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        紅線前的影視二創(chuàng):“速看類”視頻的傳播心理研究

        2022-07-02 13:05:55馮振輝
        民族文匯 2022年38期
        關(guān)鍵詞:視頻

        馮振輝

        摘 要:“速看類”視頻作為近年來(lái)廣為關(guān)注的新式UGC內(nèi)容,為觀眾提供了快速獲取信息與多重需求滿足的同時(shí),也迎合著內(nèi)容生產(chǎn)領(lǐng)域和當(dāng)今碎片化時(shí)代中的加速趨勢(shì)。在由影院空間向自由空間的轉(zhuǎn)換后,“速看類”視頻改變了傳統(tǒng)的影像傳播機(jī)制,使傳者處于某種放權(quán)狀態(tài)而使受眾獲得了媒介帶來(lái)的賦權(quán)效果。

        關(guān)鍵詞:“速看類”視頻;傳播心理;使用與滿足;互動(dòng)儀式

        長(zhǎng)視頻平臺(tái)與短視頻臺(tái)上臺(tái)下的競(jìng)爭(zhēng)從未消停,短視頻作為后起之秀,近年來(lái)發(fā)展迅猛,大有超越前浪之勢(shì)。暫且拋開商業(yè)版權(quán)問(wèn)題,從傳播與社會(huì)角度出發(fā)可以發(fā)現(xiàn),以“XX分鐘看電影”為代表的“速看類”短視頻從各個(gè)短視頻平臺(tái)誕生之初就大放光彩,并獲得持續(xù)高升的追捧熱度。“XX分鐘帶你看完電影”的開創(chuàng)者谷阿莫如今在微博坐擁1200萬(wàn)粉絲,又如嗶哩嗶哩平臺(tái)影視區(qū)代表“木魚水心”的“木魚微劇場(chǎng)——覺(jué)醒年代”系列總計(jì)達(dá)到了近4000萬(wàn)的播放量。在各個(gè)大數(shù)字、高流量的背后是不可小覷的受眾觀看熱忱,同時(shí)也蘊(yùn)含著豐富的研究?jī)r(jià)值。

        一、碎片化時(shí)代下的加速社會(huì)

        在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,海量的信息造成了知識(shí)碎片化的閱讀習(xí)慣,相較于傳統(tǒng)意義上的長(zhǎng)篇大論,如今人們更青睞快餐式瀏覽。在人們正常的認(rèn)知中,看完一部電影至少需要一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間,而一部電視劇則要幾十個(gè)小時(shí)。陳力丹教授曾用“時(shí)空緊張感”一詞來(lái)形容當(dāng)今的社會(huì)語(yǔ)境,在這種加速社會(huì)下的時(shí)間緊張感的壓迫之下,人們很少能夠再集中時(shí)間,欣賞時(shí)長(zhǎng)數(shù)個(gè)小時(shí)的系列影片,而這時(shí),僅僅只要一次上廁所時(shí)間的速看類視頻就顯得頗具時(shí)間性價(jià)比。

        羅薩從歷史唯物主義視角下的時(shí)間維度出發(fā),在對(duì)現(xiàn)代西方資本主義社會(huì)進(jìn)行審視時(shí),診斷出現(xiàn)代社會(huì)語(yǔ)法顯現(xiàn)的“加速”特性。他詳細(xì)地論述了社會(huì)加速的三個(gè)維度,即技術(shù)加速維度、社會(huì)變化加速與生活節(jié)奏加速三個(gè)維度。

        速看類視頻的主要目的正是讓受眾在更短的時(shí)間內(nèi)讓觀看到更多的內(nèi)容,如《8分鐘看完21集偶像劇<來(lái)自星星的你>》《5分鐘看完哈比人1-3集》等等。客觀上,速看類視頻帶來(lái)的是空閑時(shí)間的縮短和單位時(shí)間內(nèi)信息獲取的增加。主觀上,時(shí)間壓力和時(shí)間疾馳而去的體驗(yàn)迎合了當(dāng)代加速運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)實(shí)空間和碎片化時(shí)間的需求。人們一面獲取著單位時(shí)間越發(fā)豐富的信息量,一面仍然持續(xù)增強(qiáng)著對(duì)信息落后帶來(lái)的焦慮,而排解這些焦慮和恐慌的唯一途徑,便只有去迎合更加快節(jié)奏的加速生活。以此為鑒,速看類視頻確實(shí)已經(jīng)較為普遍地出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)媒體和內(nèi)容層面,并從結(jié)構(gòu)到個(gè)體上影響著受眾的觀影模式和使用需求。

