于成文

（北京科技大學(xué)，北京 100083）

4 月21 日，習(xí)近平總書記給北京科技大學(xué)老教授們回信，肯定了北京科技大學(xué)建校70 年來為社會(huì)發(fā)展作出的積極貢獻(xiàn)，并對(duì)學(xué)校事業(yè)發(fā)展提出了新要求新希望。習(xí)近平總書記的切切勉勵(lì)和殷殷囑托高屋建瓴、視野宏闊、啟智潤心、催人奮進(jìn)，具有極強(qiáng)的政治性、理論性、思想性、指導(dǎo)性，是辦好北京科技大學(xué)、推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的根本指導(dǎo)和重要遵循。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要認(rèn)真學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好習(xí)近平總書記重要回信精神，切實(shí)推動(dòng)回信精神在學(xué)校落實(shí)見效、落地生根。

一、深切領(lǐng)會(huì)回信的重大意義和豐富內(nèi)涵

回信體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)教育事業(yè)的高度重視和殷切關(guān)心。教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，沒有哪一項(xiàng)事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著民族復(fù)興和國家崛起。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對(duì)教育戰(zhàn)線牽掛于心、念茲在茲，先后走訪北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)等高?？疾煺{(diào)研，給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生、南開大學(xué)新入伍大學(xué)生、西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生、全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)等高校師生代表回信，還多次通過出席會(huì)議、座談交流等不同方式，真情關(guān)愛師生、溫情勉勵(lì)師生、深情寄語師生。特別是在今年五四前后的短短幾天時(shí)間里，習(xí)近平總書記接連給北京科技大學(xué)老教授親切回信、與中國人民大學(xué)師生代表座談、出席慶祝共青團(tuán)成立100 周年大會(huì)并講話，集中體現(xiàn)了他尊師重教、導(dǎo)學(xué)愛生的深沉情感，也承載著黨和人民對(duì)新時(shí)代教育事業(yè)的重托。值得一提的是，習(xí)近平總書記給北科大老教授的回信，是總書記兩年內(nèi)給北科大師生的第二封回信，字里行間飽含深情、充滿期待，彰顯出對(duì)學(xué)校70 年來辦學(xué)成績、積極貢獻(xiàn)的充分肯定，體現(xiàn)了對(duì)北京科技大學(xué)各項(xiàng)事業(yè)的殷切關(guān)心。

回信擘畫了辦好中國特色世界一流大學(xué)的目標(biāo)方向和建設(shè)路徑。教育興則國家興、教育強(qiáng)則國家強(qiáng)，高等教育是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，高等教育的高度決定了一個(gè)國家的高度。長期以來，習(xí)近平總書記高度重視高等教育事業(yè)，每當(dāng)出席涉及教育重要會(huì)議、每到學(xué)校視察調(diào)研、每次給師生致信回信都必談建設(shè)高水平大學(xué)的重大問題，多次強(qiáng)調(diào)我國有獨(dú)特的歷史、獨(dú)特的文化、獨(dú)特的國情，建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫葫蘆，而是要扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路?；匦胖校?xí)近平總書記專門指出北京科技大學(xué)要“堅(jiān)持特色，爭創(chuàng)一流”，這一重要論述深切闡明了立足基本國情、扎根中國大地辦教育是推動(dòng)高等教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展的必由之路，全面論述了遵循教育規(guī)律、建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)是加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國的必然之舉，明確提出了堅(jiān)持改革創(chuàng)新是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)教育力量的至要舉措，同時(shí)也為北京科技大學(xué)加快建設(shè)成為特色鮮明、有重要影響的世界一流大學(xué)指明了方向、增添了信心、融注了力量。

回信提供了培養(yǎng)新時(shí)代鋼鐵行業(yè)高素質(zhì)人才的重要指引和根本遵循。國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。黨中央始終高度重視人才工作，不斷深化對(duì)人才事業(yè)發(fā)展的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，將人才視為第一資源，堅(jiān)持實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加快建設(shè)人才中心和創(chuàng)新高地，其中將高校視為人才的第一培養(yǎng)地、聚集地、創(chuàng)新地和培養(yǎng)基礎(chǔ)研究人才的主力軍等?；匦胖?，習(xí)近平總書記結(jié)合北京科技大學(xué)“因鋼而生、依鋼而興、靠鋼而強(qiáng)”的鮮明辦學(xué)特色，明確指出學(xué)校要“培養(yǎng)更多聽黨話、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)、具有為國奉獻(xiàn)鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才，促進(jìn)鋼鐵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、綠色低碳發(fā)展，為鑄就科技強(qiáng)國、制造強(qiáng)國的鋼鐵脊梁作出新的更大的貢獻(xiàn)”。當(dāng)前，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)化代國家的新征程上，鋼鐵工業(yè)依然承載著重要的歷史使命，與此同時(shí)鋼鐵事業(yè)發(fā)展急需要培養(yǎng)一批傳承鋼鐵精神、具有突出創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的青年科技人才和卓越工程師，在這其中被譽(yù)為“鋼鐵搖籃”的北京科技大學(xué)將承擔(dān)更加艱巨的育人使命。學(xué)校必須牢牢把握優(yōu)勢(shì)特色，努力培養(yǎng)更多“比鋼還硬、比鐵還強(qiáng)”的新時(shí)代鋼鐵青年，讓“鋼鐵精神”代代傳承，為“鋼鐵強(qiáng)國”夢(mèng)想接續(xù)奮斗。

