摘要：高校網(wǎng)絡文化具有價值引導、知識傳遞、文化傳承、精神塑造等多重育人功能，良好的高校網(wǎng)絡文化是推動新時代高校思想政治教育高質量發(fā)展的重要力量和有力依托。在高校網(wǎng)絡文化建設中，社會主義核心價值觀承擔著方向領航和思想指引的重要任務，是規(guī)范和導引高校網(wǎng)絡文化育人力量施展的價值指南與精神支撐。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;高校網(wǎng)絡文化;育人合力

近年來，中央網(wǎng)信辦與教育部緊密合作、各級網(wǎng)信部門和教育系統(tǒng)協(xié)調聯(lián)動，在創(chuàng)新高校思想政治教育、加強高校網(wǎng)絡文化建設等方面采取了系列舉措。黨的十九屆五中全會強調，要“加強網(wǎng)絡文明建設，發(fā)展積極健康的網(wǎng)絡文化”[1]。讓健康的網(wǎng)絡文化引導輿論，讓網(wǎng)絡成為反映民意的載體、成為社會以及高校領域的共同追求。

一、社會主義核心價值觀與高校網(wǎng)絡文化育人的內在牽系

在高校思想政治教育領域，高校網(wǎng)絡文化作為大學生接受思想文化、參與文化建設的重要載體，其重要地位和核心價值不言而喻。良好的高校網(wǎng)絡文化是推動高校思想政治教育實現(xiàn)高質量發(fā)展的重要力量，社會主義核心價值觀作為社會的主流價值導向和核心意識形態(tài)表達，在規(guī)引和指導高校網(wǎng)絡文化建設方面具有不可替代的重要作用。

（一）社會主義核心價值觀與高校網(wǎng)絡空間的凈化

高校網(wǎng)絡文化棲身于網(wǎng)絡空間之中，網(wǎng)絡為高校文化建設提供了發(fā)展環(huán)境。在推動高校網(wǎng)絡文化建設過程中，建立和維系一個風朗氣清的網(wǎng)絡空間對于保障高校網(wǎng)絡文化建設高質量發(fā)展而言至關重要。當前在網(wǎng)絡空間中，網(wǎng)絡造謠、網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡低俗文化等不良現(xiàn)象屢見不鮮。在產(chǎn)生這些不良行為的原因中，網(wǎng)民網(wǎng)絡素養(yǎng)亟待提升和網(wǎng)絡制度規(guī)范的不夠健全是重要因素，但歸根結底，網(wǎng)絡道德的缺失和弱化是其中的核心原因。因為網(wǎng)絡空間的高度自由性和突出虛擬性特征，導致部分網(wǎng)民在原本外部制度壓力較弱，即網(wǎng)絡立法和網(wǎng)絡制度不夠健全的情況下易萌發(fā)和產(chǎn)生不良舉動和錯誤行徑，這對高校網(wǎng)絡文化建設造成了不良影響和較大沖擊。

網(wǎng)民在網(wǎng)絡空間的“慎獨”較于現(xiàn)實世界的“自省”需要更加強大的思想支持和理性牽引。雖然我們可以利用制度手段，如加強立法、發(fā)展技術等方式推動網(wǎng)絡空間凈化的外部力量生長，但網(wǎng)民自身道德水平的提升才是凈化網(wǎng)絡空間的“治本之策”，而在推動網(wǎng)民自身道德建設中，社會主義核心價值觀無疑是其中的一味“良方”，通過社會主義核心價值觀的弘揚，可以幫助廣大網(wǎng)民，尤其是大學生網(wǎng)民形成關于如何使用網(wǎng)絡、利用網(wǎng)絡的科學態(tài)度，推動網(wǎng)絡空間由最大變量向最大優(yōu)勢轉變。

（二）社會主義核心價值觀與高校網(wǎng)絡輿論導向

新時代網(wǎng)絡空間已經(jīng)成為師生之間以及師生與他人之間交流、互動、學習和接觸的主要場域和行為空間。在高校網(wǎng)絡文化建設中，堅持正確的輿論導向是推動高校網(wǎng)絡文化行穩(wěn)致遠的必要方式和重要手段。在當代中國，以報紙刊物為主體的傳統(tǒng)媒體輿論場和以網(wǎng)絡為主體的新興媒體輿論場交相呼應、共同推動著主流意識形態(tài)的宣傳和弘揚。但在某些層面，雙方因訴求表達和價值基調的不同也會產(chǎn)生交鋒與隔閡，如何找到雙方的“最大公約數(shù)”，成為新時代網(wǎng)絡文化建設的重要內容。在網(wǎng)絡空間中，因為網(wǎng)絡主體的多元化和網(wǎng)絡表達的隨機性，在這個“人人都是麥克風”的空間環(huán)境中，各種觀點、聲音和信息充斥其中、泥沙俱下，網(wǎng)絡輿論呈現(xiàn)出爆發(fā)性的增長趨勢。由于高校組織的特殊性，高校網(wǎng)絡輿論更易引起社會大眾的關注和重視。

