當(dāng)子草 江貴麗

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。通過(guò)一學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)小班幼兒年齡較小，在生活、衛(wèi)生自理能力等方面較弱，經(jīng)常出現(xiàn)掉在地上的東西撿起來(lái)隨手放進(jìn)嘴里;個(gè)別幼兒在大小便后沒(méi)有主動(dòng)洗手的意識(shí);有的幼兒甚至還養(yǎng)成了不勤換衣服不愛(ài)洗澡的壞習(xí)慣，導(dǎo)致身上散發(fā)出異味;遇到不開(kāi)心的事情倒在地上打滾;所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)，通過(guò)本節(jié)活動(dòng)進(jìn)一步督促幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、勤洗澡、勤換衣的良好生活習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察圖片，傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

2.體會(huì)洗澡的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小豬變干凈了》白板、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

（一）播放音頻，猜一猜引出主題

教師：老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)？

提問(wèn)：這只小豬長(zhǎng)什么樣子呢？

小結(jié)：長(zhǎng)著圓圓的腦袋，大大的鼻子，小小的眼晴，胖乎乎的身體。

（二）出示臟小豬圖片

觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

二、講述繪本故事、理解故事內(nèi)容

（一）講述前段故事

（二）師幼共同討論

提問(wèn)：寶貝們，你覺(jué)得白鵝姐姐會(huì)和小豬嘟嘟一起玩嗎？為什么呢？

三、通過(guò)幫小豬洗澡，體會(huì)洗澡的快樂(lè)

（一）引出“洗澡”

教師：你們有什么好辦法能讓小豬嘟嘟變干凈呀？那洗澡的時(shí)候，需要準(zhǔn)備哪些東西呢？

（二）白板操作，找“洗澡工具”

教師：小豬嘟嘟聽(tīng)說(shuō)“洗澡”可以讓自己變干凈，它立馬去超市買了一些東西，大家一起來(lái)幫它看看，它買的這些東西，哪些是洗澡時(shí)需要用的？哪些是洗澡時(shí)不需要用的？

（三）幫小豬洗澡

教師：洗澡的東西都準(zhǔn)備好了，那接下來(lái)我們一起幫小豬嘟嘟洗澡吧！先洗哪里呢？一般從上到下的順序。那誰(shuí)愿意幫小豬洗澡呢？好，我們一起看看小豬嘟嘟洗干凈沒(méi)？

（四）出示洗干凈的小豬圖片

教師：你們幫小豬洗得真干凈，我都能聞到小豬身上洗香香的味道啦，好香呀！

（五）師幼交流總結(jié)

教師：小豬嘟嘟洗完澡換了一身干凈的衣服，又去找小白兔和白鵝姐姐玩耍了，臟小豬變成香香豬，瞧它們玩得多開(kāi)心！

提問(wèn)：那老師問(wèn)問(wèn)你們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的小朋友呢？

四、播放《我愛(ài)洗澡》音樂(lè)，師幼共同表演，活動(dòng)自然結(jié)束

附故事：《小豬變干凈了》

這只小豬的名字叫嘟嘟，它呀最喜歡玩泥坑，這天小豬嘟嘟玩完泥坑，去找朋友玩。它走著，走著，看見(jiàn)前面有一只小白兔，小豬嘟嘟高興地叫：“小白兔，我和你一起玩好嗎？”小白兔看見(jiàn)小豬嘟嘟身上全是泥巴，連忙說(shuō)：“不行不行，你身上太臟了?！?/p>

小白兔不愿意和小豬嘟嘟一起玩，小豬嘟嘟傷心得離開(kāi)了。

小豬嘟嘟走著走著，走到草地上，碰到了白鵝姐姐。白鵝姐姐，真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興地說(shuō)：“白鵝姐姐，我和你一塊兒玩好嗎？”白鵝姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“小豬嘟嘟，等你變干凈了，我們一起玩，好嗎？”小豬嘟嘟看看自己滿身都是泥，不好意思地低下了頭。

小豬嘟嘟真的太傷心了，哇哇大哭起來(lái)。為什么大家都不和我玩呢？

小豬：“到底有什么辦法，能讓我變干凈呀？”

（續(xù)）小豬嘟嘟洗完澡換了一身干凈的衣服，又去找小白兔和白鵝姐姐玩耍了，臟小豬變成香香豬，瞧它們玩得多開(kāi)心！