向艷輝 姚煊道

摘要：本文從軍隊人員科普的內(nèi)涵與意義出發(fā)，闡述了科普體系構(gòu)建的三大原則，進而試圖從構(gòu)建軍隊人員科普體系的組織、設(shè)計、傳播和實施四個層面給出構(gòu)建軍隊人員科普體系的方法路徑，從宏觀上建立起一個軍隊人員科普構(gòu)建的體系。

關(guān)鍵詞：軍隊人員;科普;科普體系

中圖分類號：F27文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.13.026

1軍隊人員科普的內(nèi)涵與意義

習近平總書記在2016年的“科技三會”上指出“科技創(chuàng)新、科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒有全民科學素質(zhì)的普遍提高，就難以建起宏大的高素質(zhì)大軍，難以實現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化?！?/p>

科學普及簡稱科普，顧名思義，就是科學傳播與普及，是指利用各種手段，讓公眾接受科學知識的過程，是推廣科學技術(shù)、倡導(dǎo)科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動。定義引申至軍隊人員科普，則是創(chuàng)建或利用各種平臺，整合各種資源，以軍隊人員喜聞樂見的方式，在軍營傳播科學思想、推廣科學方法，讓軍隊人員了解相關(guān)知識原理、掌握相關(guān)技術(shù)應(yīng)用，提升軍隊人員科學素養(yǎng)、提高軍隊人員履職能力。

科學普及是人的全面發(fā)展的必然要求，是“1+1>2”的協(xié)同效應(yīng)。馬克思說過“科學絕不是一種自私自利的享樂，有幸能夠致力于科學研究的人，首先應(yīng)該拿自己的學識為人類服務(wù)?！笨蒲腥藛T應(yīng)該主動開展知識傳播活動，滿足公眾科學素養(yǎng)需求，推動人的全面發(fā)展。軍隊人員科普的意義在于通過在軍營中傳播科學、推廣科學等活動使軍隊人員了解科學，學會運用科學，以提升軍隊人員科學素養(yǎng)、促進軍隊人員全面健康發(fā)展。同時，軍隊人員科普產(chǎn)品還可以向廣大公眾公開普及，讓公眾了解軍營文化與軍隊科技，達到有效促進軍民融合的目的。

2軍隊人員科普體系構(gòu)建的原則

2.1科普對象：全員覆蓋與針對設(shè)計相結(jié)合

科學知識的普及，理應(yīng)盡可能擴大范圍，提高覆蓋率，軍隊人員科普實際上是一種軍事職業(yè)教育，軍事職業(yè)教育旨在打造全員全時全域的學習環(huán)境，科普也應(yīng)該覆蓋全員，致力于提升每一位軍隊人員的科學素養(yǎng)。同時，也要根據(jù)軍隊人員職業(yè)、職位、學歷、學科、軍兵種等的差別進行針對性地知識普及，在做到全員全時全域科普的同時，也要針對不同類型人員進行科學知識的重點普及。

2.2科普內(nèi)容：突出普及與精準定位相結(jié)合

軍隊人員科普的對象應(yīng)該是全部軍隊人員，科普內(nèi)容也應(yīng)該具有普及性，因而要求科普體系的構(gòu)建與運行要能滿足科普本身應(yīng)具備的普及教育功能，進而推動軍隊人員的全面發(fā)展，實現(xiàn)社會的全面進步。但軍隊人員科普又不完全等同于公眾科普，科普內(nèi)容在做到普及性的同時，也要考慮到軍營生活特殊性，科普內(nèi)容應(yīng)該考慮到軍營工作與生活所需，在公眾科普的經(jīng)驗里取其精華，精準定位，真正做到為軍隊人員所需，為軍營所需、崗位所需。只有全覆蓋、精設(shè)計推進軍隊人員科普工作，才能形成富有生機和看得見成效的軍隊人員科普大格局。

2.3體系設(shè)計：領(lǐng)域多面與立體多維相結(jié)合

科普體系，主要由科普背景、科普目標、科普主體、科普對象、科普內(nèi)容、科普載體、科普投入、科普創(chuàng)新、科普效果等各種要素構(gòu)成，是一個龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，是一個立體多維的，并涵蓋多領(lǐng)域的體系?？破阵w系設(shè)計遵行一定的運行規(guī)律，軍隊人員科普體系設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)出一個多層次、多渠道、多領(lǐng)域、全方位、全過程、全覆蓋的整體系統(tǒng)。由此，本文試圖構(gòu)建的軍隊人員科普體系，主要從四個層面設(shè)計，即科普體系組織層面、科普體系設(shè)計層面、科普體系傳播層面和科普體系實施層面。

