溫顧南潯
1.
我們學(xué)校教學(xué)樓后種了兩排樹(shù),一排是山楂,另一排還是山楂。
我們學(xué)校有摘山楂的儀式。
同學(xué)們建議矮個(gè)子先上前摘,于是我最先把手搭上了山楂枝條,正準(zhǔn)備摘完幾個(gè)了事,卻聽(tīng)見(jiàn)一些細(xì)細(xì)碎碎的小聲音:
“放開(kāi)我放開(kāi)我,愚蠢的人類!”
“小姑娘怎么這么粗魯?shù)?。?/p>
“不會(huì)用工具的人和猩猩有什么區(qū)別?”
我一下子愣住了。
把手挪開(kāi),耳邊嘰嘰喳喳的聲音又立刻清靜了。
我本以為是我的幻覺(jué),可把手再搭上山楂枝條,奇怪的聲音又出現(xiàn)了——
“誒誒誒這就是人類的儀式感吧!”
“吃了我們就能碩果累累金榜題名嗎?那我自己嘗一個(gè)怎么樣?”
“這音樂(lè)好吵啊,小姑娘到底摘不摘,磨磨唧唧的?!?/p>
我接過(guò)同學(xué)遞來(lái)的剪刀“咔嚓”一下,三個(gè)連在一起的山楂被剪了下來(lái),我也被急著體驗(yàn)的同學(xué)擠到后面,只是清脆的聲音一直回響在我耳邊。
直到所有人都摘過(guò)山楂,大家一同拍照慶祝時(shí),我才重新碰到山楂樹(shù)。
“可惡,為什么要拿我們當(dāng)金榜題名的寓意呢?”
“不對(duì)不對(duì),我聽(tīng)別人說(shuō)我們的花語(yǔ)是守護(hù)唯一的愛(ài),和他們的學(xué)業(yè)沒(méi)有半毛錢關(guān)系?!?/p>
“待會(huì)兒還有人踩著梯子來(lái)摘呢,真不知道為什么?!?/p>
“這樣的活動(dòng)都8年啦,你還沒(méi)習(xí)慣?”
“流水的考生,鐵打的我們!”
“就你這還鐵打?都被摘得結(jié)不出果子了?!?/p>
……
2.
山楂樹(shù)們一會(huì)兒在為自己失去的果實(shí)而悲傷,一會(huì)兒又立刻開(kāi)始吵鬧起來(lái),在校園里待久了,他們身上也沾染上學(xué)生們活潑的習(xí)性,甚至比飽受學(xué)業(yè)摧殘的我們要活潑靈動(dòng)幾分。畢竟他們不用背“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”也不用思考自己的果實(shí)為什么是酸的,哪種化學(xué)成分影響了人們的味蕾,也不用計(jì)算自己有多少顆果子,反正最后都落入我們口中。
但聽(tīng)這群生命聊天很令人放松,治愈了多日埋在題海中的沉重枯燥。
只是或許他們?cè)趯W(xué)校里待多了,智商也隨之提高,很快,在某日放學(xué)后我又把手搭到他們的枝條上時(shí),就有樹(shù)一驚一乍地喊:
“這,這,這,這個(gè)小姑娘是不是能聽(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)話?”
“夭壽了!她不會(huì)知道我們?cè)诹男┦裁窗?!?/p>
“她不會(huì)知道我們偷偷聊八卦吧……”
“小姑娘聽(tīng)到吱個(gè)聲啊!”
我沒(méi)辦法繼續(xù)裝聾作啞,“我知道你們?cè)谡f(shuō)話?!?/p>
一下子,滔滔不絕的聲音靜了下來(lái)。
“我只要把手搭到你們的枝條上,我就能聽(tīng)見(jiàn)你們說(shuō)話?!?/p>
又扔了一顆重磅炸彈。
今日無(wú)風(fēng),山楂樹(shù)的葉子卻在抖動(dòng),甚至連枝條都帶著顫兒,我好像知道他們?cè)趺唇涣髁?,只是不知道歷屆的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,有沒(méi)有人也能聽(tīng)到呢?
