利昂·波爾茨是德國杜塞爾多夫地區(qū)第一位攻讀生物化學的盲人學生。他在歷史悠久的中世紀大學城馬爾堡上了一所專門的盲人學校。事實證明，這里不僅是一所盲人學校，更是一個有包容性的創(chuàng)新基地。

第一次世界大戰(zhàn)期間，德國在這里建立了一所開創(chuàng)性的盲人教育機構Blista，為在戰(zhàn)爭中失明的年輕人提供學習機會。自建立以來，這里誕生了無數(shù)造福盲人的發(fā)明。同時，它也深刻地影響了周邊的城鎮(zhèn)，將這里變成了波爾茨口中“盲人的理想之地”。

在馬爾堡，拄著拐杖出行的盲人隨處可見。所有的聲學交通燈都可以發(fā)出“嗶嗶”的警示聲音。而人行道與地面上則都設計有隆起的紋路及凸起，為盲人提供避開危險或障礙物的觸覺信號，幫助他們在城市中安全出行。

此外，大多數(shù)建筑物也都配有盲文地圖與平面圖。而城中的主要景點則都配有相應的青銅模型，這些模型雖然不大，但還原度很高，方便盲人游客從整體上直觀地去感受每個地標。

還有一些方便盲人的無障礙特色是對馬爾堡自然地形的延伸。這座城市不大，丘陵地形，行走其間，只要留意自己是在上坡還是下坡，就很容易確定方向。便利的休閑設施網(wǎng)絡遍布整個城市，例如為盲人開設的馬術學校，以及盲人劃船、足球、登山與滑雪俱樂部。

馬爾堡也是德國盲人大學生比例最高的地方，盲人所能獲得的學位范圍也最廣。法律和心理學是最受歡迎的課程，因為這些課程的材料都基于大量的文本，學習起來難度不大。但以化學為代表的自然科學涉及實驗室操作，危險系數(shù)高，同時還需要分析大量圖像、圖表以及圖形，對盲人學生來說門檻一直很高。可在波爾茨的化學老師托拜厄斯·曼克看來：“沒有人能看到分子，也沒有人能看到原子。既然視力正常的人同樣看不見這一切，那么盲人也一樣能學好化學?！?/p>

對波爾茨而言，拓寬他世界的，不僅僅是一所學校，在馬爾堡的生活讓他同樣滿懷深情。馬爾堡的公共汽車司機接受過停車培訓，可以更好地配合盲人乘客無障礙乘車;商店店員接待起盲人顧客來同樣輕車熟路;許多餐館都提供盲文菜單。這座“盲人智慧城”可以作為未來智能城市建設的參考。

放眼世界，在盲人創(chuàng)新者們的努力下，一些障礙正慢慢被消除?；瘜W家莫娜明卡拉正著手設計一門具有包容性的理工科課程;計算機科學家淺川千惠正在開發(fā)無障礙人工智能，天文學家旺達迪亞斯-默塞德正在利用聲音研究太空……就像在母校度過的時光給波爾茨留下的回憶，這一切讓我們“看到了可能性，也看到了創(chuàng)造可能性的可能。”（摘自《海外文摘》蘇菲·哈達奇/文 陳龍/譯）