閱讀指要

宋詞是一種相對(duì)于古體詩(shī)的新體詩(shī)歌之一，為宋代儒客文人智慧的精華，標(biāo)志著宋代文學(xué)的最高成就。宋詞句子有長(zhǎng)有短，便于歌唱。因是合樂(lè)的歌詞，故又稱(chēng)曲子詞、樂(lè)府、樂(lè)章、長(zhǎng)短句、詩(shī)余、琴趣等。它始于南朝梁代，形成于唐代而盛于宋代。在古代中國(guó)文學(xué)的閬苑里，宋詞如一座芬芳絢麗的園圃。它以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的神韻，與唐詩(shī)爭(zhēng)奇，與元曲斗艷，代表著一代文學(xué)之盛。

蘇軾和李清照都是宋代詞人。一個(gè)是豪放派的代表人物，一個(gè)是婉約派的代表人物。雖為不同的派別，但他們的宋詞卻有異曲同工之妙，流傳千古。

蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士。唐宋八大家之一，北宋著名散文家、書(shū)畫(huà)家、詞人。他比較重視詩(shī)歌的社會(huì)作用，也寫(xiě)了一些政治詩(shī)，鮮明地揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾，表達(dá)了一個(gè)文人對(duì)人民疾苦的關(guān)注和同情。蘇軾在詞的創(chuàng)作與改革方面做出了卓越的貢獻(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了豪放詞風(fēng)。

李清照，號(hào)易安居士，宋代女詞人，是婉約詞派的代表。所作之詞，前期多寫(xiě)其悠閑生活，詞風(fēng)清麗、明快;后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，充滿(mǎn)了凄涼、低沉之音。

賞讀他們的詞作，可以獲得不同的審美體驗(yàn)。下面，我們來(lái)了解賞讀宋詞的技巧。

一、關(guān)注相關(guān)背景，知人論世，了解作者生平。

首先，我們要看詞作的題目。詞的前面有詞牌名，詞牌名后面的題目一般包含諸多信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、作者的心情等，通過(guò)題目我們可以大致了解作者的寫(xiě)作初衷。其次，讀小注。小注中往往會(huì)隱含作者創(chuàng)作的一些信息，如果小注中的信息不完整，我們要學(xué)會(huì)抓住詞作中的關(guān)鍵字眼，如“貶”“遷”等表示作者現(xiàn)狀的字眼，以此來(lái)了解詩(shī)詞創(chuàng)作的歷史背景、作者的人生遭遇、作品的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)等。

例如《念奴嬌·赤壁懷古》是蘇軾的代表作，寫(xiě)于宋神宗元豐五年七月，因“烏臺(tái)詩(shī)案”，蘇軾被貶黃州，作者并沒(méi)有一味表達(dá)凄苦的心境，題目中點(diǎn)明了地點(diǎn)“赤壁”與作者“懷古”的情感，意在表達(dá)自己懷才不遇的悲憤。

二、關(guān)注詩(shī)詞意象，分析作者情感。

詩(shī)詞的形象包括事象、物象、意象等。只有真正理解了詩(shī)詞中的形象，才能深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞中蘊(yùn)含的思想感情，繼而了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義。詩(shī)詞中的形象可以是詩(shī)詞中的抒情主人公，也可以是詠史懷古的歷史人物，更多的則是指詩(shī)詞中所描寫(xiě)的景和物，需要我們結(jié)合詩(shī)詞的創(chuàng)作背景具體分析。

我們看這首蘇軾的詞：

水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞

似花還似非花，也無(wú)人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無(wú)情有思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開(kāi)還閉。夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里，尋郎去處，又還被鶯呼起。

不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來(lái)雨過(guò)，遺蹤何在？一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚。

這首詞無(wú)論是題目還是內(nèi)容都點(diǎn)明了作者的抒情意象“楊花”，詞的上闕寫(xiě)楊花飄落的場(chǎng)景，同時(shí)表達(dá)自己的情感，最后幾句花和人合為一體，一個(gè)“恨”字表達(dá)了作者內(nèi)心的愁苦哀怨?！八苹ㄟ€似非花”一句準(zhǔn)確地把握住了楊花的特點(diǎn)，說(shuō)它“非花”，它卻名為“楊花”，與百花同開(kāi)同落;說(shuō)它“似花”，它色淡無(wú)香，形態(tài)細(xì)小，隱身枝頭，從不為人注目愛(ài)憐。下闋開(kāi)頭“不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴”，這里的意象不僅有楊花，還有落紅，二者相互映襯，抒發(fā)了作者對(duì)于楊花的憐惜。最后一句“細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”直接點(diǎn)明了作者的情感。詩(shī)詞中“楊花”這一意象內(nèi)蘊(yùn)豐富，寄托著作者真摯的情感。

