摘要：筆者在質(zhì)檢工作中發(fā)現(xiàn)，在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的差錯(cuò)中，頓號(hào)的錯(cuò)用情況較多。因此，規(guī)范使用頓號(hào)，規(guī)避質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)，是編校工作者值得研究的一個(gè)問題。文章采用案例分析的研究方法，將筆者在質(zhì)檢過程中收集的頓號(hào)錯(cuò)用實(shí)例，對(duì)并列不當(dāng)錯(cuò)用頓號(hào)、定語中的錯(cuò)用頓號(hào)、其他情況的錯(cuò)用頓號(hào)、爭(zhēng)議用法中的錯(cuò)用情況等四類進(jìn)行解析，總結(jié)出對(duì)頓號(hào)定義把握不準(zhǔn)、對(duì)前后語的關(guān)系理解不透這兩個(gè)頓號(hào)錯(cuò)用的主要原因，提出“從語意上來說，表示并列詞語之間的停頓；從語氣上來說，表示較短暫的停頓”的頓號(hào)使用建議。但是，限于筆者自身水平，可能一些有代表性的頓號(hào)使用現(xiàn)象未能收入文中，分析問題可能沒有完全到位。希望文章能起到拋磚引玉的作用，引起大家對(duì)規(guī)范使用頓號(hào)的重視。

關(guān)鍵詞：規(guī)范；編校；頓號(hào)；質(zhì)檢；質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)

中圖分類號(hào)：H155 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）06-0227-03

一、引言

筆者在質(zhì)檢工作中發(fā)現(xiàn)，頓號(hào)的錯(cuò)誤使用情況比較嚴(yán)重。照理而言，大家應(yīng)該對(duì)頓號(hào)的使用情況進(jìn)行研究，以正視聽。不過，從知網(wǎng)收錄的情況來看，專門研究頓號(hào)的論文不多，且大家的研究多集中在引號(hào)與書名號(hào)之間的頓號(hào)的用法。網(wǎng)絡(luò)上流傳關(guān)于頓號(hào)用法的文章倒不少，不過有些用法與質(zhì)檢時(shí)的判定標(biāo)準(zhǔn)并不一致。

從社會(huì)責(zé)任來說，引導(dǎo)大家規(guī)范使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，準(zhǔn)確進(jìn)行書面表達(dá)，是編輯應(yīng)盡的義務(wù)。從工作責(zé)任來說，頓號(hào)差錯(cuò)可能嚴(yán)重影響出版物質(zhì)量。雖說在圖書和報(bào)刊的質(zhì)檢標(biāo)準(zhǔn)中，頓號(hào)只計(jì)0.1個(gè)差錯(cuò)，但是會(huì)累計(jì)計(jì)算。筆者曾經(jīng)抽檢一本圖書，其中有大量頓號(hào)使用錯(cuò)誤的情況，最后此書編校質(zhì)量不合格，被國家新聞出版署通報(bào)。此外，在某些評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中，差錯(cuò)并非按照慣常的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算，而是按個(gè)計(jì)算。也就是說，一個(gè)頓號(hào)使用錯(cuò)誤和一個(gè)錯(cuò)別字，都是按一個(gè)差錯(cuò)計(jì)算。因此，作為編校工作者，有必要澄清謬誤，規(guī)范使用。

二、頓號(hào)的錯(cuò)誤用法

（一）并列不當(dāng)錯(cuò)用頓號(hào)

頓號(hào)的基本用法是用于并列詞語之間。如果一些詞語不能構(gòu)成并列關(guān)系，或者構(gòu)成的是不同層級(jí)的并列關(guān)系，那就要斟酌能否使用頓號(hào)。

例1：讀《詩經(jīng)》、《史記》、沈從文、三毛……

《詩經(jīng)》和《史記》是具體的作品，沈從文和三毛則使用借代的手法，以作家名指代其作品，性質(zhì)不一樣，不可單以頓號(hào)并列?？筛臑椤白x《詩經(jīng)》《史記》，讀沈從文、三毛……”。

例2：掌握常用句式特點(diǎn)，包括長句、短句、整句、散句等。

長句和短句是按字?jǐn)?shù)對(duì)句子進(jìn)行分類，對(duì)象一般是一個(gè)句子；整句和散句是按結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)句子進(jìn)行分類，對(duì)象一般是多個(gè)句子。因此，這四種句子不能簡(jiǎn)單并列，應(yīng)改為“長句、短句，整句、散句”。

