馬小東

現(xiàn)階段，我國已步入新媒體時代，相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及實際的文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了有效融合，并且融合的效果越來越成熟。我國公共圖書館服務(wù)領(lǐng)域大量應(yīng)用新媒體技術(shù)，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的讀者身份。我國公民在新媒體時代背景下，不僅是閱讀者，更是傳播者及創(chuàng)造者，讀者身份呈現(xiàn)多樣化。由于新媒體時代背景下的閱讀方式存在多樣性，我國公民多數(shù)都用手機、電腦等無線互聯(lián)終端進行閱讀，這種線上閱讀的方式已經(jīng)逐漸取代了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式，也使得我國公民的閱讀方式更加多樣化、生動化。因此，現(xiàn)階段我國公共圖書館針對全民閱讀進行推廣的水平極其成熟，也勢在必行。

新媒體時代下公共圖書館全民閱讀推廣現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段我國國內(nèi)多數(shù)地區(qū)的公共圖書館，都在結(jié)合當?shù)氐牡赜蛭幕叭宋娘L格的基礎(chǔ)上，開展了具有一定生動性和色彩性的閱讀品牌文化推廣活動，在社會閱讀面上取得了有效的突破和進展。但是，現(xiàn)階段我國公共圖書館的閱讀推廣模式仍存在一些不足。例如，公共圖書館的相關(guān)服務(wù)水平缺乏、閱讀推廣方式較為單一、閱讀推廣活動內(nèi)容較為單調(diào)、缺乏合理性和多樣性等問題。這些情況的產(chǎn)生，一方面制約了我國公共圖書館的進一步閱讀推廣進程，另一方面也無法滿足現(xiàn)階段我國公民的實際閱讀需求。

在新媒體背景下，我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及媒體技術(shù)不斷發(fā)展成熟，豐富了人們閱讀的形式。例如，可以通過一些移動的閱讀終端和閱讀App等方式展開線上閱讀，閱讀內(nèi)容也呈現(xiàn)出生動形象的特點。我國公民一方面可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺開設(shè)的網(wǎng)課或線上教育內(nèi)容來獲取知識，拓寬視野；另一方面又能夠通過一些手機App來進行有效閱讀和觀看一些媒體節(jié)目。這也表現(xiàn)出當前時代背景下，我國公民的閱讀過程更加多樣化、生動化，并有一定的可選擇性。因此，在新媒體背景下，我國的閱讀平臺也會通過大數(shù)據(jù)的形式，搜集并滿足讀者的閱讀需求和相關(guān)閱讀愛好，從而有針對性地為讀者推薦閱讀資源和閱讀內(nèi)容，這在傳統(tǒng)閱讀模式下是無法預(yù)見的?，F(xiàn)如今，我國公民可通過一些移動交友軟件，直接與圖書的作者或出版商進行交流溝通，具有一定的自主閱讀權(quán)利，從而體現(xiàn)了新媒體背景下，我國公民的閱讀自由性，給我國公民帶來更好的實際閱讀感受和效果。

因此，公共圖書館應(yīng)結(jié)合新媒體技術(shù)，強化其在服務(wù)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，從而不斷優(yōu)化創(chuàng)新與新媒體技術(shù)的有效銜接。強化公共圖書館服務(wù)水平，提升閱讀內(nèi)涵，與時俱進，滿足當今時代背景下我國公民的閱讀需要，這也是公共圖書館日后發(fā)展的必然。

新媒體時代下公共圖書館全民閱讀推廣的重要性

公共圖書館能夠有效引領(lǐng)全民閱讀

現(xiàn)如今，我國公共圖書館在社會文化推廣、公民的閱讀素養(yǎng)形成以及公民的文化水平提高方面，占據(jù)關(guān)鍵地位。因此，在全民閱讀推廣活動的開展中，相關(guān)的場所主體更加多樣化，既可以是大學校園等場所，又可以是公共圖書館的場地，推廣活動不會受到地域限制。公共圖書館中儲存了大量的閱讀資源和相關(guān)學習資料，它是為我國公民傳播文化、弘揚知識結(jié)構(gòu)、促進我國公民人文素養(yǎng)發(fā)展的良好場所。現(xiàn)代公共圖書館的建設(shè)，需要結(jié)合新媒體技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，為我國公民提供更為便捷全面的閱讀方式。相比于紙質(zhì)閱讀和傳統(tǒng)的圖書館，現(xiàn)代化的公共圖書館更具有閱讀包容性和閱讀開放性，其在館藏資源的形式上也更加多樣，具有一定的跨時代優(yōu)勢。因此，我國公共圖書館在全民閱讀推廣的過程中，要始終落實以人為本的推廣理念，強化自身的引導(dǎo)作用和積極作用，從而有效引領(lǐng)全民閱讀。

