陳穎頻

有人說(shuō)，詩(shī)就像一個(gè)赤裸的嬰兒，憑借自己最萌的樣子來(lái)俘獲大家的喜愛(ài)。也有人說(shuō)，詩(shī)是用語(yǔ)言來(lái)作畫(huà)，用心情來(lái)作曲，需要一點(diǎn)超脫、一些領(lǐng)悟、一份堅(jiān)持，當(dāng)然，更要有一定的才學(xué)。對(duì)于“詩(shī)是什么”，女詩(shī)人依尼諾·法吉恩曾有過(guò)很好的詮釋。

什么是詩(shī)

依尼諾·法吉恩

什么是詩(shī)？誰(shuí)知道？

玫瑰不是詩(shī)，玫瑰的香氣才是詩(shī);

天空不是詩(shī)，天光才是詩(shī);

蒼蠅不是詩(shī)，蒼蠅身上的亮閃才是詩(shī);

海不是詩(shī)，海的喘息才是詩(shī);

我不是詩(shī)，那使得我看見(jiàn)聽(tīng)到感知

某些散文無(wú)法表達(dá)的意味的語(yǔ)言才是詩(shī);

但是什么是詩(shī)？誰(shuí)知道？

依尼諾·法吉恩在詩(shī)中說(shuō)，玫瑰的香氣、天光、蒼蠅身上的閃亮以及海的喘息等等，才是詩(shī)，這些才是詩(shī)要給予大家的。

同學(xué)們有沒(méi)有留意依尼諾·法吉恩在詩(shī)中所提的“看見(jiàn)、聽(tīng)到、感知某些散文無(wú)法表達(dá)的意味的語(yǔ)言才是詩(shī)”？那么，今天我們就圍繞“看見(jiàn)、聽(tīng)到、感知”這三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)討論什么是詩(shī)？如何能寫(xiě)出輕靈靈的、會(huì)飛的詩(shī)歌？我的答案是：看看同學(xué)們是否能做生活的有心人——只要用心探索身邊的細(xì)小事物，激發(fā)孩童特有的靈敏感知，就會(huì)蹦出妙不可言的詩(shī)。

抬頭能望見(jiàn)藍(lán)天白云，一首白云的詩(shī)就寫(xiě)在藍(lán)天這張卡紙上;太陽(yáng)與月亮一直在捉迷藏，看吶，他們寫(xiě)出好多躲貓貓的詩(shī);靜靜聆聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歡唱，蛐蛐兒更賣力撥弄琴弦，一粒粒音符跳躍出一首首快樂(lè)的詩(shī);閉上眼睛能聞到春天里櫻花、桃花的清香，縈繞的香氣都飛出一首首輕盈的詩(shī)！同學(xué)們，大自然就是存儲(chǔ)詩(shī)歌的寶庫(kù)，只要我們用心，就能快樂(lè)地捕捉到變幻的詩(shī)，多如泉水，汩汩而流……

詩(shī)的模樣太可愛(ài)了，變大變小，變暖變冷，仿佛跟著心境走！

現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)冰心奶奶的童年，沿著她的詩(shī)歌脈絡(luò)來(lái)一次“瞻言見(jiàn)貌”，感受童年的樂(lè)趣。

《繁星》（七一）

冰心

這些事——

是永不漫滅的回憶：

月明的園中，

藤蘿的葉下，

母親的膝上。

朗讀這首詩(shī)時(shí)，我們能看到或聽(tīng)到甚至想到什么呢？瞧，冰心奶奶描述的的童年是多么有趣，多么美好，明月、藤蘿都是詩(shī)啦！瞧，她還趴在母親的膝上讀著繁星點(diǎn)點(diǎn)，多么溫馨的畫(huà)面！

原來(lái)詩(shī)就長(zhǎng)這樣呀！還不趕緊動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，留住詩(shī)的美好，留下童年的痕跡。我們就是詩(shī)中的小主人，變出一首童年的詩(shī)。

[仿寫(xiě)]

這些事———

是永不漫滅的回憶：

（）的（），

（）的（），

（）的（）。

[孩子的詩(shī)]

雨滴如珍珠般滑落

——讀冰心奶奶《短詩(shī)三首》有感

任晨維（10歲）

繁星閃爍著

點(diǎn)亮墨水般的夜空

雨滴像珍珠一樣滑落762BD941-B24C-4B5A-BA63-6B83AF63F9F3