孫寧寧 李玉國

▲▲技法指導

小小說是小說的一種，又稱微型小說、袖珍小說。它與長篇小說、中篇小說、短篇小說并稱為小說的“四大家族”。

小小說少則幾十字、幾百字，多則千余字。它情節(jié)單一，人物僅兩三個。多取材于日常生活中的一件小事，形象地說明一個簡單的道理。

寫小小說要掌握以下幾點：

一、立意新穎，富有創(chuàng)造性

小小說人物少，多半只有一個核心人物，一兩個或兩三個次要人物;集中刻畫人物性格的某一點或某一側面，不對人物性格作多側面、多角度的發(fā)掘。這就需要作者從一個點、一個瞬間中捕捉住一種智慧、一個耐人尋味的場景、一種新鮮的思想。如果小小說寫得淡而無味、落入俗套，那么即使再短小也是冗長的;如果有創(chuàng)造性和獨特性的內(nèi)涵，道他人之未道，句句搔到癢處，打到痛處，那就獲得了成功。如汪曾祺的小說《尾巴》里提到，人事顧問老黃講了一個故事，龍王要殺掉水族中所有帶尾巴的，連蛤蟆也惶恐不安，怕追究它的幼年時代。這是對極左思潮的嘲諷和批判，新穎別致，引人入勝。

二、以小見大，選材精粹

小小說的篇幅精短，這就制約了它的選材。在選材上要“近、新、深、辣”！近，就是要選取盡可能離現(xiàn)實近的生活畫面;新，就是要盡可能捕捉生活中的新事物和新問題;深，就是指表現(xiàn)的內(nèi)容盡可能有一點深度，啟迪心扉，富于哲理;辣，就是說表現(xiàn)的對象要尖銳潑辣，禁忌四平八穩(wěn)。要選取生活中最具典型意義和概括力的某個場景、某個細節(jié)，體現(xiàn)以小見大。美國女作家奧萊爾的名篇《在柏林》描述了火車車廂里的一個場面：一位戰(zhàn)時后備役老兵，身旁坐著個身體虛弱的老婦人，她神志不清，反復地數(shù)著“一、二、三”。這種奇特的舉動，引起了車廂里兩個小姑娘的嗤笑。于是老兵開口了：“這位可憐的夫人就是我的妻子……我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)爭中死去的。現(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，總得把他們的母親送往瘋人院啊?！鳖D時，“車廂里一片寂靜，靜得可怕”。

這篇小說篇幅極短，出場的人物連姓名都未交代，作者利用車廂一角發(fā)生的一個小片段，相當集中地揭露了侵略戰(zhàn)爭給人民帶來的深重災難，蘊涵何等深刻！

三、輔助暗示，合理安排

清代文人袁枚說：“凡做人貴直，而作文貴曲。”就是說寫文章要做到結構曲折多變，情節(jié)一波未平，一波又起，時而山重水復，時而柳暗花明，跌宕起伏，妙趣橫生。而要想收到以上效果，就需要精心布局，輔助暗示，合理安排，做到主次分明、疏密有致，形成一個完整的藝術品。

如莫泊桑的《項鏈》就是一篇情節(jié)曲折的小說。小說寫女主人公一直向往上流社會，可是接到部長的請?zhí)?，卻“懊惱”“發(fā)愁”，最后她在舞會上大獲成功。眼看將時來運轉，卻又丟失了借來的項鏈。從此開始掙錢，賠完項鏈，才得知項鏈是假的。這些情節(jié)看似出人意料，卻又合乎情理。這與作者作了一系列鋪墊是分不開的。佛來思節(jié)夫人把項鏈放在很顯眼的地方，暗示它并不貴重;珠寶店老板稱：只售出了匣子，未售出項鏈，也為項鏈是贗品這一結局留下余地。而這些暗示，其目的不都是用來“襯托”結尾的“意外”，也是為了使這“意外”的結尾更加“合乎情理”。這就是輔助暗示的作用，它使情節(jié)安排更加合理化。

四、結尾新奇，出人意料

小小說的情節(jié)單一，往往是抓住人物、事件最突出的矛盾和特征，做輪廓式的勾畫和明晰的描述，運用張弛抑揚、疏密相間的藝術手法，尺水興波。而小小說結構的巧妙，又突出地表現(xiàn)在結尾上。這是因為小小說情節(jié)單一，缺乏引人入勝的情節(jié)發(fā)展的過程，大多是瞬間鏡頭的閃現(xiàn)。這一情節(jié)結構上的特點，決定了它在結尾必須做足文章，用出人意料的結局來完成結構構架。出人意料又在情理之中的結尾是小小說的靈魂所在，故有人把它比喻為“引爆審美想象的雷管”。如房樹民的《泥活》中，泥人馮蘭瑞捏了個《武松打虎》，自己非常喜愛，可是，當他的孫子要把它送給管理市場的老劉溜須拍馬時，他竟一掌壓壞了這可愛的泥活兒。這出人意料的一掌，把一個不趨炎附勢的老藝人的耿直表現(xiàn)出來了。