3試述軍隊人員科普體系構(gòu)建方案

3.1組織層面：摸清定位，突出激勵

構(gòu)建軍隊人員科普知識體系，就是要創(chuàng)建我軍軍隊人員科學傳播品牌。在組織策劃方面，首先要分析現(xiàn)狀，明確軍隊人員科普的背景、意義、目的、投入等，找準主體、對象、內(nèi)容、載體等。其次要抓好隊伍建設(shè)，明確職能機構(gòu)的職能定位，軍委機關(guān)、院校、各軍兵種分別行使何種職能;明確實施主體的角色定位，為組織管理者、科普施教者、成品傳播者構(gòu)建能力素質(zhì)模型。

要建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的科學傳播人才隊伍，就要突出激勵作用。首先要通過政策引導(dǎo)、配套政策支持、加大扶持力度等措施，營造適宜科普的環(huán)境，充分發(fā)揮科學家在科普中的重要作用，充分調(diào)動軍內(nèi)外科研工作者的積極主動性。其次要通過成果認證體系、融入軍隊人員四個秩序、融入軍事職業(yè)教育等方式形成專職、兼職相結(jié)合的軍內(nèi)科普隊伍。

3.2設(shè)計層面：科學劃分，精準設(shè)計

軍隊人員科普知識體系設(shè)計時，可先通過問卷調(diào)查、大數(shù)據(jù)分析等方式，了解軍隊人員職業(yè)、職務(wù)、學歷、學科等差別，再根據(jù)這些差別對軍隊人員科學素養(yǎng)水平進行科學分層，做到科普資源精準設(shè)計、分類推送、因材施教。在科普內(nèi)容設(shè)計方面，應(yīng)創(chuàng)新模式，設(shè)置“菜單式課程體系”等獨具特色的軍隊人員科普體系，同時，應(yīng)堅持原創(chuàng)與引進相結(jié)合的原則，整合民眾科普碎片化資源并借鑒經(jīng)驗、取其精華，形成完整的軍隊人員科普品牌。

3.3傳播層面：增強興趣，擴大影響

在建構(gòu)軍隊人員科普知識體系傳播層面，應(yīng)堅持科普的公開性、趣味性、普及性三大原則，以軍隊人員喜聞樂見的形式傳播科學，通過名師講解、互動小游戲、闖關(guān)升級、動漫、3D電影、AR/VR等各種傳統(tǒng)手段或新媒體傳播手段，做通俗易懂、有新鮮感、能吸引人的高質(zhì)量科普產(chǎn)品，并盡可能擴大受眾范圍、擴大影響面，達到軍民通用的效果。

3.4實施層面：統(tǒng)籌規(guī)劃，立體布局

在軍隊人員科普體系實施層面，要做到統(tǒng)籌規(guī)劃、立體布局。多手段多層次實施科普規(guī)劃。首先在科普成果展現(xiàn)上做到分層次布置，科普展現(xiàn)形式與內(nèi)容要根據(jù)科普對象的不同有所側(cè)重;其次科普工作者要分層次培養(yǎng)并給予激勵措施，使之能有激情、全身心投入科普工作;再次科普原理解釋應(yīng)分層設(shè)計，要根據(jù)科普對象的學歷、經(jīng)歷、工作性質(zhì)等不同有針對性地講解科學原理，讓軍隊人員既能聽懂，又能學以致用;最后科普方式可以多樣化設(shè)計，不斷創(chuàng)新科普展現(xiàn)形式，是科普工作保持生命力和活力的有效途徑，可以通過微信公眾號、科普APP、軍網(wǎng)、民網(wǎng)、刊物、場景實驗、展品解說等多種方式在軍營傳播科學。

4軍隊人員科普體系知識內(nèi)容及建構(gòu)方法

主要從基礎(chǔ)科學常識、生活科學常識、文化科學理念、前沿科技推廣、軍兵種特色科普五個維度構(gòu)建軍隊人員科普體系。（1）基礎(chǔ)科學常識包括軍營中的物理學、數(shù)學、信息學、科學觀念與方法等;（2）生活科學常識包括疾病防治與健康、食品安全與營養(yǎng)、應(yīng)急避險與急救等;（3）文化科學理念包括黨史軍史、軍營文化、戰(zhàn)斗精神等;（4）前沿科技知識包括大數(shù)據(jù)、人工智能、通信加密等高新技術(shù);（5）軍兵種特色科普包括特色資源科普體系，軍隊人員科普知識體系建構(gòu)方法詳見思維導(dǎo)圖（圖1）。

5總結(jié)

我軍軍隊人員由于職業(yè)任務(wù)多元且受教育水平參差不齊，造成軍隊人員科學素養(yǎng)水平存在很大的差別，所以軍隊人員科普應(yīng)是一個立體多層的體系，構(gòu)建軍隊人員科普體系是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，針對不同的科普對象應(yīng)采用不同的方式呈現(xiàn)不同的科普產(chǎn)品，做到精準定位并與時俱進，才能達到較好的科普效果。

參考文獻

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