公共圖書館是實現(xiàn)全面閱讀的主要陣地

公共圖書館作為一種公益性質(zhì)的場所，是傳播和弘揚文化的主要陣地。任何公民都能夠進入公共圖書館進行有效閱讀、查閱資料或?qū)W習等，并且公共圖書館會公平對待每一位公民。這表示了公共圖書館具有一定的公平性和平等性，能夠保證每位公民都有相關(guān)的權(quán)利來參與到閱讀過程中，并且能夠有效地挖掘和使用圖書館中的館藏文件、相關(guān)閱讀內(nèi)容等。因此，公共圖書館肩負著推廣全民閱讀這一項重要任務(wù)，具有一定的專業(yè)性和多樣性。所以現(xiàn)階段，我國公共圖書館是實現(xiàn)全民閱讀推廣的主要陣地，也是實現(xiàn)全民閱讀的主要途徑。

公共圖書館具有推廣全民閱讀的主體地位

以往，只有有需求的人才會到圖書館查閱資料，進行閱讀。而公共圖書館不僅作為閱讀場所，還是推廣、弘揚知識，促進人民人文素養(yǎng)提升的良好場所，是弘揚我國傳統(tǒng)文化的主要陣地。隨著我國科技和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國公民的物質(zhì)和精神文化需求也不斷增加，因此，我國多數(shù)公民都會通過公共圖書館這一渠道來查閱、學習相關(guān)資料，實現(xiàn)自我提升。因此，我國公共圖書館還肩負著科教興國，傳播文化，提升人民人文素養(yǎng)的重要責任。因此，現(xiàn)階段為了有效推廣全民閱讀活動，公共圖書館應(yīng)使閱讀活動生動豐富，更加多樣化、完善化，從而吸引更多的人們自主參與到閱讀學習過程中，有效弘揚全民閱讀精神，發(fā)揮全民閱讀效果。

新媒體時代下公共圖書館全民閱讀推廣的策略分析

根據(jù)讀者的閱讀需求進行推廣

1.開展有效的閱讀推廣活動

隨著我國的社會科技不斷深入發(fā)展，新媒體時代背景下大量閱讀內(nèi)容具有了多樣化、生動化的形式特征，線上閱讀形式也得到了有效發(fā)展。媒體技術(shù)的發(fā)展也使得大量的移動終端設(shè)備和手機App逐步產(chǎn)生。通過我國相關(guān)政策的有效扶持和激勵，現(xiàn)在我國全民閱讀的環(huán)境逐漸形成。多數(shù)優(yōu)質(zhì)作品和名著及相關(guān)學習資源，都可以通過線上平臺來進行閱讀，這也使得我國公民的閱讀群體規(guī)模得到了明顯遞增?，F(xiàn)階段，我國公民的閱讀形式大多數(shù)都存在線上閱讀和紙質(zhì)閱讀同時進行的狀態(tài)。因此，公共圖書館的全民閱讀推廣活動也應(yīng)始終站在讀者的角度，更好地結(jié)合讀者的基本閱讀需求，開展閱讀服務(wù)工作，拓展公共圖書館的閱讀文化，創(chuàng)新完善公共圖書館服務(wù)，從而有效實現(xiàn)全民閱讀的推廣。

2.注重讀者差異化閱讀需求

相比于傳統(tǒng)媒體，新媒體時代背景下的公共圖書館拓展了我國公民的閱讀視野和閱讀方式，也使得我國公民的閱讀習慣發(fā)生了一定轉(zhuǎn)變。因此，我國公民在閱讀過程中，其閱讀水平也存在一定的差異化和個性化，并且呈現(xiàn)不斷擴大的態(tài)勢，我國公民在閱讀過程中也更加注重閱讀感受和實際的閱讀體驗。公共圖書館在推廣全民閱讀過程中，不僅要做好日常的服務(wù)工作，還應(yīng)注重結(jié)合讀者的個性化需求和差異化需要，根據(jù)讀者需求開展相關(guān)服務(wù)，為讀者提供一定的幫助和建議，解決讀者問題，延伸圖書館的服務(wù)領(lǐng)域，從而推進全民閱讀推廣的個性化工作。

拓展公共圖書館服務(wù)范圍

1.建立健全公共圖書館服務(wù)體系

在公共圖書館推廣全民閱讀的過程中，應(yīng)積極拓寬相關(guān)的公共圖書館服務(wù)范圍，建立健全公共圖書館服務(wù)體系，創(chuàng)建區(qū)域文化閱讀圈，強化不同地區(qū)的區(qū)域文化傳播效果，構(gòu)建公共圖書館的服務(wù)體系，創(chuàng)建并強化對基層或農(nóng)村地區(qū)圖書館網(wǎng)點的建造。例如，針對部分經(jīng)濟發(fā)達城市，可創(chuàng)建全天候的公共圖書館或圖書館公共宣傳車等項目，從而為城市人們帶來較大的便捷，更具有時效性。構(gòu)建全面的公共圖書館服務(wù)體系，全方位覆蓋公共圖書館的區(qū)域文化傳播，從而實現(xiàn)良好的全民閱讀推廣。

