，探討不同顏色的表達效果及色彩與人物塑造的關(guān)系。

一、色彩詞的運用特點

《透明的紅蘿卜》一文極具畫面感，色彩詞運用細膩，表現(xiàn)在同色系色彩詞的區(qū)分細致以及部分顏色詞與視覺或聽覺結(jié)合形成的色彩詞運用。而單純色彩詞比復合色彩詞的使用頻率更高，究其原因，一是復合色彩詞被作者用單純色彩詞疊加的方式消解;二是用攜帶某種色彩事物替代顏色的表述;三是描述畫面感和色彩感強烈的場景。

據(jù)不完全統(tǒng)計，除去含彩詞，各類色彩詞多達200余處。例如，“大白天”“黃麻”“黃瓜”“白菜”“煤灰”“青年”……雖然帶有顏色字，但是屬于名詞，被稱為含彩詞，不列入色彩詞語內(nèi)。在《透明的紅蘿卜》中，作者在場景的顏色渲染方面十分細致，但是通過對小說中單純與復合式色彩詞的匯總分析看，單純色彩詞的使用頻率更高。對于色彩詞語的使用頻率，也呈現(xiàn)出紅、白、黃、黑、紫、金、綠、藍、灰、銀、青、棕遞減的趨勢。從使用頻率方面進行分析，可以看出作者對色彩的使用，對色彩獨特而又敏感的感知造就了莫言特殊的色彩體系。各種色彩詞在小說的畫面呈現(xiàn)中承擔不同的作用，從而形成作者的獨特風格。

關(guān)于紅色的描寫，就分為淺紅、火紅、深紅、紫紅、醬紅、鮮紅、暗紅、大紅、殷紅、通紅，區(qū)分十分細致，運用也恰當?shù)轿弧３酥?，還有部分顏色詞，如紫勾勾、藍汪汪，與其他感覺器官結(jié)合形成的色彩詞。作者不僅限于將色彩禁錮在可視化的范圍，還將某些詞與聽覺、觸覺相結(jié)合，豐富了色彩的表達方式。例如“藍汪汪”，在賦予被修飾物藍色以外，還含有廣闊、充盈、像水一樣的靈動、透徹、干凈。

作者對色彩詞的使用非常準確、細膩，但出人意料的是，復合色彩詞的使用頻率明顯低于單純色彩詞。通過研讀發(fā)現(xiàn)，某些復合色彩詞被作者用單純色彩詞疊加的方式消解了?！疤}卜纓兒綠得發(fā)黑，長得很旺”“河面上一片白，白里摻著黑和紫”“他穿著一件白布褂兒，脊溝溻濕了，微風揚起灰塵，使汗溻的地方發(fā)了黃”。在色彩詞層面，毫無爭議的單純色彩詞綠、黑、白、紫、黃，從內(nèi)容看，作者是將單純色彩詞疊加，讓顏色不再單調(diào)。偏黑的綠，摻著黑和紫的白以及發(fā)黃的白，運用到蘿卜纓兒、河、布褂上，一點也不違和，相反極具畫面感和生活氣息。植物用異常綠的綠來傳達生長旺盛的狀態(tài)，用細膩的色彩深入地再現(xiàn)了勞作者的工作狀態(tài)，色彩運用出人意料，但毫不突兀。

在色彩詞的匯總分析中，除了十分明確的色彩詞的出現(xiàn)，作者還運用了其他方式增強場景的色彩感和畫面感。例如，“青草的汁液”“干結(jié)的鼻血”“青香蕉一樣的顏色”“鴨蛋皮色”……雖然沒有明確的色彩詞，但能夠表達一定的色彩信息，作者很擅長用類似的表述替代顏色的存在。導致這些攜帶某種色彩的事物出現(xiàn)時，讀者能夠自然而然感知其中的顏色，也就起到色彩詞的作用。再例如，“高粱面餅子”“剝皮的大蔥”“黑煙夾帶著火星直沖到橋面上”“油膩膩的褂子”，作者沒有用帶顏色的詞語渲染，反而是用人們常見的場景進行描述。高粱面餅子是深棕偏紅色，大蔥是根莖白、葉子綠，火星是黃橙色，褂子是黑亮的。這些是生活中常見的事物，因而作者不用花費力氣在它們的色彩搭配上，僅憑文字就足夠在讀者腦海中形成一幕幕畫面。作者將顏色抵消為各種事物的描繪，將復合式色彩詞消解。

