王學(xué)華
文題
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
你在開車或坐車時(shí),如果使用導(dǎo)航,常會(huì)聽到這樣的提示語(yǔ):你已偏離路線,已為你重新規(guī)劃路線,請(qǐng)?jiān)诤线m的位置調(diào)頭。
你覺得人生是否需要有這樣的“導(dǎo)航”?結(jié)合自己的體驗(yàn)與思考,寫一篇不少于800字的文章。
寫作指導(dǎo)
這是一道思辨型作文題,材料中的關(guān)鍵句是“你覺得人生是否需要有這樣的導(dǎo)航?”可以認(rèn)為“需要”,也可以認(rèn)為“不需要”。
材料中“導(dǎo)航”的含義:1.它是一種外來的幫助;2.它是有既定目標(biāo)后的路線規(guī)劃;3.它具有糾偏功能。人生需要導(dǎo)航,但卻不能完全依賴導(dǎo)航。
寫作角度有:1.人生需要“導(dǎo)航”。規(guī)劃我們的人生之路,需要老師、父母等人的指導(dǎo)和幫助;2.我們的人生不能依賴他人來“導(dǎo)航”。做好自己人生路線的規(guī)劃,并且要有自我糾偏的能力;3.人生之路需要適時(shí)的“導(dǎo)航”。在人生的特定時(shí)期,我們需要外來的幫助和引導(dǎo),但也不能過分依賴,走好人生之路主要還是靠自己。
如果立意脫離回答“是否需要導(dǎo)航”,或把“導(dǎo)航”泛化理解為“規(guī)劃”“目標(biāo)”,如談“錯(cuò)誤的人生是否需要重新規(guī)劃”等,則是偏離題意。
例文
傾聽“導(dǎo)航”,但更要走自己的路
一考生
我們?cè)陂_車時(shí),常常使用導(dǎo)航以防偏離路線;而在我們?nèi)松@輛行駛的列車上,我們的“導(dǎo)航”便是父母給我們的人生規(guī)劃,師長(zhǎng)的規(guī)勸,同輩的評(píng)論……在享受著“導(dǎo)航”帶來的便利的同時(shí),我認(rèn)為,也不要忘了自己的心聲。“傾聽導(dǎo)航”,但更要走自己的路。
首先,不可否認(rèn),我們的人生需要“導(dǎo)航”?!皩?dǎo)航”能指引我們少走彎路,準(zhǔn)確地到達(dá)目的地。正是因?yàn)榭鬃訉?duì)子路的規(guī)勸,子路才能一改先前的言行粗鄙,成為孔子七十二賢人之一;正是因?yàn)椤对鴩?guó)藩家書》的引導(dǎo),曾氏后人才做到人才輩出……由此看來,“導(dǎo)航”對(duì)我們的人生發(fā)揮了極其重要的作用,我們的人生不能沒有“導(dǎo)航”。
但是,需要導(dǎo)航,并不意味著完全聽從于導(dǎo)航,我們更要走自己的路。
不完全按“導(dǎo)航”走,于個(gè)人而言,有利于更好地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。2020年湖南耒陽(yáng)留守女孩鐘芳蓉以676分的成績(jī)準(zhǔn)備報(bào)考北大考古專業(yè),許多網(wǎng)友表示不理解,紛紛為她“導(dǎo)航”,建議她報(bào)考經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融等“賺錢”的專業(yè),她的父母也一度想讓她報(bào)考比較熱門的專業(yè),但鐘芳蓉不為所動(dòng),依然堅(jiān)持自己的選擇。她憑著熱情和興趣,在考古這條路上愈走愈遠(yuǎn)。由此看來,“導(dǎo)航”只能給我們的人生起參考作用,而決定自己人生方向和道路的還得靠我們自己。
不完全按“導(dǎo)航”而走出自己的路,往往更能發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。周總理出身于書香門第,可他就偏離了“導(dǎo)航”走上了中華民族崛起之路;重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的黃文秀,沒按照父母“導(dǎo)航”的那樣去大城市工作,卻選擇去貧困縣為扶貧工作奉獻(xiàn)自己的一份力量;2021年,EDG奪冠讓國(guó)人為之沸騰,可我想他們父母、師長(zhǎng)對(duì)他們的“導(dǎo)航”總不會(huì)是電子競(jìng)技吧?……以上種種,綜合起來,無不說明了一個(gè)道理:只有敢于走出自己的路,才能為社會(huì)增添活力與色彩。
在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天,傾聽導(dǎo)航與走出自己的路并不矛盾。我們完全可以一邊傾聽父母、師長(zhǎng)、同輩的“導(dǎo)航”,從中獲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn);一邊權(quán)衡利弊,制定計(jì)劃,走出自己的路,綻放人生光彩。
總而言之,沒有“導(dǎo)航”的人生是不可行的,但只聽“導(dǎo)航”的人生亦是萬萬不可的!有“導(dǎo)航”帶我們走入正軌,可不按“導(dǎo)航”,我們亦可發(fā)現(xiàn)所謂正確路徑外別樣的美。所以,我們的人生需要傾聽“導(dǎo)航”,但更要走出自己的路,實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)性價(jià)值。
評(píng)點(diǎn)
文章從材料出發(fā),緊扣題目和材料的內(nèi)涵,方向明確,中心突出。全文圍繞“傾聽‘導(dǎo)航’,但更要走自己的路”兩方面立論,論點(diǎn)鮮明,論證有力。論證過程中,辯證說理,深入挖掘,注意辯證思維的運(yùn)用,講究道理本身的層次和條件,體現(xiàn)出思維過程的嚴(yán)密性和辯證性。
(編輯:李躍)