又如美國短片小說巨匠歐·亨利《麥琪的禮物》中，一對窮困夫妻為在節(jié)日時互送禮物而煞費苦心，最后禮物拿出來卻都沒用：一個賣掉金表為妻子買了把梳子，一個剪掉長發(fā)為丈夫買了根表鏈。作品的結尾，作者打破了傳統(tǒng)的“順其自然式”的表達方法，采用了極端的“懸念式結尾”，情節(jié)出乎意料卻又合情合理。由“含淚的笑”成功過渡到了“含笑的淚”，既是對普通百姓真摯情感的贊揚，也是對丑惡社會中壓迫人性的制度的憤怒表達。

▲▲優(yōu)秀習作

穿起棉布裙

◎田子榮

評比“中國公主”的帷幕緩緩拉開，誰會最終摘得桂冠？

經(jīng)過海選、預賽、復賽，剩下兩個俏麗可人的女孩。

一個叫葉白。她由內(nèi)而外散發(fā)著清新自然的氣質，就像一幅清新的畫卷。

一個叫伊娜。她臉上搽得紅撲撲的，明艷亮麗，心中得意，不由得笑靨如花。

在決賽前，兩個女孩的狀態(tài)截然相反。

葉白給媽媽打去電話，急切地問道：“媽媽，我該怎么辦呢？還是像前幾次比賽一樣，穿那件棉布裙嗎？可是這次已經(jīng)到?jīng)Q賽了，還穿那么簡單的衣服，能真正代表中國形象嗎？”“棉布裙”是媽媽去貴州出差時給葉白買的，是用蠟染工藝制作的。蠟染是用蠟刀蘸熔蠟繪花于布后以藍靛浸染，染后去蠟，布面就呈現(xiàn)出藍底白花或白底藍花的多種圖案。棉布裙色調(diào)素雅，風格獨特，富有民族特色，葉白非常喜歡。

媽媽耐心聽完寶貝女兒的話后，用平和的聲音說道：“葉白，你要記住，只有民族的才是世界。”

葉白若有所思，反復品味著媽媽的話。

伊娜這兒一點也不著急，她自信滿滿！因為，她頭上的水晶發(fā)卡讓她顯得高貴典雅，綴著珍珠的公主裙讓人嘆為觀止，昂貴的首飾更加凸顯她的高貴。她是家中的公主，從小錦衣玉食，從來都是矚目的焦點，她相信自己一定是“中國公主”。

決賽日……

伊娜一身華服步入舞池中央，隨著一曲優(yōu)美的《天鵝湖》翩翩起舞，讓人為之傾倒，大家的掌聲真可謂是響徹云天。

葉白著一襲棉布裙，伴著不知名的古箏小調(diào)翩躚飛舞，那質樸的音符，那素凈的身影，一跳一躍間，牽動著觀眾的心，仿佛一個迷途的天使不小心落入人間。一舞終了，全場靜悄悄的，許久，一個突兀的掌聲響起，隨之，全場掌聲不斷。

領完獎后，一位頭發(fā)花白的評委站起來，緩緩說道：“我們的‘中國公主，不只擁有美麗的外表，更應擁有內(nèi)在的純真。希望國人都可以攜一顆干凈透明的心，去掉修飾，為中華之崛起而奮斗！用冠軍小葉姑娘的話——‘穿起棉布裙！”

【作者系河北省武邑中學學生，指導老師：孫寧寧】

點評

文章立意新穎，富有創(chuàng)新。通過兩個女孩參加“中國公主”的比賽，向人們揭示了美的含義：華麗是一種美，樸素也是一種美。以小見大，主題深刻。小說中的主人公葉白以“棉布裙”參賽，闡明“只有民族的才是世界”這一大主題。臨比賽時，葉白的焦急、伊娜的自信，在敘事中都有所輔助暗示的作用。兩個女孩，一樸素，一華美，各有千秋，但最后卻是樸素的葉白獲得冠軍，既出人意料，又在情理之中，可謂引人入勝，發(fā)人深省。31A34332-FF5A-4E17-873D-198B4A5FC60E