使高校網(wǎng)絡輿論與傳統(tǒng)主流媒體輿論保持一致不僅是社會和國家的共同期盼，也是高校網(wǎng)絡文化建設的應然舉動。依托社會主義核心價值觀創(chuàng)新和改進網(wǎng)上宣傳、引導正向網(wǎng)絡文化、弘揚積極價值取向成為新時代高校網(wǎng)絡文化建設的重要任務。社會主義核心價值觀可幫助高校形成正確的網(wǎng)絡輿論導向，在社會主義核心價值觀的引領下，廣大師生能夠有效控制和減少在網(wǎng)絡空間中發(fā)表不當言論的不良行為，大力削弱網(wǎng)絡空間給高校文化建設帶來的不良影響，同時也能更好推動高校網(wǎng)絡輿論在傳統(tǒng)和網(wǎng)絡輿論場中的調和作用的施展，有助于各方形成價值共識和理念共識，進而更好發(fā)揮高校網(wǎng)絡輿論環(huán)境的育人功能。

二、社會主義核心價值觀融入高校網(wǎng)絡文化建設的現(xiàn)存問題

黨的十八大以來，高校網(wǎng)絡文化建設在社會主義核心價值觀融入方面進行了卓有成效的實踐與探索。比如，2015年11月，中國人民大學召開的“網(wǎng)絡文明進校園”暨高校網(wǎng)絡文化建設推進會，通過“網(wǎng)絡文明進校園”這一重要載體推進高校網(wǎng)絡文化建設，重點運用師生網(wǎng)絡文明素養(yǎng)的提升，社會主義核心價值觀校園正面宣揚，青春正能量的傳遞，以及優(yōu)秀網(wǎng)絡文化作品展示等手段，營造風清氣正的網(wǎng)絡空間，確保高效網(wǎng)絡文化建設有陣地、有思路、有方法、有聲音。

（一）網(wǎng)絡信息多元復雜弱化高校價值引導力

網(wǎng)絡空間是高校開展輿論引導的重要渠道，兼具服務師生個體發(fā)展和發(fā)揮高校育人價值的重要功能。但從高校網(wǎng)絡文化的建設和利用現(xiàn)狀來看，由于網(wǎng)絡自身同時具有開放性和隱蔽性，難以做到對高校網(wǎng)絡文化內容的全面掌控。許多不法分子都將目標瞄準了高校網(wǎng)絡文化領地，通過幕后策劃，雇傭網(wǎng)絡寫手等方式，在大學生經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站、論壇上散布歪曲事實、動搖學生理念的內容。利用網(wǎng)絡虛擬特性，一些反動分子在網(wǎng)絡上攻擊愛國人士、革命烈士，并以此制造噱頭和娛樂效果，吸引大學生參與其中，在思想上給大學生帶來嚴重的毒害。

另有一些別有用心的人士，為了達到獲利目的，在網(wǎng)絡上散布低俗、暴力信息，借機推銷相關產(chǎn)品，傳播負面的文化理念。大學生如果長期接觸這些負面信息，也容易形成扭曲的價值觀。客觀來看，雖然相關教育主體和網(wǎng)絡監(jiān)管機構不斷加強網(wǎng)絡文化監(jiān)督管理，制定了一系列管理辦法，但是網(wǎng)絡上的負面信息難以根除。網(wǎng)絡文化陷入了缺乏規(guī)制、良莠不齊、低俗泛濫的怪圈，同時也滋生了大量的消極文化[2]，這些消極文化對大學生精神世界的沖擊和扭曲問題值得廣大高校工作者關注與警惕。

（二）教育主體素養(yǎng)欠缺降低高校育人實效性A06358B6-5414-4D99-9B7B-692E4EA3B920

在高校網(wǎng)絡文化的利用過程中，加強對思想政治教育工作者的教育和培訓，充分發(fā)揮他們的引導和規(guī)范功能是其中的重要環(huán)節(jié)，而在網(wǎng)絡環(huán)境下開展思政教育工作，對思政教育人員提出了更高要求，不僅要思想作風優(yōu)良、政治信仰堅定，還要具備較高的網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)和精湛的網(wǎng)絡操作技術。在此方面，部分高校思政教育隊伍的整體素質水平都無法滿足新環(huán)境下的工作需求，網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)水平較低，缺乏敏銳的網(wǎng)絡嗅覺，未能深刻認識網(wǎng)絡育人途徑的價值，自然難以全身心地投入到網(wǎng)絡文化建設和相關教育活動中。