例3：這個(gè)想象出來的縣的所有人，白人和黑人、城里人、鄉(xiāng)下人和家庭主婦，在一個(gè)連貫的故事里扮演著各自的角色。

這五個(gè)并列成分劃分的標(biāo)準(zhǔn)不一致。白人和黑人是根據(jù)膚色來分的兩種人；城里人和鄉(xiāng)下人是根據(jù)居住地來分的兩種人?？紤]到與家庭主婦對(duì)應(yīng)項(xiàng)不好分，此句可改為“這個(gè)想象出來的縣的所有人，白人和黑人、城里人和鄉(xiāng)下人，在一個(gè)連貫的故事里扮演著各自的角色”。

例4：她深入扶貧一線，在19省份、40余縣留下了足跡。

縣是省下轄的行政區(qū)劃單位，不應(yīng)該與省并列。此句應(yīng)改為“她深入扶貧一線，在19省份40余縣留下了足跡”。

例5：近年來，學(xué)校科研氛圍濃厚，主持省級(jí)以上教改課題120項(xiàng)，研究成果獲省級(jí)教學(xué)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)是可以并列的，但作者的用意顯然是要突出一等獎(jiǎng)，將二、三等獎(jiǎng)另放一起。故此處應(yīng)改為“一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)”。

例6：他的演講、備忘錄、信件和正式公告合乎邏輯、理性、沉著、令人信服。

因?yàn)椤昂虾踹壿?、理性、沉著”，所以“令人信服”。故最后一個(gè)頓號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。此例可改為“他的演講、備忘錄、信件和正式公告合乎邏輯、理性、沉著，令人信服”。

（二）定語中的錯(cuò)用頓號(hào)

有的人不管三七二十一，凡是“的”前面的定語有斷句，統(tǒng)統(tǒng)用頓號(hào)。不過，這往往容易出錯(cuò)。

例7：它們包括并喚起法國民族活的、但正在消失的集體記憶。

“但”在這里是一個(gè)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，也就是說，“法國民族活的”“正在消失”之間并非并列關(guān)系，不應(yīng)使用頓號(hào)。此例應(yīng)改為“它們包括并喚起法國民族活的，但正在消失的集體記憶”。

例8：北方人年節(jié)、宴客乃至日常居家，最常見、也最隆重的餐食活動(dòng)是包餃子。

“也”在此處是副詞，用于強(qiáng)調(diào)“最隆重”，因此前面不應(yīng)再用頓號(hào)。此例可以將這個(gè)頓號(hào)改成逗號(hào)，也可以刪去。此例應(yīng)改為“北方人年節(jié)、宴客乃至日常居家，最常見也最隆重的餐食活動(dòng)是包餃子”。

例9：一個(gè)公共機(jī)構(gòu)竟以如此荒謬、還極易被發(fā)現(xiàn)的借口為一個(gè)非常重要的舉措辯護(hù)。

“還”表示在“荒謬”的程度之上有所增加，有遞進(jìn)之意，故前面不應(yīng)該用頓號(hào)。此例應(yīng)改為“一個(gè)公共機(jī)構(gòu)竟以如此荒謬，還極易被發(fā)現(xiàn)的借口為一個(gè)非常重要的舉措辯護(hù)”。

例10：逐步形成集文印設(shè)備、耗材品牌代理、銷售、租賃、開店、回收再制造、技術(shù)研發(fā)于一體的完整產(chǎn)業(yè)鏈條。

這個(gè)句子似乎是說，“代理、銷售、租賃、開店、回收再制造、技術(shù)研發(fā)”的是“文印設(shè)備、耗材品牌”。文印設(shè)備和耗材品牌確實(shí)可以代理、銷售，但耗材品牌怎么可以租賃？后面也有相應(yīng)的搭配問題，不一一細(xì)說。此句可以改為“逐步形成集文印設(shè)備、耗材品牌代理、銷售，租賃，開店，回收再制造，技術(shù)研發(fā)于一體的完整產(chǎn)業(yè)鏈條”。

（三）其他情況的錯(cuò)用頓號(hào)

按照國標(biāo)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》，頓號(hào)用于不帶括號(hào)的漢字或“天干地支”類序次語后。因此，其他序次語后不應(yīng)使用頓號(hào)。

例11：1、所有稿件須為原創(chuàng)。

例12：①、所有稿件須為原創(chuàng)。

例13：（一）、所有稿件須為原創(chuàng)。

這三個(gè)例子均錯(cuò)用頓號(hào)。雖說稍具專業(yè)知識(shí)的編輯不應(yīng)該犯這樣的錯(cuò)誤，但筆者在質(zhì)檢的時(shí)候也會(huì)偶見。其正確用法應(yīng)該是：“1、”改為“1.”，“①”“（一）”后面刪去“、”。

例14：我愛上打籃球，應(yīng)該是三、四年級(jí)的時(shí)候。

此例犯的是表示概數(shù)用頓號(hào)的錯(cuò)誤，去掉頓號(hào)即可。此句可改為“我愛上打籃球，應(yīng)該是三四年級(jí)的時(shí)候”。