我又把手搭回了枝條,山楂樹(shù)還沒(méi)注意到。我只聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)卩止局裁础?/p>
“小姑娘不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)六班的八卦了吧,千萬(wàn)不要告老師啊。我們不愿意拆散《山楂樹(shù)之戀》啊?!?/p>
“你還記得12屆的那個(gè)小姑娘吧,她也能聽(tīng)得見(jiàn)我們說(shuō)話,誒我們?cè)趺床荒軗碛屑用芡ㄔ捘???/p>
“等……等等!小姑娘好像又在聽(tīng)我們說(shuō)話?!?/p>
我回以一個(gè)笑容。又是一番討論,直到我搭上人格保證不會(huì)把從山楂樹(shù)那聽(tīng)到的八卦流傳出去,他們才松了一口氣。
我一時(shí)無(wú)言以對(duì)。
說(shuō)來(lái),聽(tīng)得見(jiàn)山楂樹(shù)講話這個(gè)能力,還真是新奇。
除了我雷打不動(dòng)的幾位好姐妹,在九年級(jí)的山楂節(jié)過(guò)后,我最喜歡的居然是和山楂樹(shù)呆在一起。
不喜歡在教室里聽(tīng)男生們開(kāi)玩笑,打打鬧鬧得撞倒桌子;不喜歡聽(tīng)卷王假意地夸我學(xué)習(xí)努力;不喜歡應(yīng)對(duì)同學(xué)們無(wú)聊的緋聞問(wèn)話……
我喜歡一個(gè)人坐在山楂樹(shù)下的長(zhǎng)凳上,帶上“點(diǎn)擊”或者化學(xué)記背手冊(cè),大聲地朗讀——“山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底……”
“鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵錫鉛氫……”
3.
誦讀完之后就安靜地聽(tīng)一會(huì)兒山楂樹(shù)聊天,預(yù)備又有哪個(gè)男生來(lái)嘗試摘山楂、跑操時(shí)哪個(gè)小朋友在這里摔跤啦、今天小姑娘怎么還在背上周的東西?。ū福浶院懿睿?/p>
山楂樹(shù)有時(shí)比閨蜜還管用,畢竟閨蜜還有可能把秘密不小心泄露出去,而聽(tīng)見(jiàn)山楂樹(shù)說(shuō)話的能力,那么多屆學(xué)生里也只出了兩個(gè)。
我最感謝的是這群?jiǎn)渭兊纳介珮?shù),花語(yǔ)是守護(hù)唯一的愛(ài)的山楂樹(shù),在我遇到情感困惑時(shí)教我跳出那個(gè)迷圈。
那天晚上,我被兩年多的好兄弟表白,最可惡的是一開(kāi)始我還為他出謀劃策,直到最后才意識(shí)到小丑竟是我自己。不知道怎么拒絕,又不想葬送兩年的友誼,告訴閨蜜第二天這個(gè)消息就能在全班傳播,告訴父母更是難以想象,最終,我選擇跑到山楂樹(shù)下。
我把手搭上枝條,卻聽(tīng)見(jiàn)他們著急忙慌的聲音:
“小姑娘這么晚還來(lái)我們這?”
“學(xué)業(yè)壓力太大了?最近看她頭發(fā)都掉了好多?!?/p>
“再掉下去就跟我們的果子一樣,禿了。”
還是熟悉的關(guān)心與玩笑,我信任地將自己的事情一并說(shuō)出。
山楂樹(shù)們沉默了幾秒。
“小姑娘別慌啊,我跟你講,遇到這種事就說(shuō)清楚,拒絕明白就好了。或者讓他到中考結(jié)束后再談這個(gè)問(wèn)題。”
“對(duì)啊對(duì)啊,在大考關(guān)頭前一周跟你表白,不知道他怎么想的。”
“千萬(wàn)不要心態(tài)受到影響啊,就說(shuō)考完后再解決這個(gè)問(wèn)題,如果他不愿意和你繼續(xù)當(dāng)朋友那就不當(dāng)了?!?/p>
“你有我們二十幾個(gè)朋友還擔(dān)心那一個(gè)干什么?”
最后一句話讓我破防。
我似乎總是在患得患失的路上,總是害怕身邊的朋友會(huì)因?yàn)椴粷M意我而離開(kāi),這群樹(shù)卻堅(jiān)定地告訴我,他們永遠(yuǎn)是我的朋友,站在我的身后。
那天晚上,我和山楂樹(shù)們聊到寢室快要關(guān)門,他們使勁開(kāi)導(dǎo)我,希望我不受影響,說(shuō)支持我的決定。
就這樣,我解決了一個(gè)成長(zhǎng)中的小難題。
世間的日子正這么鮮亮與暗淡交替輪回,而山楂樹(shù)們卻每天生機(jī)盎然,哪怕凜冬,曬一點(diǎn)暖陽(yáng)都能讓他們心生蕩漾。
在出發(fā)去考場(chǎng)前,我又握了一下山楂樹(shù)的枝條?!跋M铱荚図樌??!?/p>
“小姑娘,雖然我們不干這個(gè),但還是保佑你金榜題名,前程似錦?!?/p>
編輯/苗嘉琳