二、及時(shí)有效學(xué)習(xí)好、宣傳好、落實(shí)好回信精神

將回信精神納入理論學(xué)習(xí)全過程，迅速掀起學(xué)習(xí)熱度?？倳浕匦艃?nèi)容全面系統(tǒng)，內(nèi)涵豐富深刻，需要深入學(xué)習(xí)品讀。首先，要切實(shí)提高政治站位，將學(xué)習(xí)貫徹回信精神作為當(dāng)前全校師生理論學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容和首要任務(wù)，有機(jī)結(jié)合總書記在人民大學(xué)考察、出席慶祝共青團(tuán)成立100 周年大會(huì)重要講話精神，一體貫通總書記2020 年給學(xué)校全體巴基斯坦留學(xué)生回信精神，第一時(shí)間學(xué)習(xí)、第一議題傳達(dá)、第一任務(wù)推動(dòng)，形成黨委引領(lǐng)學(xué)、黨員干部帶頭學(xué)、專家學(xué)者輔導(dǎo)學(xué)、全體師生踴躍學(xué)的濃厚氛圍，確保學(xué)習(xí)傳達(dá)工作落實(shí)到基層、落實(shí)到人人。其次，要貫通理論學(xué)習(xí)機(jī)制，及時(shí)制定印發(fā)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給學(xué)校老教授重要回信精神工作方案，將回信精神貫穿個(gè)人自學(xué)、專家導(dǎo)學(xué)、集體辯學(xué)、全體踐學(xué)的“四學(xué)”機(jī)制，納入課堂教學(xué)、納入校院兩級(jí)理論中心組學(xué)習(xí)、納入師生黨支部學(xué)習(xí)、納入教職工理論學(xué)習(xí)、納入學(xué)生班團(tuán)會(huì)、納入各級(jí)干部師生教育培訓(xùn)活動(dòng)，做到同學(xué)同研、同行同講，相融相促、互補(bǔ)互進(jìn)，分層分類、全員覆蓋。

以回信精神融入“三全育人”綜合改革，不斷強(qiáng)化落實(shí)力度。“三全育人”綜合改革是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的實(shí)踐路徑和關(guān)鍵舉措，也是學(xué)習(xí)宣傳貫徹回信精神的有效途徑和重要平臺(tái)。首先，要整體性謀劃，將回信精神作為“三全育人”綜合改革的重要內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)全校所有育人項(xiàng)目、育人載體、育人資源、育人平臺(tái)，構(gòu)建措施扎實(shí)有效、工作科學(xué)有序、保障堅(jiān)強(qiáng)有力的育人新格局和全方位、立體式、浸潤式、高水平的育人新機(jī)制，抓實(shí)抓好回信學(xué)習(xí)。其次，要制度性推進(jìn)，以“政策制度建設(shè)、思政隊(duì)伍建設(shè)、協(xié)同機(jī)制建設(shè)”為重點(diǎn)，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和方法導(dǎo)向，扎實(shí)推進(jìn)“共識(shí)攻堅(jiān)”“融入攻堅(jiān)”“協(xié)同攻堅(jiān)”“評(píng)價(jià)攻堅(jiān)”四項(xiàng)攻堅(jiān)行動(dòng)，重點(diǎn)實(shí)施“科教協(xié)同”“以文化人”“實(shí)踐立行”“管服結(jié)合”“關(guān)愛學(xué)子”五類“星火北科”樹人計(jì)劃，持續(xù)完善課程、科研、管理、服務(wù)、文化、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)踐、組織、心理、資助“十大育人”體系，切實(shí)將回信精神融入辦學(xué)治校、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)，讓回信精神落地落細(xì)、走深走實(shí)、見行見效。

將回信精神浸入干部師生思想政治工作，持續(xù)加強(qiáng)落實(shí)效度。習(xí)近平總書記回信是一次生動(dòng)的“大思政課”和一座豐厚的育人“富礦”，必須深入挖掘回信中的教育資源與思政元素，扎實(shí)有力做好干部師生思想政治工作。第一，要引導(dǎo)干部自覺站在踐行“兩個(gè)維護(hù)”、心懷“國之大者”的政治高度，聚焦感悟習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，著眼辦好新時(shí)代中國特色一流大學(xué)，強(qiáng)化傳承北科大紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，真正學(xué)出堅(jiān)定信仰、學(xué)出絕對(duì)忠誠、學(xué)出為民情懷、學(xué)出責(zé)任擔(dān)當(dāng)。第二，要引導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會(huì)北科大老教授“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，甘為人梯”的精神品質(zhì)和感人事跡，充分激發(fā)廣大教師立德樹人使命感，提振干事創(chuàng)業(yè)精神氣，努力成為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的“大先生”。第三，要引導(dǎo)學(xué)生從回信中汲取奮進(jìn)力量，傳承“求實(shí)鼎新”的校訓(xùn)精神，弘揚(yáng)“追求卓越，勇于爭先”的新時(shí)代北科精神新特質(zhì)，讓“聽黨話、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)、為國奉獻(xiàn)、鋼筋鐵骨”成為北科大青年的自覺追求和篤定信仰。