二、色彩詞描寫文本環(huán)境

文本的背景距現(xiàn)在生活的時代較遠，作者用色彩詞及其落腳點迅速且直觀地拉近讀者與文本的距離。文本的環(huán)境包括自然環(huán)境、時代環(huán)境和心理環(huán)境三方面。

（一）色彩詞描寫真實的自然環(huán)境

色彩詞能夠表現(xiàn)自然環(huán)境應有的生動性和真實性，作者著重用色彩刻畫當時山東農(nóng)村地區(qū)的自然景觀和蓬勃不息的生命力，作者巧妙運用色彩的對比和補充，讓整個畫面更加和諧流暢。

文章以“瓦片上都凝結(jié)著一層透明的露水?；睒渖弦呀?jīng)有了淺黃色的葉片，掛在槐樹上的紅銹斑斑的鐵鐘也被露水打得濕漉漉的”[1]開篇，毫不掩飾環(huán)境的悠久、惡劣、落后、封閉，交代了那個時代農(nóng)村落后的狀況。銹跡斑斑也能表達鐵鐘的破敗，紅色的銹給讀者限定了顏色的同時也奠定了文本的色彩體系?！皽\黃色的葉片”“透明的露水”，透明、淺黃色和紅相互搭配，抓住了季節(jié)的色彩特點。色彩的呈現(xiàn)與秋天相呼應，顏色與季節(jié)相互印證。

“河堤的漫坡上栽著一簇簇蓬松的紫穗槐。河堤里邊是幾十米寬的河灘地，河灘細軟的沙土上，長著一些大水落后匆匆生出來的野草?！边@里描繪了河堤內(nèi)外的景觀，無論是“紫穗槐”“野草”還是“黑土”，都體現(xiàn)出粗獷的特點?！按笏浜蟠掖疑鰜淼囊安荨焙汀案牧剂税褰Y(jié)的黑土”，體現(xiàn)了大自然蓬勃的生命力和自我調(diào)節(jié)能力。紫色和黑色都是中性色調(diào)，偏暗的色彩體現(xiàn)了農(nóng)村的粗獷和野性，以及大自然不受控制的狀態(tài)。

“一群群綿羊般的白云從青藍藍的天上飛奔而過，投下一團團稍縱即逝的暗影，時斷時續(xù)地籠罩著蒼白的河灘和無可奈何的河水”塑造了一個典型的自然環(huán)境，“白云”“青藍藍的天”“暗影”“蒼白的河灘”和“無可奈何的河水”，白色的云，青藍藍的天空，天空投下的暗影，都是大自然最自然和正常的狀態(tài)。不受污染的大自然撫慰著村莊的人們。風平浪靜之下有著暗涌，大自然的安靜始終掩蓋不了其中的無可奈何和荒涼。

（二）色彩詞描寫特定的社會背景

每個時代的社會都會出現(xiàn)主流色彩。通過對衣著、食物和事物具有的客觀色彩的觀照，可以看出社會的經(jīng)濟、文化、主流思想狀況?！皠趧硬嫉难澴印薄皠趧硬紛A克式上裝”“火紅色的運動衫”“紫紅色方頭巾”“繡著月季花的手絹”，勞動布、頭巾和手絹帶有鮮明的時代特點?！鞍撞脊觾骸薄昂逛獾牡胤桨l(fā)了黃”，老鐵匠典型的老舊著裝——白布褂，而且還發(fā)了黃。從衣服的色彩角度可以看出，雖然是在農(nóng)村，但是年輕男女相較于年齡大的人來說更具審美意識，衣服色彩不局限于黑白，可以體察出一定的社會經(jīng)濟發(fā)展狀況。

