成年人出現(xiàn)的各種問(wèn)題歸根結(jié)底都是性格問(wèn)題，如果沒(méi)有把握好孩子的性格關(guān)鍵期，孩子就會(huì)在青春期乃至成年后暴露出各種行為問(wèn)題和心理問(wèn)題。然而，孩子的性格教育很多時(shí)候都被家長(zhǎng)忽略了。

父母眼中不能只有成績(jī)

很多父母對(duì)于孩子的教育與培養(yǎng)，非常注重成績(jī)。其實(shí)，成績(jī)固然重要，但若只有成績(jī)，孩子難免成為外強(qiáng)中干的“空心人”。

別說(shuō)孩子以后走出校園走向社會(huì)，就算是在校園中，只會(huì)學(xué)習(xí)不懂社交的孩子也很難收獲幸福感。尤其是在3至6歲這個(gè)時(shí)間段，孩子大部分時(shí)間都是和家人在一起，父母更應(yīng)關(guān)心孩子的社交情況，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)交朋友，提升抗挫折能力，培養(yǎng)良好的性格。

而孩子的性格教育很多時(shí)候都被家長(zhǎng)忽略了。其實(shí)，成年人出現(xiàn)的各種問(wèn)題歸根結(jié)底都是性格問(wèn)題。如果沒(méi)有把握好孩子的性格關(guān)鍵期，孩子就會(huì)在青春期乃至成年后暴露出各種行為問(wèn)題和心理問(wèn)題。

長(zhǎng)期從事犯罪心理和青少年心理問(wèn)題研究的李玫瑾教授說(shuō)過(guò)：“孩子的性格不存在天生，都是后天培養(yǎng)的?！毙愿癖戎橇Ω鼪Q定命運(yùn)。

性格培養(yǎng)應(yīng)避免大吼大叫

父母想要養(yǎng)成孩子的某種性格，要慢慢加以引導(dǎo)，不能遇事就大吼大叫。

沖動(dòng)、攻擊型的孩子 對(duì)這種類(lèi)型的孩子吼叫，只會(huì)讓他們更堅(jiān)持想要得到的東西。例如，在購(gòu)物商場(chǎng)，孩子哭鬧不休地非要買(mǎi)想要的玩具，惹得母親忍不住大吼：“不行！你不能看到什么就想要什么?！边@時(shí)孩子會(huì)頑固地回吼：“我就是要！”對(duì)于當(dāng)時(shí)已失去理智的孩子不能一味地大吼大叫，不然只會(huì)讓孩子更憤怒和受挫，最后兩敗俱傷。

緊張、敏感型的孩子 這種類(lèi)型的孩子很容易對(duì)事情反應(yīng)過(guò)度，只要父母說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣重一些，他們就會(huì)被父母的口氣嚇到，進(jìn)而出現(xiàn)歇斯底里的反應(yīng)，并以退縮或號(hào)啕大哭的方式逃避，拒絕聽(tīng)父母所說(shuō)的任何話(huà)。因此，在與這類(lèi)孩子溝通時(shí)，也不能大吼大叫，因?yàn)樗麄儾坏?tīng)不進(jìn)去，還會(huì)陷入更深的痛苦中。

羞怯、依戀型的孩子 這種類(lèi)型的孩子對(duì)父母非常依戀，整天黏著父母。父母若以吼叫的方式和他們溝通，只會(huì)讓他們變得更加羞怯、退縮，黏父母黏得更緊。親子間不但完全無(wú)法達(dá)到溝通效果，還可能讓情況變得更難以收拾。

乖順、平和型的孩子 這種類(lèi)型的孩子平日看起來(lái)配合度最高，最不令父母操心，但當(dāng)父母對(duì)他們大聲吼叫時(shí)，他們的反應(yīng)卻是最難預(yù)測(cè)的。他們可能出現(xiàn)前三種類(lèi)型孩子的反應(yīng)。由此可見(jiàn)，無(wú)論孩子的性情有多乖順、平和，大吼大叫的溝通方式只會(huì)驅(qū)動(dòng)他們內(nèi)心的負(fù)面情緒。

如何正確進(jìn)行性格教育

那么，究竟該怎么對(duì)孩子進(jìn)行性格教育呢？

首先，應(yīng)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。很多時(shí)候，傾聽(tīng)是一種非常有效的手段。對(duì)于有主見(jiàn)的孩子來(lái)說(shuō)，在那些與他有關(guān)的事情上多聽(tīng)他的意見(jiàn)，是讓父母和孩子都感到輕松的一種方法。父母需要掌握一個(gè)原則，只要不危及安全、不傷害他人、不妨礙他人的事情就讓孩子自己去選擇。譬如他想與小伙伴一起踢足球，就沒(méi)必要硬要求他與父母一起去公園。

與固執(zhí)的孩子相處，父母要學(xué)會(huì)談判技巧，給孩子更多的尊重和寬容，從中柔和地實(shí)現(xiàn)自己的目的，千萬(wàn)不要試圖與孩子硬碰硬，不然肯定是一個(gè)難以收?qǐng)龅慕Y(jié)果。

其次，要教孩子學(xué)會(huì)取舍和謙讓。父母不妨經(jīng)常潛移默化地告訴孩子，真正聰明的人常常以退為進(jìn)。如果兩個(gè)小朋友都想玩一個(gè)玩具，并且爭(zhēng)搶起來(lái)，最后誰(shuí)都玩不上。如果謙讓一下輪流玩或一起玩，可以商量出更有趣的玩法。

再次，父母應(yīng)該以身作則。孩子的固執(zhí)性格多半來(lái)自父母的性格基因，所以在“改造”孩子的同時(shí)，父母也別忘了自我修煉。如果很難給自己一個(gè)客觀的判斷，那么可以多聽(tīng)聽(tīng)周?chē)说囊庖?jiàn)，經(jīng)常自我反省。

最后，不要過(guò)于遷就孩子。即使再多的策略和招數(shù)，有時(shí)都不能奏效時(shí)也應(yīng)行使父母的權(quán)利。譬如到了睡覺(jué)的時(shí)候孩子仍拒絕上床，可將他抱上床，并且告訴他：“睡覺(jué)的時(shí)間到了，即使你現(xiàn)在睡不著，也必須在床上躺著?！?/p>

老話(huà)說(shuō)“三歲看老”，看的就是孩子性格里體現(xiàn)出的情商、是非觀、自律性、行為習(xí)慣等。所以，對(duì)孩子的性格教育非常重要，要及時(shí)從小抓起。

（人民網(wǎng)、中國(guó)新聞網(wǎng)等）