三、扎實(shí)推動(dòng)回信精神落實(shí)見效、落地生根

錨定行業(yè)特色，積極推動(dòng)學(xué)?！按龠M(jìn)鋼鐵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、綠色低碳發(fā)展”。北京科技大學(xué)具有鮮明的行業(yè)特色，承載著“鋼鐵強(qiáng)國，科教興邦”的辦學(xué)使命。習(xí)近平總書記在回信中指出學(xué)?！盀槲覈撹F工業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)”，期望繼續(xù)“促進(jìn)鋼鐵產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、綠色低碳發(fā)展”，這為學(xué)校下一步發(fā)展指明了方向、提供了遵循。首先，要堅(jiān)持特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科，緊密結(jié)合國家戰(zhàn)略需求和行業(yè)發(fā)展需要，進(jìn)一步凝練優(yōu)化建設(shè)方向，以更高標(biāo)準(zhǔn)全面推進(jìn)冶金工程、材料科學(xué)與工程、礦業(yè)工程等優(yōu)勢(shì)學(xué)科建設(shè)，持續(xù)鞏固提升優(yōu)勢(shì)科領(lǐng)先地位，同時(shí)以一流學(xué)科帶動(dòng)學(xué)科集群發(fā)展，全面提高學(xué)科整體水平。其次，要著力建設(shè)特色高地，瞄準(zhǔn)世界科學(xué)前沿和關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，探索組建跨學(xué)科的鋼鐵生產(chǎn)全流程創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，積極參與建設(shè)國家實(shí)驗(yàn)室、大科學(xué)計(jì)劃、大科學(xué)工程、大科學(xué)裝置和國家智庫，為鋼鐵行業(yè)綠色低碳發(fā)展貢獻(xiàn)北科智慧。

聚焦教師這個(gè)關(guān)鍵，努力建設(shè)一支“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘為人梯”的高水平教師隊(duì)伍。建設(shè)世界一流大學(xué)離不開一支一流的教師隊(duì)伍。首先，要強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，將“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘為人梯”精神作為北科大教師精神風(fēng)范，將其融入教師榮譽(yù)表彰體系，積極選樹師德先進(jìn)典型，大力培育弘揚(yáng)高尚師德，不斷提升教師的思想政治素質(zhì)、道德素養(yǎng)和育德育人育才能力，引導(dǎo)教師做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生。其次，要建好高層次教師隊(duì)伍，堅(jiān)持引育并舉，多渠道、多形式延攬鋼鐵行業(yè)技術(shù)領(lǐng)軍人才加盟學(xué)校，同時(shí)長期穩(wěn)定支持在鋼鐵冶金等領(lǐng)域取得標(biāo)志性成果和突出業(yè)績的優(yōu)秀青年教師，讓更多青年教師在產(chǎn)業(yè)一線提高教育教學(xué)能力、科技創(chuàng)新能力和服務(wù)行業(yè)能力，努力培養(yǎng)和匯聚一批政治素質(zhì)高、學(xué)術(shù)造詣深、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的拔尖人才和學(xué)科帶頭人。

抓住學(xué)生這個(gè)根本，接續(xù)培養(yǎng)一批“聽黨話、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)、具有為國奉獻(xiàn)鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才”。人才培養(yǎng)是高校的首要任務(wù)和根本職責(zé)。首先，要深挖“鋼筋鐵骨”內(nèi)涵，深化以“大國鋼鐵”公開課、學(xué)科論壇、課程思政示范課為主的三個(gè)層次課程思政育人體系建設(shè)，組建學(xué)生黨員、輔導(dǎo)員和校友宣講團(tuán)，開展老教授精神系列尋訪活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)校老教授、兩院院士、優(yōu)秀校友等開展思想政治教育活動(dòng)，教育引導(dǎo)更多學(xué)生爭做聽黨話、跟黨走、有理想、有本領(lǐng)、具有為國奉獻(xiàn)鋼筋鐵骨的高素質(zhì)人才。其次，要深化教育教學(xué)改革，冶金、礦業(yè)、材料等相關(guān)學(xué)科專業(yè)同行業(yè)企業(yè)、科研院所聯(lián)合開展人才培養(yǎng)項(xiàng)目，更加充分發(fā)揮本科生全程導(dǎo)師制在人才培養(yǎng)中的積極作用，加快推進(jìn)“新工科”建設(shè)和卓越工程師培養(yǎng)，為鋼鐵行業(yè)關(guān)鍵核心領(lǐng)域培養(yǎng)急需緊缺的高層次人才，并努力將其鍛造成為鑄就科技強(qiáng)國、制造強(qiáng)國的鋼鐵脊梁。