“一手里拤著一塊高粱面餅子，一手里捏著一棵剝皮的大蔥”，高粱面餅子和剝皮的大蔥非常具有北方特別是山東的地域特色。雖然沒有明確的顏色交代，但是事物都是原始顏色，很有畫面感。人們的吃食非常粗糙、簡單、易儲存，說明人們對食物的精細程度要求不高?！皹蚨蠢镤佒溄詹?，暄得像鋼絲床，舒服死你們這些……”淺金黃色的麥秸草做床，可以從中看出條件的簡陋，但是人們并沒有嫌棄的意思。淺金黃色為簡陋的條件增添了幾分溫馨的意味。從衣、食、住三個方面推知這個社會的基本狀況，人們的思想和生活正逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變。不過，當時人們的生活水平還是較低，經(jīng)濟還處于初步發(fā)展階段，但是人們的幸福指數(shù)較高。

（三）色彩詞描寫人物的內(nèi)心情感

色彩詞也會表現(xiàn)人物的心理和特定情感，外部表現(xiàn)決定人物心理。作者運用色彩描繪人物的心理，通過色彩的外部表現(xiàn)反饋給讀者，讀者通過聯(lián)想想象形成類似的心理體驗?！跋肼犛峙侣?，臉兒一個個紅撲撲的像雞冠子花”將姑娘們的臉色比作紅色的雞冠花，紅色既代表羞怯又有略微的惱怒之意，雞冠花和姑娘們同樣具有生命力和艷麗?！昂铀粔K紅一塊綠，河南岸的柳葉像蜻蜓一樣飛舞著”將黑孩的臉色同河水聯(lián)系在一起，河水紅綠相間，實質(zhì)就是將黑孩心理的變化呈現(xiàn)出來。面對眾多女性不知分寸的調(diào)笑，黑孩對于無法反駁的事實感到難堪，同時，對于突如其來的關(guān)懷感到無所適從。黑孩通過眼睛將自己的情緒傳遞給那片靜靜流淌的河水，河水顏色的沖突實質(zhì)上就是黑孩內(nèi)心的矛盾?！八偷吐暽雴局?，眼睛像一朵盛開的墨菊”，小鐵匠和小石匠的激烈打斗因菊子而起，她十分糾結(jié)，同時，害怕自己的情人被打傷。作者用“盛開的墨菊”形容菊子姑娘眼淚暈染的瞳孔，“墨”不僅顏色貼切并且讓整個畫面極具蒼白凄涼的美感，通過色彩將菊子對石匠的擔憂和關(guān)切傳達出來。

三、特定的色彩詞塑造人物形象

黑孩、菊子、小石匠、小鐵匠、老鐵匠、老頭兒、隊長……他們個性鮮明。作家在塑造人物的過程中總免不了使用色彩詞描述人物，但其中也有特指。這種色彩詞和外號的作用相似，提到“紫紅”就對應菊子，這是作家有意為之，通過確定人物的相關(guān)色彩以及在文中反復提及，讓讀者形成固定的色彩印象。

（一）無彩色的黑孩

在《透明的紅蘿卜》中，作者沒有選用“褐”“棕”“灰”等顏色，反而選取了“黑”構(gòu)成黑孩的昵稱。這個身受苦難又向往美好的農(nóng)村孩子，代表了無數(shù)那個時代飽受苦難的兒童，“黑”也是各種狀態(tài)的黑孩的代指。在文本中的黑孩是個飽受苦難、堅韌、沉默、憂郁自閉、陰暗、擁有超人感受能力的人。

黑孩作為一個特別的文學形象，既有童話色彩又有真實性。紅為暖色系，黑為冷色，他與紅蘿卜接觸時，暖冷色系的碰撞也帶給黑孩廣闊的色域。黑色不僅代表他失去父母、遭受虐待、饑寒交迫的生存困境，也象征他渴望溫暖、是非不分的心理困境。黑色也就象征了落后農(nóng)村土地上、極端壓抑的環(huán)境，即代表物資匱乏、肉體和精神都受到摧殘的情況。從整篇文章看，黑孩從來沒有正面回答或者詢問過其他人，唯一的三次出聲僅是三個音節(jié)，卻用自己豐富的感受能力和萬物交流。后娘、菊子、小石匠、小鐵匠、老鐵匠都曾給過黑孩熱量，小鐵匠和后媽通過肉體疼痛的方式讓其獲得所需要的熱，菊子和小石匠則是通過溫暖心靈的方式給予他愛。黑孩缺少光，因而更渴望熱和愛，他在尋求熱量的過程中，不可避免地透露出陰暗的一面。

