吳海勤

聰明頑皮的湯姆·索亞，無拘無束的流浪兒哈克貝利·費(fèi)恩，漂亮可愛的貝琪，正直善良的瓊斯……都出自美國(guó)著名小說家馬克·吐溫的代表作《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，他們親切得就像我們身邊的同學(xué)、伙伴。主人公湯姆是個(gè)聰明愛動(dòng)又調(diào)皮搗蛋的孩子，他足智多謀，富有同情心，一心想要沖出桎梏，追求自由、敢于冒險(xiǎn)，過行俠仗義的生活。

【內(nèi)容簡(jiǎn)介】

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》描寫的是以湯姆·索亞為首的一群孩子天真爛漫的生活，他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，做出了種種冒險(xiǎn)行為。湯姆和好友哈克無意中目睹一起兇案，發(fā)誓絕不泄密。但無辜者波特被捕后，湯姆感到內(nèi)疚，常去看望波特。最終裁決時(shí)，湯姆勇敢指認(rèn)殺人兇手印第安·喬，但兇手逃走了。不久，湯姆和哈克開始尋找寶藏，哈克得知印第安·喬要去加害道格拉斯寡婦，便及時(shí)報(bào)信，避免了悲劇發(fā)生。后來，湯姆和貝琪在巖洞里迷路，被村民救出，而印第安·喬死在山洞里，惡人得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。最后，聰明的湯姆和好友哈克找到了兇手藏的寶藏，成了大富翁。

童年的頑皮

【精彩片段一】

“你不知道？我可知道，那是果醬！我給你說過幾十遍了，如果你再動(dòng)我那果醬，準(zhǔn)剝掉你的皮?，F(xiàn)在自己去把鞭子拿過來吧?！?/p>

鞭子懸在空中，看來，一場(chǎng)皮肉之苦在所難免。

“天哪！你背后是什么呀，姨媽？”湯姆忽然神色緊張地叫道。

老太太以為有危險(xiǎn)，急忙撩起裙子，轉(zhuǎn)過身去。湯姆拔腿就逃，頃刻，他爬過高高的木柵欄，一轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤。

波莉姨媽大吃一驚，隨后就輕聲笑了起來：“這該死的淘氣鬼，真搞不清他到底有多少這樣的鬼把戲?！?/p>

老師串講

選段中我們感受到波莉姨媽對(duì)湯姆深沉的愛，她明知不打不成器，卻又不忍心揍他。“神色緊張地叫道”“拔腿就跑”等動(dòng)作描寫，展示了頑皮的湯姆和姨媽斗智斗勇的場(chǎng)景，充滿童真童趣，讓人忍俊不禁?！疤炷?！你背后是什么呀，姨媽？”“淘氣鬼”“鬼把戲”……語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了姨媽和湯姆不同的身份、年齡和性格特征。你是湯姆這樣的孩子嗎？生活中，你見過這樣的“淘氣鬼”嗎？淘氣鬼身上，發(fā)生了哪些有趣的故事呢？回憶一下，學(xué)習(xí)片段中描寫人物的方法，試著寫一寫。

成長(zhǎng)中的孤獨(dú)

【精彩片段二】

他走進(jìn)一片茂密的森林，披荊斬棘，闖出一條路，來到林中深處，在一棵枝葉茂盛的橡樹下，一屁股坐到青苔地上。

森林里，樹葉紋絲不動(dòng)，中午的悶熱令人窒息，連樹上的鳥兒都停止了歌唱。大地一片昏睡，只有遠(yuǎn)處偶爾才傳來一兩聲啄木鳥的“嘚嘚”聲，這使得原本寂靜的森林顯得更加寂然無聲，湯姆也更加覺得孤獨(dú)無援。他心灰意冷，他的情緒和這里的環(huán)境正合拍。他雙手托著下巴，覺得人生充斥著苦惱，還不如就此躺下長(zhǎng)眠不醒，永遠(yuǎn)沉醉在夢(mèng)鄉(xiāng)里，做著悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的夢(mèng)。風(fēng)兒在林中穿過，輕輕地唱著歌，花草隨著林風(fēng)翩翩起舞，這樣的世界多么靜謐，再也不會(huì)有什么煩人的事兒糾纏不清，一切的一切都一了百了。

