姜士冬

語文》一年級下冊語文園地八·字詞句運用

小鴨子最近很“火大”，總愛發(fā)脾氣。以前的小鴨子可不是這樣的，他很友好，就算有小動物故意給他搗亂，他也不會生氣。

“小鴨子這是怎么了？”鼠小弟驚恐地說，“我都能看到他頭上升起的一團火?！?/p>

“是呀，是呀。也不知道小鴨子最近怎么了，以前他可不是這樣的?！毙『镒訌臉渖戏€(wěn)穩(wěn)地跳到地上，繼續(xù)說，“我今天不過是從樹上扔下了一塊香蕉皮，小鴨子就大聲訓斥我，說我沒素質。”

鼠小弟點點頭：“亂丟垃圾確實是沒素質的表現(xiàn)?！薄翱伤安皇沁@樣的，他都會把香蕉皮撿起來，扔進垃圾桶，再回到樹下笑著跟我說‘下次不要亂丟垃圾了喲’?！泵坊垢绺缱吡诉^來：“小鴨子已經跟你說了那么多遍，你還亂扔，當然要訓你了！”

“小鴨子變了，真的變了。之前，我讓他幫我去森林超市買西瓜，他一次都沒有拒絕過。”小河馬憤憤地說，“可現(xiàn)在呢？他卻沖我大吼，還說以后都不會幫我去買西瓜了。小鴨子真是太過分了！”

梅花鹿哥哥問道：“那你為什么不自己去買呢？森林超市離你家也不遠呀！”

小河馬吞吞吐吐地說：“因為......因為小鴨子會選西瓜，他總能挑選出最甜的西瓜來。對，就是這個原因！”

“怪不得小鴨子會生氣呢。你怎么可以一次次勞煩人家呢，真是太過分了！”鼠小弟氣憤地說道。

“那這件事又該怎么說呢？昨天，我看到小鴨子打了山羊奶奶，山羊奶奶被打后不停地咳嗽！”小猴子說道。

小河馬立刻接過話來：“我猜呀，一定是因為他最近很生氣，山羊奶奶碰巧惹到他了，他便出手把山羊奶奶打了。小鴨子真是只壞鴨子！”

“我們還是先去看看山羊奶奶吧，這樣才能了解事情的真相！”梅花鹿哥哥提議道。

“對，在沒有真正了解一件事情之前，不要輕易下結論。”鼠小弟說完后微微一笑，他覺得自己說的這句話很像哲學家說出來的，非?？陀^。

于是，大家便結伴前往山羊奶奶家。山羊奶奶坐在院子里的搖椅上，曬著太陽喝著茶，臉上洋溢著笑容。

“親愛的孩子們，你們怎么來啦？”

“山羊奶奶，您沒事吧？”小猴子跳到山羊奶奶跟前關切地問，“昨天，我看到小鴨子打您了，您說說這到底是怎么回事吧。”

山羊奶奶笑著說：“我沒事呀。昨天，小鴨子確實‘打’我了，但那是因為我嗓子里卡了痰，很難受，碰巧被小鴨子瞧見了。小鴨子很熱心，急忙幫我拍打后背，我這才將痰吐了出來?！?/p>

“原來是這樣呀?？磥砦覀冋`會小鴨子了?！毙『镒雍托『玉R一同羞紅了臉，慚愧地說。

鼠小弟說：“以后，我們都要做有素質、有禮貌的小動物，這樣的話，小鴨子的頭上就不會再有一團火了?！?/p>

大家覺得鼠小弟說得很對，不約而同地點了點頭。

小鴨子的氣不知道是從什么時候消的，現(xiàn)在他可一點兒都不“火大”了，總是笑呵呵的。

“友好的小鴨子又回來啦！”大家高興地說道。

溫馨便利貼

親愛的小朋友，這則童話中一共提到了幾種心情呢？你能找出來嗎？

當遇到不同的事情時，我們往往會產生不同的心情，或高興，或生氣，或害怕，或難過......怎樣才能像這篇童話一樣，將心情準確生動地刻畫出來呢？小編要教你一招兒，那就是：抓住細節(jié)描寫。例如寫自己高興：可以寫高興時的表情，如“哈哈大笑”“咧開了嘴”等;可以寫自己高興時的動作，如“一蹦三尺高”“手舞足蹈”等;可以寫自己高興時的神態(tài)，如“眼睛瞇成了一條縫”;還可以想象一下周圍的事物，它們仿佛也在說話、也在微笑......有了這些具體的描寫，文字就有感染力啦！下次寫作時，記得試一試喲！

詞語加油站

表示的詞語：

愉快 開心 喜滋滋 樂呵呵 手舞足蹈 興高采烈 眉開眼笑 喜笑顏開 表示的詞語：

憤怒 氣惱 氣呼呼 怒沖沖 怒發(fā)沖冠 火冒三丈 勃然大怒 大發(fā)雷霆 表示的詞語：

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傷心 悲傷 淚流滿面 淚如雨下 悲痛欲絕 號啕大哭 抱頭痛哭 泣不成聲