例15：任思緒隨眼前的苦艾啊、苔蘚啊、狗尾巴草流淌，一時(shí)就有些恍惚……

苦艾、苔蘚、狗尾巴草都是常見植物，可以并列，但苦艾和苔蘚后面加了語氣詞“啊”，表示稍長一點(diǎn)的停頓，應(yīng)該用逗號(hào)而不用頓號(hào)。此句可改為“任思緒隨眼前的苦艾、苔蘚、狗尾巴草流淌，一時(shí)就有些恍惚……”。

例16：讓孩子明白拖延的后果：小問題會(huì)變成大問題、會(huì)受到父母和老師的懲罰、會(huì)失去進(jìn)步的機(jī)會(huì)、會(huì)讓人覺得你不守信用。

后面所接的是四個(gè)句子，應(yīng)該將三個(gè)頓號(hào)全部改成逗號(hào)。此句可改為“讓孩子明白拖延的后果：小問題會(huì)變成大問題，會(huì)受到父母和老師的懲罰，會(huì)失去進(jìn)步的機(jī)會(huì)，會(huì)讓人覺得你不守信用”。

例17：他們的角色仍然是貢獻(xiàn)性的、而非決定性的。

這里的“而”表示轉(zhuǎn)折，故頓號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。此句可改為“他們的角色仍然是貢獻(xiàn)性的，而非決定性的”。

例18：在我看來，該數(shù)據(jù)庫引發(fā)的最深層次的問題，似乎是如何將大西洋黑奴貿(mào)易既當(dāng)作歷史、又當(dāng)作記憶加以理解。

“既”“又”是關(guān)聯(lián)詞，中間不應(yīng)該用頓號(hào)，可將頓號(hào)刪去或改為逗號(hào)。此句可改為“在我看來，該數(shù)據(jù)庫引發(fā)的最深層次的問題，似乎是如何將大西洋黑奴貿(mào)易既當(dāng)作歷史，又當(dāng)作記憶加以理解”。

（四）爭(zhēng)議用法中的錯(cuò)用情況

“標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。若有其他成分插在并列的引號(hào)之間或并列的書名號(hào)之間（如引語或書名號(hào)之后還有括注），宜用頓號(hào)。”[1]這是國標(biāo)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》中，頓號(hào)的基本用法的第五條。它引發(fā)很大的爭(zhēng)議。

反對(duì)者認(rèn)為，標(biāo)有引號(hào)的并列成分之間、標(biāo)有書名號(hào)的并列成分之間通常不用頓號(hào)。這條頓號(hào)用法規(guī)則造成了頓號(hào)使用的不一致性，混淆了標(biāo)號(hào)和點(diǎn)號(hào)的性質(zhì)和作用，造成了閱讀的糾結(jié)和讀速的放慢，造成了頓號(hào)新用法和舊用法同時(shí)存在的新的混亂[2]。這個(gè)條款從節(jié)省符號(hào)的經(jīng)濟(jì)考量出發(fā)，要求特定并列結(jié)構(gòu)中不使用頓號(hào)，可是卻忽略了相關(guān)并列成分的語言特點(diǎn)和意義傳達(dá)等多種微妙的變化，以致有時(shí)會(huì)造成表達(dá)和理解的模糊[3]。

贊同者認(rèn)為，并列連用的書名號(hào)之間錯(cuò)用頓號(hào)可以說是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用中最常見的錯(cuò)誤之一。此誤早已積非成是，至今難以糾正。這應(yīng)當(dāng)引起學(xué)界的高度重視，并為根治這一頑疾積極探尋對(duì)策[4]。目前，無論是電子媒體還是紙質(zhì)媒體（甚至法規(guī)文件），標(biāo)有引號(hào)或書名號(hào)的并列成分之間的頓號(hào)使用仍然非?；靵y，有的用，有的不用。這不僅有礙觀瞻，而且有損祖國語言的純潔與規(guī)范[5]。

有趣的是，反對(duì)者多從語法視角提出異議，職業(yè)基本為出版人；贊同者多從規(guī)范角度發(fā)出聲音，職業(yè)大多為教師或文字工作者。筆者理解反對(duì)者的心情，也敬佩他們的鉆研精神。但是，語言有約定俗成性。只有大家都依規(guī)范行事，才會(huì)真正形成約定，才會(huì)俗成，才會(huì)盡可能消除交流障礙。

對(duì)于國標(biāo)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》5個(gè)示例中頓號(hào)的用法，大家應(yīng)該比較清楚。但是語言應(yīng)用的實(shí)際情況是復(fù)雜多變的，應(yīng)該具體情況具體分析。