老師串講

選段開頭的環(huán)境描寫，渲染了湯姆在森林中閑逛時(shí)寂寥的氛圍，烘托出他的孤獨(dú)寂寞。但湯姆善于調(diào)整自我，隨著“風(fēng)兒在林中穿過，輕輕地唱著歌，花草隨著林風(fēng)翩翩起舞，”他郁結(jié)的心暫得釋放。作者用心選取的這些景物獨(dú)具特色，給人身臨其境之感。同時(shí)，這樣的環(huán)境描寫巧妙地表現(xiàn)了湯姆的情緒變化，我們也可以運(yùn)用這樣的方法寫自己的心情。同學(xué)們，生活不總是一帆風(fēng)順的，我們要打開心靈的窗子，讓陽(yáng)光照進(jìn)來，笑對(duì)困境，樂觀生活。

正義的較量

【精彩片段三】

“他也為我修理過風(fēng)箏，還曾經(jīng)幫我把魚鉤綁在魚線上，哈克貝利，我真希望能想辦法把他救出來。”

“天啊，我們不能救他出來，而且這么做也沒有什么用，他們一定會(huì)再把他抓回去的?！?/p>

“沒錯(cuò)，他們一定會(huì)再抓他回去，但是每次聽到別人羞辱他，好像罵畜生一樣，我心里就不舒服。”

“我心里也不好過，湯姆，老天啊，我還能聽到他們把他說成是全國(guó)最殘暴的劊子手，說他老早就該被處死了?！?/p>

“沒錯(cuò)，他們一天到晚老是這么說，我還聽到他們說，如果他被釋放出來，一定要用私刑弄死他?！?/p>

“他們真的會(huì)這么做?！?/p>

兩個(gè)男孩聊了很久，卻沒有讓他們的心里舒服一點(diǎn)。

老師串講

湯姆和哈克貝利的語(yǔ)言，表現(xiàn)出他們對(duì)無辜的波特愛莫能助的心理，同時(shí)也看出他們清晰的判斷能力和正義感，反映他們善良的本性，為后來替波特作證做了鋪墊。湯姆不畏強(qiáng)暴，堅(jiān)持正義的優(yōu)秀品格讓我們欽佩。在這樣特定的場(chǎng)景下，細(xì)膩生動(dòng)、簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言描寫，符合兩個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，反映出他們當(dāng)時(shí)的心情，突出他們鮮明的個(gè)性，值得我們借鑒。

不同尋常的危險(xiǎn)

【精彩片段四】

他們又來到了一個(gè)美妙無比的石窟，這兒的泉水“叮咚”作響，形成小池，池邊泛著迷人的霜花，石窟的四壁全是些奇形怪狀的大柱子，這些柱子是與垂吊下來的鐘乳石連接而成的，大約有上萬年的歷史了。石窟頂上聚集著大群大群的蝙蝠，孩子們的亮光驚擾了它們長(zhǎng)年的黑暗靜寂，于是成百上千的蝙蝠拍著翅膀，“吱吱”叫著向他們撲來。湯姆深知它們的習(xí)性，忙把貝琪推到最近的一個(gè)通道里去，這一招非常及時(shí)，因?yàn)樨愮饕怀鍪撸恢或鹁桶阉南灎T扇滅了。再慢一點(diǎn)，湯姆的蠟燭也免不了這一命運(yùn)。兩個(gè)孩子逃了又逃，向每個(gè)新發(fā)現(xiàn)的通道鉆，直到累得上氣不接下氣，才擺脫了這群危險(xiǎn)的東西。

不一會(huì)兒，湯姆又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地下湖，在黑暗中弄不清它延伸到多遠(yuǎn)的地方。他有心去探探它的彼岸，可覺得還是先休息一下為好。

這時(shí)，此地幽深的靜寂第一次伸出了冰冷黏濕的恐怖之掌，一下子抓住了剛才還興奮不已的兩個(gè)快樂的小精靈。

老師串講

選段中，湯姆和貝琪被困在山洞中，千方百計(jì)尋找出路，但是難以成功。湯姆及時(shí)把貝琪推到最近的通道里，展現(xiàn)出湯姆的豐富閱歷和英雄本色。通過對(duì)石窟的細(xì)致描寫，讓景物更具層次感和清晰感，突出了環(huán)境的險(xiǎn)惡，暗示此處石窟鮮有人來。選段結(jié)尾處的擬人句富有深意，寫出了環(huán)境的恐怖，也表現(xiàn)出他們內(nèi)心的變化，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。7375248F-7773-4432-ADCC-FE4ADBFB9745