□安徽省合肥市廬江縣城關(guān)小學(xué)六（6）班 聶香鋒

在有些人的印象里，老師都是古板無趣的，可我們班的這位彭老師卻不一樣，他風(fēng)趣幽默甚至還有些“調(diào)皮”;他就像我們的同齡人，總能跟我們打成一片。對(duì)我們而言，彭老師既是老師又是朋友，是陪伴在我們身邊的好伙伴。

彭老師四十來歲了，留著一個(gè)精神的“板寸頭”，歲月在他的眼睛上留下了痕跡，只要他一瞇眼，眼角就會(huì)露出深深的魚尾紋。好在他平日里喜歡穿風(fēng)衣或運(yùn)動(dòng)服，這讓他顯得活力十足，如果不近看的話是很難看出他的真實(shí)年齡的。

彭老師行蹤不定，經(jīng)?！吧癯龉頉]”。上課鈴一響，我們都乖乖地翻開書，認(rèn)真地聽老師講課。這個(gè)時(shí)候，如果有同學(xué)偷偷地在課桌底下做小動(dòng)作的話，那他就慘了—即使現(xiàn)在不是彭老師的課。彭老師作為班主任，常常悄無聲息地走到教室的窗邊，暗中觀察。巧了，你看，“多嘴程”程偉國(guó)又在跟他的同桌講話了。我的座位剛好靠窗，我突然感覺到身旁有一股“殺氣”襲來。果然，轉(zhuǎn)頭一看，彭老師正目不轉(zhuǎn)睛地盯著“多嘴程”。因?yàn)椤岸嘧斐獭笔恰爸髦\”，他的同桌是“從犯”，所以彭老師十分“熱情”地把“多嘴程”叫出了教室。我們沒忍住好奇，視線也跟著“多嘴程”出去了。原本以為程偉國(guó)會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)“血雨腥風(fēng)”，沒想到彭老師卻笑著對(duì)他打趣道：“程偉國(guó)，你講什么講得這么入迷，把上課這件事都給忘記了？”程偉國(guó)聽了也不好意思地笑了，尷尬地?fù)狭藫虾竽X勺。彭老師說：“還愣著干嗎，趕緊回去學(xué)習(xí)，下次別再忘記上課了?！迸砝蠋熢捯魟偮?，我們都忍不住笑出了聲。

彭老師還有一個(gè)響亮的外號(hào)，叫“彭大將軍”。我給你講講這個(gè)外號(hào)是怎么來的吧。一次，彭老師正給我們上語文課，他講得實(shí)在是太投入了，以至于把下課這件事給忘記了，已經(jīng)拖堂足足五分鐘了，再過一會(huì)兒我們就可以直接進(jìn)入下一節(jié)課啦！當(dāng)彭老師還在興致勃勃地講毛主席是如何用詩來贊美彭德懷將軍的時(shí)候，我們班坐在“特等座”（講臺(tái)旁）的宛俊熙，忍不住嘟囔了一句：“誰敢上課拖堂，唯我彭大將軍！”彭老師聽到后恍然大悟，說：“不錯(cuò)，這節(jié)課沒白上，我們班的宛俊熙都會(huì)作詩了，真厲害！不過我可沒有彭將軍那么厲害，下課！”話音剛落，全班同學(xué)都笑得喘不過氣來。

我們的彭老師既是我們的良師，又是我們的益友，他是我們的好伙伴。雖然他有時(shí)有一點(diǎn)嚴(yán)厲，可他真正希望的是我們能“笑著”學(xué)習(xí)、愛上學(xué)習(xí)??！

指導(dǎo)老師：彭號(hào)軍

【點(diǎn)評(píng)】小作者寫老師，開門見山指出了自己老師的與眾不同之處。針對(duì)彭老師“亦師亦友”的特點(diǎn)，小作者舉了校園生活當(dāng)中兩個(gè)有趣的例子，說明彭老師既有在教育教學(xué)上的嚴(yán)厲，又有像朋友一樣對(duì)待學(xué)生的幽默。文章語言幽默，結(jié)尾呼應(yīng)開頭，再次點(diǎn)題。F5EC888C-E1E0-4560-88D7-E6ADC838BCB8