        二、多重需求的滿足

        如今聯(lián)網(wǎng)不僅無(wú)時(shí)無(wú)刻為受眾提供著海量的信息,更從根本上影響著以往傳統(tǒng)的信息傳播模式。有一句流傳很廣的戲言稱現(xiàn)代人一周獲取的信息量可以超過(guò)古代人一輩子的信息量,不論其是否經(jīng)受了科學(xué)考量,但至少反映出了當(dāng)代人對(duì)信息的龐大需求。根據(jù)“使用與滿足”理論可知,接觸媒介的受眾都是有特定“需求”的個(gè)體,受眾依據(jù)特定的需求動(dòng)機(jī)而“使用”媒介,形成媒介接觸活動(dòng),從而使這些使用需求得到“滿足”。而速看類短視頻作為一個(gè)典型研究文本,包含了諸多的受眾使用需求。

        1.“試吃”報(bào)告:滿足預(yù)知預(yù)防的需求

        速看類視頻的“試吃”效果類似于影視預(yù)告片,但又有所差異。一個(gè)精心制作的預(yù)告片視頻可以說(shuō)是整部電影的精髓之所在,它包含了電影中最精彩的影像元素,并將它們重新混剪在一起,具有更強(qiáng)、更激烈的沖擊力。而速看類視頻的制作原理也與之類似,同樣是將電影中的元素打碎再重新拼接起來(lái),以此來(lái)達(dá)到創(chuàng)作者想要的效果。因此二者在元素、制作、時(shí)長(zhǎng)都有著相似之處,更重要的是,二者都可以給受眾帶來(lái)“預(yù)知”或是“預(yù)防”的試吃效果。在視頻中,演員的陣容、演技,情節(jié)的沖突和大致走向,包括電影的整體風(fēng)格都可以在正式觀影前看到,受眾便能以此判斷是否要去完整的觀影,從而節(jié)省出不必要花費(fèi)的時(shí)間成本,這個(gè)流程就相當(dāng)于在食品售賣時(shí)的“試吃”。

        2.查漏補(bǔ)缺:滿足信息補(bǔ)充的需求

        速看類視頻區(qū)別于預(yù)告片,而能夠滿足受眾直接需求的一個(gè)主要功能在于信息的普及和補(bǔ)充。例如谷阿莫于2015年6月11日上傳到微博“9分鐘看完9部漫威復(fù)仇者聯(lián)盟系列電影”1的視頻,就將已經(jīng)上映過(guò)的9部漫威電影串在一起進(jìn)行編排。漫威系列電影由于自身創(chuàng)作了一個(gè)獨(dú)立宇宙,其中人物之繁多,劇情之復(fù)雜,時(shí)間線之混亂,對(duì)于不熟悉的受眾來(lái)說(shuō)是很大的觀影阻礙,而這樣編排后的視頻將所有的電影根據(jù)時(shí)間線串在一起,可以讓得受眾尤其是初次漫威電影觀影者迅速獲得必要的信息科普,從而在正式觀影時(shí)獲得一個(gè)良好的體驗(yàn)。

        此外,由于政府廣電管理部門對(duì)于傳媒產(chǎn)業(yè)的管制和必要國(guó)家政策的影響,相當(dāng)一部分國(guó)外電影和港澳灣電影在大陸難以正常獲取,而速看類視頻中的大部分作者在這方面就具有了天然的地域優(yōu)勢(shì),例如谷阿莫是臺(tái)灣人,臺(tái)灣在電影方面的管控要遠(yuǎn)遠(yuǎn)松于大陸,基本國(guó)外的電影都會(huì)在臺(tái)灣同步上映,所以谷阿莫便可以輕松的獲得解說(shuō)的資源。這對(duì)于大陸網(wǎng)友而言,雖然不能看到完整電影,但是通過(guò)他的解說(shuō),可以了解電影的主要情節(jié),并且看到電影的片段,知道大致的結(jié)局走向,已經(jīng)相對(duì)滿足了。

