▲▲文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有位語文界的長者說：“作文與閱讀、生活、生命三者息息相關(guān)。閱讀是作文的基礎(chǔ)，生活是作文的源泉，生命是作文的靈魂。三者的質(zhì)量決定著作文的質(zhì)量?！?/p>

請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)踐與體悟，選取其中的一個(gè)角度確定一個(gè)主題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：角度自選，題目自擬，文體自選（詩詞除外）;感情真摯;不要套作，不得抄襲。

▲▲思路點(diǎn)撥

這則材料屬于哲理思辨性材料。先提出作文與閱讀、生活、生命的總的關(guān)系;再進(jìn)一步明確對(duì)作文而言，“閱讀是基礎(chǔ)，生活是源泉，生命是靈魂”的看法;最后再次重申“三者的質(zhì)量決定著作文的質(zhì)量”的觀點(diǎn)。要求同學(xué)們結(jié)合自己的“實(shí)踐與體悟”，立足我們的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷，貼近現(xiàn)實(shí)，有話可說。寫作時(shí)，我們要挖掘深刻的現(xiàn)實(shí)意義，所謂“文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作”，所寫文章要對(duì)現(xiàn)實(shí)有指導(dǎo)作用，是為現(xiàn)實(shí)而寫的，是為了解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。因而，我們寫作時(shí)要指出寫作的現(xiàn)實(shí)意義，所寫的文章才會(huì)更充實(shí)、更深刻。同時(shí)，我們要加強(qiáng)對(duì)不同概念之間關(guān)系的理解。針對(duì)這次寫作，同學(xué)們需要圍繞“作文”與“閱讀、生活、生命”的關(guān)系，提出自己明確的觀點(diǎn)。如果能整體理解三者與作文的關(guān)系（遞進(jìn)關(guān)系）為最佳，即閱讀、生活是作文的基礎(chǔ)、條件，而生命是作文的靈魂。