（二）紫紅色的菊子

紫紅色，這個顏色屬于冷暖的中間色調(diào)，菊子也常常處在矛盾的結(jié)點。菊子的紅是偏紫色，紫紅色象征高貴和典雅，激情和嫵媚，具有女性的特質(zhì)，同時，紫紅色曾用來修飾老鐵匠，所以還帶有老、弱、小的趨勢。在黑孩成長的進程中，菊子不止一次作為橋梁，紫紅色作為冷暖色交界地帶的顏色，也同樣說明了這一點。

菊子也同樣具有幼稚和成熟、善良和自私的特點，她身上美好的品質(zhì)和獨特的個性都是建立在一種符合中國傳統(tǒng)價值標準的基礎上的，女性自身的反抗、叛逆乃至服從，都是在她生活圈中，社會普遍認同的道德價值觀的范圍內(nèi)的。女性的才華和獨特之處也只是對其的一種襯托。[2]菊子擁有母性光輝，也滿足年輕氣盛的石匠和鐵匠對性的幻想。在黑孩、小石匠和小鐵匠的斗爭中，菊子是他們權(quán)力斗爭中最大的受害者。但菊子在臨走之際，還是將“衣不蔽體”的黑孩安排妥帖，善良這一特質(zhì)貫穿了菊子的一生。

（三）火紅色的小石匠

火紅色代表熱烈、奔放、勇氣、斗志、激情澎湃等含義，是黑孩眼中對小石匠最直接的表達。小石匠的火紅色與金色的紅蘿卜最為相近，代表黑孩最想成為的理想人物。但其實火紅色和黑色是極端色彩的典型，兩者大相徑庭，其中蘊含的人物之間的矛盾沖突可見一斑。

黑孩初見小石匠時，小石匠英姿颯爽、衣著得體，與生活窘迫的黑孩形成鮮明對比。牙齒是白的也說明在當時物資匱乏的時代，小石匠是農(nóng)村中較為富裕的一部分人。“火紅色的運動衫”代表年輕男性有旺盛的精力和蓬勃的活力，也有驕傲、沖動、年輕氣盛的特質(zhì)。小石匠平等地看待黑孩，但是由于骨子里的優(yōu)越性導致黑孩和小石匠能夠平等地對話，卻不具備平等的地位。

除上述人物，棕色是鐵匠的代指，并不特指老鐵匠或者小鐵匠。因為他們的工作不僅與火打交道，還需要一身蠻力進行勞作，而棕色常被聯(lián)想到泥土、大地、自然、簡樸，給人可靠、有益健康的感覺。黑孩的“黑”、菊子的“紫紅”、石匠的“火紅”，顏色和人物之間是互補的，顏色賦予人物更多的色彩和鮮活性，人物又給色彩更多的內(nèi)涵和親切感。

作者不僅僅編織了一幅幅色彩明麗而又細膩生動的畫面，而且將色彩融于生活氣息、時代風貌和人物形象上，讓自己的作品更加飽滿，具有可視性，使讀者產(chǎn)生真實的感受。在色彩成為文章調(diào)味劑的同時，色彩的非常規(guī)化表達，打破了色彩原有的呈現(xiàn)與意象，并形成一種獨特的風格。

參考文獻：

[1]莫言.透明的紅蘿卜[M].北京：當代世界出版社，2004.

[2]段鮮維.川端康成和莫言小說中的女性形象比較研究[D].陜西師范大學，2015.

★基金項目：本文系聊城大學大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目“論《透明的紅蘿卜》的色彩修辭”（項目編號：CXCY2021119）。

（作者簡介：任俊婷，女，本科在讀，聊城大學文學院，研究方向：漢語言文學）

（責任編輯 劉月嬌）