從目前高校思政教育隊伍的組成情況來看，老青工作者在網(wǎng)絡文化建設方面兩極分化的現(xiàn)象較為嚴重，部分老一輩思政教育工作者，工作閱歷豐富、理論功底厚實，但由于缺乏網(wǎng)絡技術的應用能力，對于新型技術手段的學習和使用有著一種“本領恐慌”。另一部分年輕工作者，雖然接受能力較強，能夠使用網(wǎng)絡工具開展工作，但整體理論基礎淺薄，也缺乏對緊急事件的處理經(jīng)驗，都難以實現(xiàn)對網(wǎng)絡文化建設的有效引導[3]。

（三）網(wǎng)絡育人共識不足影響高校育人合力度

育人是一項直接影響國家治理現(xiàn)代化和現(xiàn)代文明建構的基礎性工程，也是聯(lián)系高校和整個社會發(fā)展的系統(tǒng)工程，既需要國家整體教育體系的政策支持，亦離不開整個社會環(huán)境、各個部門，以及相關責任主體和參與客體的相互配合、分工合作和協(xié)調聯(lián)動。但事實顯示，當前高校網(wǎng)絡文化建設和網(wǎng)絡文化育人工作的開展，還遠未與其他教育資源、主體形成有效合力，距離實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展目標也還有很長的路要走。究其原因，最根本的還是當前在網(wǎng)絡教育功能的定位上未能抓住網(wǎng)絡文化育人的基準點，缺乏一個能夠被廣大師生共同認可、且具有實際指導作用的價值理念。

網(wǎng)絡的本質是一個資源載體和通信平臺，網(wǎng)絡文化是所有已有文化在網(wǎng)絡形式上的表現(xiàn)。既包括主流社會價值理念、民族文化，也包括外來文化和在網(wǎng)絡上形成的新興文化。學生在接觸這些文化內容時，如果缺少衡量和選擇的基準點，特別容易在龐雜的網(wǎng)絡文化中迷失方向。因此，應加快社會主義核心價值觀在高校網(wǎng)絡文化育人中的融入，發(fā)揮其主導作用，以社會主義核心價值觀作為基石和紐帶，形成教育合力，不斷提升高校網(wǎng)絡文化建設的育人功能[5]。

三、社會主義核心價值觀有助于引導高校網(wǎng)絡輿論

（一）社會主義核心價值觀有助于釋放高校網(wǎng)絡文化的育人功能

從本質上而言，高校網(wǎng)絡文化具有價值引領、思想滲透和文化傳承等重要功能。它包含著高校的育人理念、價值規(guī)范和行為導向，同時也反映著社會整體的政治思想、文化面貌和價值標準。借助于網(wǎng)絡的技術優(yōu)勢和交互功能，中華傳統(tǒng)文化得以在網(wǎng)絡空間中得以保存和傳遞，激烈且即時的思想交鋒和理論碰撞也能夠在網(wǎng)絡空間中得以發(fā)生和延展

（二）社會主義核心價值觀有助于筑牢高校意識形態(tài)的網(wǎng)絡陣地

高校作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，承擔著培養(yǎng)時代新人的重任，當前國外敵對勢力不斷對我國實行西化和分化的圖謀，其中對于大學生的思想文化沖擊首當其沖，而高校也成為其進行思想滲透的重要場域。在高校思想文化建設中，網(wǎng)絡空間成為各方思想交鋒的主戰(zhàn)場。網(wǎng)絡空間中各方參與主體和社群組織呈現(xiàn)虛擬性和分散性的重要特征，致使國家主流意識形態(tài)的堅守和防衛(wèi)有所困難，西方國家利用自身在網(wǎng)絡空間的先發(fā)優(yōu)勢和技術優(yōu)勢大力鼓吹“網(wǎng)絡自由”，并“化身”多重主體在網(wǎng)絡空間進行發(fā)聲與滲透，將自身的政治霸權、文化霸權和數(shù)字霸權圖謀潛隱在多樣化的網(wǎng)絡話語之中對高校大學生的意識形態(tài)和價值觀念產(chǎn)生了巨大沖擊。在此背景下，引入社會主義核心價值觀對于高校網(wǎng)絡文化的政治導向，引導正確價值規(guī)范等具有重要意義，社會主義核心價值觀的引入可以幫助大學生形成關于網(wǎng)絡文化的正確認識，有助于分清和辨明網(wǎng)絡空間中復雜的西方價值滲透，筑牢高校思想文化的網(wǎng)絡陣地。

