Q敏敏快兩歲半了，最近容易哭鬧，老是反復(fù)，一會(huì)兒要我抱，等我來(lái)抱她又不讓了。我要去做飯，讓奶奶來(lái)抱，她也不反對(duì)，可是等我做完飯后抱她，她又不干了，非讓我做飯去，不去就開(kāi)始哭，讓一家人無(wú)所適從。最近敏敏的胃口也差，一天吃的東西還沒(méi)有以前一頓飯多，我感覺(jué)快到無(wú)法堅(jiān)持下去的境地了，很希望能夠得到幫助。

江蘇連云港 孫紅梅

A孫紅梅讀者，你好！

從敏敏的表現(xiàn)來(lái)看，她正處于分離焦慮期。當(dāng)她需要媽媽的安全呵護(hù)時(shí)，媽媽不能來(lái)到身邊，讓她感覺(jué)到很不安全，就會(huì)變得焦慮不安，因?yàn)樗⒉淮_定媽媽只是暫時(shí)不在身邊。幼兒出現(xiàn)這種現(xiàn)象，一是因?yàn)樗麄冞€不能認(rèn)知媽媽不在身邊的客觀現(xiàn)實(shí)，以為不在就是沒(méi)有了；另一個(gè)原因是，孩子沒(méi)有與媽媽建立起安全型的依戀關(guān)系。真正建立起良好的安全依戀關(guān)系的孩子，在媽媽離開(kāi)的時(shí)候，可能會(huì)傷心，但是在媽媽回到身邊后就會(huì)深感安慰，會(huì)表現(xiàn)出愉快的心情。

孩子以為媽媽做飯是一件永恒的事情，如同媽媽不在身邊就以為媽媽永遠(yuǎn)消失了一樣。當(dāng)媽媽做完飯過(guò)來(lái)抱她時(shí)，會(huì)讓她感覺(jué)到很糊涂，媽媽怎么一會(huì)兒要我一會(huì)又不要我呢？為了減少孩子在最需要媽媽的時(shí)候媽媽卻不在身邊的這種打擊，孩子拒絕媽媽可能是她表現(xiàn)出來(lái)的一種自我保護(hù)行為。

媽媽對(duì)孩子所表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)狀深感焦慮，甚至到了無(wú)法再忍耐的程度，由此可見(jiàn)，媽媽對(duì)孩子的耐心有所欠缺，不會(huì)通過(guò)自我成長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)知孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，在生活中對(duì)于孩子的負(fù)面評(píng)價(jià)必然會(huì)比較多，態(tài)度不算太好，孩子會(huì)產(chǎn)生更多的無(wú)助感，很難建立起與媽媽的安全型依戀關(guān)系。

為了減少彼此的焦慮，給孩子一個(gè)可以預(yù)期的未來(lái)，媽媽要花更多的時(shí)間來(lái)陪孩子，在生活中多撫摸孩子，經(jīng)常表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)。在分離的時(shí)候，讓孩子明白媽媽會(huì)在一段時(shí)間后回來(lái)，隨著孩子認(rèn)知能力的發(fā)展，這些問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

Q兒子5歲了，在做作業(yè)遇到稍微難一些的，就要求我們幫他做。他特別害怕做錯(cuò)了，不敢下筆。我記得他在練習(xí)跆拳道時(shí)，也經(jīng)常記不住動(dòng)作，教練提示后，他猶猶豫豫地做，好像總是怕做錯(cuò)了。遇到這種情況，我該如何應(yīng)對(duì)呢？

北京 王慧

A王慧讀者，你好！

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到一些力所不能及的事情，面對(duì)這樣的事情，不同的孩子會(huì)有不同的表現(xiàn)。孩子遇到一些比較困難的題目，作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很希望孩子不畏艱難，虛心請(qǐng)教，勇于面對(duì)。

不過(guò)這是一種美好的期待，對(duì)于有的孩子來(lái)說(shuō)，困難就是一道無(wú)法逾越的鴻溝，無(wú)從下手，也沒(méi)有什么好辦法解決。所以，父母要站在孩子的角度來(lái)體諒孩子的難處，要給予幫助，讓孩子多感受到成功的快樂(lè)，他才會(huì)慢慢建立起自信去面對(duì)生活中的困難。

僅僅幫助還不夠，父母應(yīng)該鍛煉孩子的能力。這種能力的構(gòu)建，完全源自生活中的教養(yǎng)方式。比如，很多父母會(huì)隨時(shí)指出孩子做錯(cuò)的事情，并給予及時(shí)的批評(píng)，完全忘記告訴孩子如何恰當(dāng)?shù)娜プ觥Ｔ谶@種情況下，孩子并不能接受到真正有幫助的信息。何況，經(jīng)常性的指責(zé)和批評(píng)，會(huì)讓孩子給自己貼上“我不行”的標(biāo)簽，從而喪失尋找正確解決之道的動(dòng)機(jī)。所以，解決孩子怕做錯(cuò)的問(wèn)題，父母就需要在孩子做錯(cuò)的時(shí)候，理解孩子的難處，并用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)態(tài)告訴孩子正確的做法是什么。

孩子對(duì)錯(cuò)誤很敏感，作為父母有必要保護(hù)孩子的自尊心，與老師溝通一下孩子的狀況，請(qǐng)老師多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子。任何通過(guò)傷害孩子的自尊心來(lái)敦促孩子快速進(jìn)步的做法，對(duì)于敏感的孩子來(lái)說(shuō)都是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

（作者從事家庭教育咨詢(xún)工作多年）

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