趙欣

下課后，趙老師仔細批改著孩子們的寫話作業(yè)。他看到小白寫了這樣一篇寫話：

我班里的同學都知道，我是最喜歡踢足球的。昨天我放學后，我去學校足球隊，參加和林蔭小學的足球比賽。我是前鋒。我接到隊員傳給我的球，我?guī)е蚧芜^對方三名隊員，我又把對方守門員騙過，我一腳把足球踢進了他們的球門里，一比零！后來，我又和隊員一起配合，踢進了三個球。最后，我們學校足球隊取得了勝利！

趙老師看后，不禁點了點頭。小白確實是一個足球踢得非常好的孩子，而且上周的足球賽趙老師也去觀戰(zhàn)了，小白的確踢得特別棒。趙老師提起筆來，在這篇寫話的后面寫了一句批語：祝賀你，孫悟空！

第二天，小白捧著寫話本來找趙老師：“趙老師，您寫錯了吧？我不是孫悟空喲?！笨粗“滓桓蹦涿畹纳袂椋w老師忍不住笑了：“我看你就是孫悟空，要不，你怎么有孫悟空的毫毛呢？”

孫悟空的毫毛？小白更奇怪了。趙老師接著說：“《西游記》里，孫悟空如果遇到厲害的對手，他會拔下毫毛做什么？”

“這個我知道，他會拔下毫毛，吹一口氣，變出很多很多的小孫悟空！”小白說。“是呀?！壁w老師指著他的寫話，“你看看這篇寫話里，是不是有太多的‘小孫悟空’了呢？”

小白看了看，終于恍然大悟：“您是說我的這篇寫話里，用了太多的‘我’吧？”趙老師哈哈大笑起來：“你真像孫猴子喲，很聰明嘛！”小白高高興興去修改了。

修改之后的寫話是這樣的：

班里的同學都知道，我是最喜歡踢足球的。昨天放學后，我去學校足球隊，參加和林蔭小學的足球比賽。作為前鋒的我，接到隊員傳來的球，帶著球晃過對方三名隊員，又把對方守門員騙過，把足球一腳踢進了他們的球門里，一比零！后來，我又和隊員們一起配合，踢進了三個球。最后，我們學校足球隊取得了勝利！

淘氣的云娃娃

吳鴿

情境·走進生活

六月，花兒盛開，草兒猛長，風兒輕撫，一個多彩的季節(jié)撲面而來。置身大自然中，擇一處平坦的草地而臥，我們可以靜靜地欣賞天上的云朵。六月的天空，藍得像大海，“海面”上調皮的云朵飄忽不定......小朋友，你觀察過這些云朵的變化嗎？你想象過它們在干什么嗎？這一期，讓我們打開想象之門，和云朵開啟一次美妙之旅吧！

閱讀·打開經(jīng)典

云

[日]金子美鈴

我想變成

一片云。

松松軟軟地

飄在藍天里，

從一頭到另一頭，

在天空中自在遨游。

晚上和月亮

捉迷藏。

如果玩兒膩了

我就變成雨，

跟雷公

結個伴兒，

一起跳到

我家的池塘里。