        3.互動(dòng)社交:滿足社群和自我認(rèn)同的需求

        速看類視頻的創(chuàng)作者在有著大批粉絲支持的基礎(chǔ)下,雖不是官方,不是專業(yè)人士,但在普通受眾眼里,它的觀點(diǎn)和意見已經(jīng)是代表大多數(shù)人態(tài)度的象征。這對(duì)于單獨(dú)的一個(gè)個(gè)體而言,是最好尋求認(rèn)同的地方,既可以從谷阿莫的解說(shuō)中尋找到與自己一樣的看法,也可以在評(píng)論里找到和自己一樣態(tài)度的人,從而獲得心理上的滿足和成就感。

        美國(guó)社會(huì)學(xué)家柯林斯指出,在一定的情境中,個(gè)體通過(guò)持續(xù)不斷地與他人互動(dòng)形成互動(dòng)儀式連,從而獲得與認(rèn)知符號(hào)一致的成員身份感和情感能量1。隨著媒介技術(shù)的發(fā)展,被賦權(quán)的用戶廣泛參與其中,通過(guò)實(shí)時(shí)共同觀看、發(fā)送彈幕、評(píng)論等方式參與互動(dòng),也滿足了自身的情感需求。

        速根據(jù)使用與滿足理論,對(duì)于受眾而言,電影微解說(shuō)滿足了個(gè)體的認(rèn)知表達(dá)需求,滿足了受眾渴望獲取信息和知識(shí)的需求,所以受眾自然會(huì)選擇使用這個(gè)媒介,觀看這個(gè)視頻。速看類視頻可謂是碎片化時(shí)代,加速理論體系中的典型實(shí)例,從這一現(xiàn)象不僅可以看到一個(gè)作者與受眾間的傳受關(guān)系,更應(yīng)看到一個(gè)將之放入社會(huì)語(yǔ)境后顯現(xiàn)出的權(quán)利關(guān)系。

        三、作者放權(quán)與媒介賦權(quán)

        一種新的媒介的出現(xiàn),帶給個(gè)人和社會(huì)的創(chuàng)新性意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其傳播的內(nèi)容。以速看類視頻中的“XX分鐘看電影”為例,一個(gè)的主要傳播媒介是手機(jī),另一個(gè)的媒介是電影院,這樣的媒介差異給受眾帶來(lái)的感受也是截然不同的。在影院空間中,身體成為權(quán)力施展的對(duì)象,成為被規(guī)訓(xùn)之物,在這個(gè)權(quán)利施展過(guò)程中,個(gè)體實(shí)際上是被遮蔽的意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)和支配,潛移默化之中便進(jìn)入了影院創(chuàng)造出來(lái)的“體驗(yàn)情境”。而在觀看速看類視頻的時(shí)候,引發(fā)觀者共鳴的可能不再是影片本身,更多的是解說(shuō)人的解說(shuō)詞,或是某一條彈幕、評(píng)論。

        在影像制作的過(guò)程中,作為創(chuàng)作者的影像制作者對(duì)影像的速度和播放尚且具有決定權(quán),但在影像傳播的過(guò)程中,作為傳者的影像制作者,其作用在將影像發(fā)布到視頻平臺(tái)之后,便已經(jīng)消失殆盡。在國(guó)內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境中,信源——施拉姆所言的傳播學(xué)三大要素之一,幾乎已經(jīng)喪失了原始主體的話語(yǔ)權(quán)威,較大程度地脫離了視頻產(chǎn)品創(chuàng)作者的控制。

        結(jié)語(yǔ)

        對(duì)于速看類視頻而言,受眾獲得的收益與心理需求滿足要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于所付出的努力,那這類視頻持續(xù)獲得熱度也就順理成章了。但是,基于此類視頻對(duì)原影視作品圖像的盜獵與挪用,侵權(quán)的風(fēng)險(xiǎn)也會(huì)如影隨性行,原作者在無(wú)奈“放權(quán)”的同時(shí)也不會(huì)輕易吃癟。總結(jié)而言,速看類視頻背靠著板塊警戒線,在給需求受眾帶來(lái)便利的同時(shí),對(duì)于原作品尤其是經(jīng)典作品很容易形成歪曲和侵權(quán),如何在政策下更為客觀和良性的對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo),勢(shì)必成為相關(guān)從業(yè)人員和需求受眾持續(xù)關(guān)注的問(wèn)題。

        參考文獻(xiàn)

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