（三）社會主義核心價值觀有助于凈化高校網(wǎng)絡空間

高校網(wǎng)絡文化棲身于網(wǎng)絡空間之中，網(wǎng)絡為高校文化建設提供了發(fā)展環(huán)境。在推動高校網(wǎng)絡文化建設過程中，建立和維系一個風朗氣清的網(wǎng)絡空間對于保障高校網(wǎng)絡文化建設高質量發(fā)展而言至關重要。當前在網(wǎng)絡空間中，網(wǎng)絡造謠、網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡低俗文化等不良現(xiàn)象屢見不鮮。在產(chǎn)生這些不良行為的原因中，網(wǎng)民網(wǎng)絡素養(yǎng)亟待提升和網(wǎng)絡制度規(guī)范的不夠健全是重要因素，但歸根結底，網(wǎng)絡道德的缺失和弱化是其中的核心原因。因為網(wǎng)絡空間的高度自由性和突出虛擬性特征，導致部分網(wǎng)民在原本外部制度壓力較弱即網(wǎng)絡立法和網(wǎng)絡制度不夠健全的情況下易萌發(fā)和產(chǎn)生不良舉動和錯誤行徑，這對高校網(wǎng)絡文化建設造成了不良影響和較大沖擊。網(wǎng)民在網(wǎng)絡空間的“慎獨”較于現(xiàn)實世界的“自省”需要更加強大的思想支持和理性牽引。雖然我們可以利用制度手段如加強立法、發(fā)展技術等方式推動網(wǎng)絡空間凈化的外部力量生長，但網(wǎng)民自身道德水平的提升才是凈化網(wǎng)絡空間的“治本之策”，而在推動網(wǎng)民自身道德建設中，社會主義核心價值觀無疑是其中的一味“良方”，通過社會主義核心價值觀的弘揚，可以幫助廣大網(wǎng)民，尤其是大學生網(wǎng)民形成關于如何使用網(wǎng)絡、利用網(wǎng)絡的科學態(tài)度，推動網(wǎng)絡空間由最大變量向最大優(yōu)勢的重要轉變。

黨的十九大報告指出，培育和踐行社會主義核心價值觀，要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，進一步明確了社會主義核心價值觀建設的出發(fā)點和落腳點。各高校也積極探索網(wǎng)絡視域下的社會主義核心價值觀培養(yǎng)規(guī)律，創(chuàng)新思路，努力構建全方位的網(wǎng)絡育人體系，網(wǎng)絡文化建設整體向好，但廣大思想政治教育者仍要看到網(wǎng)絡信息的真假同構、教育主體的素養(yǎng)欠缺、教育方式的創(chuàng)新緩慢和教育共識的整體不足對高校網(wǎng)絡文化建設形成的挑戰(zhàn)與威脅，應仔細研判具體困境、深入挖掘主要原因，進而形成對新時代高校網(wǎng)絡文化建設現(xiàn)狀的系統(tǒng)認識和科學看法。

在此背景下，引入社會主義核心價值觀作為高校網(wǎng)絡文化的政治導向，引導正確價值規(guī)范等具有重要意義。此外，社會主義核心價值觀的引入還可以幫助大學生形成關于網(wǎng)絡文化的正確認識，有助于分清和辨明網(wǎng)絡空間中復雜的西方價值滲透，筑牢高校思想文化的網(wǎng)絡陣地。

參考文獻：

[1]中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠景目標的建議[N].人民日報，2020-11-04（01）.

[2]黃燕.高校網(wǎng)絡文化的育人功能及其實現(xiàn)路徑探析[J].思想理論教育，2018（09）：82-86.

[3]趙耀，王建新.新時代高校思想政治理論課“雙線教學”的價值意蘊、問題研判與優(yōu)化策略[J].思想教育研究，2021（01）：105-110.

[4]崔濤.“課程思政”視域下高校社會主義核心價值觀教育路徑新探[J].教育評論，2018（11）：86-89.

作者簡介：沙蓉（1982-10—），女，漢族，云南石屏人，云南大學行政管理專業(yè)碩士研究生，玉溪師范學院，講師，研究方向：政治學、思想政治教育。A06358B6-5414-4D99-9B7B-692E4EA3B920