2.發(fā)揮信息決策參考作用

在公共圖書館的推廣過程中，應(yīng)注重發(fā)揮信息咨詢的決策參考作用。決策參考咨詢工作是新媒體時代背景下的關(guān)鍵工作，并且在公共圖書館的業(yè)務(wù)領(lǐng)域中占據(jù)關(guān)鍵重要地位。因此，公共圖書館不僅要進行日常服務(wù)，同時還要對館藏資源進行深入挖掘和分析，選取良好的資源和閱讀素材，促進政府決策工作的開展，為其提供一系列參考，從而使公共圖書館的推廣價值得到充分發(fā)揮，促進當?shù)氐纳鐣?jīng)濟、文化發(fā)展?？傊?，公共圖書館應(yīng)切實發(fā)揮信息決策參考作用，促進圖書館信息服務(wù)進行跨時代、跨水平的提升，更好地發(fā)掘公共圖書館的推廣價值與推廣意義。

3.對特殊閱讀人群開展關(guān)懷服務(wù)

公共圖書館不僅要注重閱讀素材及閱讀資源的挖掘，實現(xiàn)閱讀形式的多樣化，還要延伸并拓展公共圖書館服務(wù)的領(lǐng)域和人群，如現(xiàn)代社會的一些特殊性人群，譬如殘疾人士，兒童，老年人等。因此，在公共圖書館進行閱讀服務(wù)的過程中，要注重不同人群的差異化需求，重點關(guān)注特殊人群和殘障人群，實現(xiàn)獨有的人文關(guān)懷。因此，公共圖書館可為特殊人群提供一些個性化的閱讀素材。例如，為老年人提供一些新聞、名著、保健、醫(yī)藥衛(wèi)生等內(nèi)容的閱讀素材，并定期為老年人開展保健或者相關(guān)主題的講座，強化對特殊人群的關(guān)愛與幫助，彰顯公共圖書館良好的文化閱讀氛圍，促使特殊人群通過閱讀來不斷提升自身的文化素養(yǎng)，滿足其精神文化需求，最終達到有效的全民閱讀推廣效果。

建立全民閱讀長效機制

1.創(chuàng)新推廣理念

全民閱讀推廣不僅需要依靠公共圖書館進行，也需要建立長期有效的閱讀服務(wù)機制，從而促進全民閱讀推廣工作的進行。全民閱讀需要政府及公共圖書館的引導(dǎo)，并實現(xiàn)全民參與，是一項系統(tǒng)且復(fù)雜的工程。所以政府及公共圖書館，要在全民閱讀推廣過程中，發(fā)揮引導(dǎo)價值，建立宣傳推廣隊伍，進一步優(yōu)化全民推廣工作，創(chuàng)新推廣理念，構(gòu)建全民閱讀推廣的長效機制。例如，與一些品牌達成合作，引導(dǎo)其加入，促進社會面的閱讀推廣，并形成良性循環(huán)，使全民閱讀成為一種常態(tài)化的閱讀，并成為一種較為廣泛的閱讀活動。

2.促進公民閱讀意識培養(yǎng)

推廣全民閱讀，要培養(yǎng)全體公民和市民的閱讀意識。在社會面上，公共圖書館可以設(shè)計一些具有豐富形式的閱讀活動，吸引公民進入公共圖書館并進行有效閱讀，感受閱讀帶來的價值和實際樂趣，從而促使閱讀變成人們生活及娛樂的重要組成方式，并與人們的生活、工作有效結(jié)合，促進人們對公共圖書館產(chǎn)生更深層次的認知和理解，擴大公共圖書館的社會影響面，使其獲得實際好評。此外，還可以建立人們的閱讀渠道，利用相關(guān)媒介大力宣傳推廣，提升人們的文化素養(yǎng)，傳播閱讀理念，從而構(gòu)建良好的全民閱讀推廣服務(wù)體系。

3.構(gòu)建多元化推廣渠道

憑借單一的渠道進行閱讀和推廣，往往會直接影響到推廣的效果，并對推廣范圍等造成不利影響，公共圖書館必須充分發(fā)揮自身的主觀能動性，并構(gòu)建多層次的推廣路徑。首先，公共圖書館要充分發(fā)揮自身的作用，深入聯(lián)合報紙和電視等傳統(tǒng)媒體；其次，要充分發(fā)揮新媒體的傳播渠道優(yōu)勢，通過一些App等進行推廣工作，例如可以利用微信公眾號、今日頭條、微博等，公共圖書館可以通過這些媒介方式加強與讀者之間的溝通和交流，充分了解讀者的現(xiàn)實需求，通過民間讀書會或者閱讀組合等方式，開展線上線下的主題閱讀交流活動；還可以設(shè)置一些適當?shù)莫剟畹龋嗟淖x者參與其中，以提高推廣效率和推廣水平。

綜上所述，新媒體時代下，我國公共圖書館全民閱讀推廣需要結(jié)合時代特征，與時俱進，利用現(xiàn)有資源，深入開展閱讀活動，強化自身服務(wù)屬性和服務(wù)范疇，拓展公共圖書館服務(wù)范圍，有效引導(dǎo)公民并結(jié)合讀者需求，注重讀者差異化閱讀情況，開展有效的閱讀推廣活動，來幫助人們逐漸進入自主閱讀、自主學習的過程中，并將閱讀作為人們生活中的重要組成部分，強化人文素養(yǎng)及精神文化宣傳，從而促進我國公民文化水平的提升，增強全民閱讀效果。

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