明燭

專業(yè)千千萬(wàn)，選誰(shuí)才對(duì)盤？

本以為高考過后萬(wàn)事大吉，可沒想到卻在選專業(yè)這關(guān)犯了難。

拆“磚”業(yè)，為你解決專業(yè)難題。

讓我們一起選取適合的專業(yè)，走上人生巔峰！

“哇！這也太酷炫了吧！”此起彼伏的驚呼聲后是一雙雙亮晶晶的眼，這一切都是因?yàn)檎n間休息的時(shí)候，老師為我們安排的無(wú)人機(jī)視頻。視頻的開始，無(wú)數(shù)無(wú)人機(jī)組成耀眼的雪花模樣，僅一瞬間又發(fā)生了改變，它們熟練地組成不同的“恭賀新春”“國(guó)泰民安”等字樣，我為這一幕幕感到震撼，同樣也對(duì)無(wú)人機(jī)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

相遇時(shí)無(wú)人機(jī)正以新興專業(yè)的蓬勃?jiǎng)蓊^向前沖，新聞上不乏無(wú)人機(jī)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)等新聞出現(xiàn)。后續(xù)我因?yàn)閷W(xué)科知識(shí)能力稍微有些欠缺，動(dòng)手能力自認(rèn)為絕佳，光榮成為了無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一員。

這里我還要夸一夸我們學(xué)校，作為無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的領(lǐng)航員，師資力量已經(jīng)非常雄厚，所以我們學(xué)校的官方招生網(wǎng)頁(yè)上有一個(gè)VR全景，里面的全景就是以航拍和地拍相結(jié)合的許多照片，校園里的每一片樹葉，每一滴露珠，每一絲風(fēng)，都被清晰抓住，航拍此刻成為了留住學(xué)校美麗的大功臣。說到這兒，當(dāng)然也要借此介紹一下我們專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，主要課程大都圍繞無(wú)人機(jī)三個(gè)字展開，專業(yè)主要課程有：《無(wú)人機(jī)機(jī)構(gòu)與系統(tǒng)》《無(wú)人機(jī)概論》《航空模型發(fā)動(dòng)機(jī)》《無(wú)人機(jī)遙感測(cè)繪技術(shù)與應(yīng)用》。這些課程的存在主要也是幫助我們熟悉無(wú)人機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理、如何操控。剛開始接觸的時(shí)候，肯定都是比較激動(dòng)人心的，特別是男孩子對(duì)這些本來就十分入迷。

在課堂上親自操控?zé)o人機(jī)飛行時(shí)，我覺得非常驕傲，只是掌心出汗暴露了我的緊張。這樣的架勢(shì)當(dāng)然也會(huì)吸引其他專業(yè)的同學(xué)駐足觀看，忽然想起來，我們軍訓(xùn)的時(shí)候，就有老師經(jīng)常在操場(chǎng)上進(jìn)行試飛，不過現(xiàn)在想想，我們無(wú)人機(jī)的老師有可能在當(dāng)老師之前，還是位畫師——畫大餅專業(yè)戶。只因?yàn)闊o(wú)數(shù)個(gè)其他專業(yè)的同學(xué)老師都曾聽他們夸下海口：“等你們班軍訓(xùn)最后隊(duì)列會(huì)操的時(shí)候，到時(shí)候用無(wú)人機(jī)給你們來幾張?zhí)貙懪?！”理所?dāng)然收獲了一眾歡呼，只是后面因?yàn)楹？诳涞枚?，所謂的特寫卻換成了略寫，就連平時(shí)走出去，我也明顯感覺背后傳來幾處涼颼颼的眼神問候。

就業(yè)方面也都非常廣泛，不過我們平時(shí)開玩笑都說學(xué)好了去打“農(nóng)藥”！這當(dāng)然只是自我調(diào)侃，我們主要就業(yè)方向大致包括：航拍、農(nóng)林植保、地質(zhì)勘測(cè)。當(dāng)然了，我也曾看到老師發(fā)的過年回老家朋友圈之“為了爺爺，不惜高射炮打蚊子”，畫面上就是他無(wú)比帥氣地操控著無(wú)人機(jī)，而無(wú)人機(jī)此刻正拖著個(gè)大喇叭，熱心地在門口叫喊：“買包子請(qǐng)上二樓！”——就業(yè)范圍仿佛就在不經(jīng)意間多了起來，格局瞬間打開。提到就業(yè)還得說一下，我們專業(yè)的就業(yè)前提是無(wú)人機(jī)駕駛員執(zhí)照，它也是我們走向合法的第一步，是必須要考取的執(zhí)照。

在學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的過程中，我也曾覺得迷茫，好在師長(zhǎng)的幾句話給了我莫大的信心，同時(shí)也幫助我在無(wú)數(shù)無(wú)人機(jī)比賽上綻放了光彩，手中的獎(jiǎng)狀是最好的表彰。那些無(wú)數(shù)個(gè)仰著頭追隨著無(wú)人機(jī)的瞬間，在奮斗中都有了不一樣的意義。

編輯/王語(yǔ)嫣