例19：近年來，我校辦學(xué)成績突出，曾被《人民日?qǐng)?bào)》《湖南日?qǐng)?bào)》、新浪網(wǎng)、紅網(wǎng)等多家媒體報(bào)道。

這是四家并列在一起的媒體，按照一致性原則，《人民日?qǐng)?bào)》和《湖南日?qǐng)?bào)》之間應(yīng)該加上頓號(hào)。

例20：該文雖然基于嚴(yán)格的統(tǒng)計(jì)分析，但也涉及了“民族起源的異質(zhì)性”“不超過16或18歲的男人/男孩與女孩”被賦予的特殊價(jià)值，以及種植園主偏愛從非洲特定區(qū)域來的奴隸。

此例很有迷惑性，兩個(gè)引號(hào)之間似乎不用加頓號(hào)，但從語意分析便可發(fā)現(xiàn)，三個(gè)并列的內(nèi)容應(yīng)該是“民族起源的異質(zhì)性”“不超過16或18歲的男人/男孩與女孩被賦予的特殊價(jià)值”“種植園主偏愛從非洲特定區(qū)域來的奴隸”。因此，這兩個(gè)引號(hào)之間應(yīng)該加頓號(hào)。

例21： “橫渠四句”“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”，引發(fā)你怎樣的思考？

“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”就是“橫渠四句”，兩個(gè)引號(hào)之間應(yīng)該加上破折號(hào)，表示解釋說明。

例22：“天行有?！薄皯?yīng)之以治則吉”。天地之間萬事萬物各有其自身的規(guī)律，它們各自按照其自身規(guī)律去發(fā)展。

這里雖然是兩個(gè)引號(hào)，但引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容并非并列關(guān)系，“應(yīng)之”的“之”指代就是“天行有?！薄Ｒ虼?，引號(hào)之間應(yīng)該用逗號(hào)。

三、頓號(hào)用錯(cuò)的原因分析

（一）對(duì)頓號(hào)的定義把握不準(zhǔn)，從而誤用

國家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)頓號(hào)的定義比較簡(jiǎn)單，但還是有不少人對(duì)其理解不夠全面、準(zhǔn)確，導(dǎo)致頓號(hào)誤用。

一是對(duì)并列的理解比較片面。所謂“并列”，是并排平列，不分主次。雖然并列不分主次，但是可能存在層次與性質(zhì)之分。這時(shí)，如果不加區(qū)分地一頓到底，語句的表意就不夠清晰。像例2和例5等，就存在層次之分；例1和例3等，就存在性質(zhì)之別。

二是忽視詞語或成分。也就是說，頓號(hào)應(yīng)該用于詞語或成分之間表示并列關(guān)系。像例16，列舉的是四個(gè)句子，自然不應(yīng)該用頓號(hào)。

（二）對(duì)前后語的關(guān)系理解不透，機(jī)械套用

像例10，“的”前面的成分不是并列關(guān)系，自然不能用頓號(hào)；像例20，雖然有兩個(gè)引號(hào)，但后一個(gè)引號(hào)只是并列的內(nèi)容的一部分，自然不能等同于國標(biāo)《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》頓號(hào)用法5的示例2，可以省略頓號(hào)。

四、結(jié)語

筆者從質(zhì)檢工作中收集的頓號(hào)使用實(shí)例說明會(huì)被扣分的錯(cuò)誤用法，提出不會(huì)扣分但應(yīng)規(guī)范的建議用法。稍一列舉，已有22例，然限于篇幅，還有很多例子沒有放入此文。由此可見，頓號(hào)在具體語境中用法很復(fù)雜。不過，只要牢記“從語意上說，表示并列詞語之間的停頓；從語氣上說，表示較短暫的停頓”的基本規(guī)律，厘清上下文的關(guān)系，就不難正確使用頓號(hào)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 新聞出版總署科技發(fā)展司，新聞出版總署圖書出版管理司，中國標(biāo)準(zhǔn)出版社.作者編輯常用標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范[M]. 3版.北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，2013：65.

[2] 張同學(xué).對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法中一條頓號(hào)用法規(guī)則的探討[J].傳播與版權(quán)，2020（4）：22.

[3] 王際兵.頓號(hào)的取消：國家標(biāo)準(zhǔn)下語言應(yīng)用的問題探析[J].中國編輯，2017（7）：53.

[4] 欒照鈞.書名號(hào)之間錯(cuò)用頓號(hào)的現(xiàn)象亟待根治[J].秘書之友，2017（7）：39.

[5] 鄧木輝.標(biāo)有引號(hào)或書名號(hào)的并列成分之間不要使用頓號(hào)[J].語文知識(shí)，2015（7）：35.

作者簡(jiǎn)介 曾向宇，本科，編輯，研究方向：期刊出版、編校質(zhì)量控制。