三、品味詩(shī)歌語(yǔ)言，探究表達(dá)技巧。

宋詞的語(yǔ)言句句優(yōu)美、飽含深意，富有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。品味語(yǔ)言，一是要品味作者“煉字”的妙處，結(jié)合其原本的含意，并根據(jù)作者的思想感情具體感悟;二是要品味重要語(yǔ)句的作用，體悟作者深刻的思想感情。詩(shī)詞的表達(dá)技巧，有運(yùn)用修辭、情景結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合等。

宋神宗熙寧九年，蘇軾在密州擔(dān)任太守，丙辰年中秋節(jié)，蘇軾對(duì)月懷人，乘醉抒懷，寫(xiě)下了我們熟知的《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）。這首詞通過(guò)對(duì)月境仙宮的幻想，表達(dá)了作者在現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾與迷茫，以及對(duì)人生的思考與認(rèn)識(shí)。其中下闕末句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，作者既表達(dá)了對(duì)于人生無(wú)可奈何的思想感情，又表達(dá)了對(duì)世人美好的祝福。

閱讀訓(xùn)練

一、詞句積累

1.《念奴嬌·赤壁懷古》中以江水比作時(shí)間，英雄人物消逝在歷史長(zhǎng)河中的句子是_______ ，_______ ?，_______ ?。

2.《念奴嬌·赤壁懷古》中，作者寫(xiě)自己在赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)聯(lián)想到一生尚無(wú)作為卻老之將至的句子是_______，_______，_______。

3.“_______ ，_______ ，_______ ”是蘇軾詞作《定風(fēng)波》中的名句。作者在雨中瀟灑徐行之，走了一段后回首看剛剛下雨的地方，發(fā)出了感慨，道出詩(shī)人對(duì)天氣微妙變化的頓悟，表現(xiàn)了其寵辱不驚的曠世情懷。

4.《江城子·密州出獵》中_______，_______，_______寫(xiě)了作者酒宴后的豪邁，表達(dá)了作者渴望被朝廷重用的心愿。

二、閱讀下面的選文，回答后面的問(wèn)題。

卜算子·黃州定慧院寓居作

◎蘇軾

缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人①獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。

驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀②盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

〔注〕①幽人：幽居之人。②揀：選擇。

1.詞的上闕描繪了怎樣的場(chǎng)景？請(qǐng)用自己的話(huà)概括。

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2.“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？結(jié)合全詩(shī)意境作簡(jiǎn)要分析。

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鳳凰臺(tái)上憶吹簫·香冷金猊

◎李清照

香冷金猊①，被翻紅浪，起來(lái)慵自梳頭。任寶奩塵滿(mǎn)，日上簾鉤。生怕離別懷苦，多少事、欲說(shuō)還休。新來(lái)瘦，非干病酒，不是悲秋。

休休。這回去也，千萬(wàn)遍陽(yáng)關(guān)，也即難留。念武陵人遠(yuǎn)，煙鎖秦樓②，惟有樓前流水，應(yīng)念我、終日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁。

〔注〕①金猊：獅子狀的香爐。②秦樓：相傳春秋時(shí)秦穆公女弄玉與其夫簫史乘風(fēng)飛升之前的住所。此處作者用來(lái)比喻自己獨(dú)居的妝樓。

1.關(guān)于這首詞的大致內(nèi)容，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ?）

A.詞的上闕“任寶奩”的意思是任憑華貴的鏡匣落滿(mǎn)灰塵。雖已日上三竿高照簾鉤，仍是慵懶的姿態(tài)，表達(dá)了作者內(nèi)心縱然愁苦，但仍有小女子的驕縱。

B.詞的主人公是一位丈夫遠(yuǎn)去的思婦，盡管丈夫歸期未可知，但是主人公仍舊每天懷著對(duì)丈夫的思念悉心梳妝打扮，盼望丈夫歸來(lái)。

C.上闕的悲苦情感到下闕的“休休”，情感大幅度跳躍，進(jìn)而表達(dá)了作者獨(dú)守苦盼的幽怨。

D.這首詞以第一人稱(chēng)的方式表達(dá)了獨(dú)居?jì)D人對(duì)丈夫的思念，詞的語(yǔ)言凝練，情感真摯，詩(shī)詞結(jié)句并未點(diǎn)出新愁為何，給讀者留下無(wú)窮的想象空間，耐人尋味。

2.結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容，分析下闕中“樓前流水”中蘊(yùn)含的思想感情。

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3.展開(kāi)想象，試想一下作者“新愁”的“愁”為何事？

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