徐曉

摘 要：文章通過文獻資料法，統(tǒng)計羽毛球競賽在不同階段的進化規(guī)則的變化和羽毛球戰(zhàn)術階段的變化，分析修正的羽毛球規(guī)則在不同階段的影響，以及羽毛球戰(zhàn)術變化和羽毛球規(guī)則變化之間的關系演變。研究結果表明，只有制定符合羽毛球運動特點的規(guī)則，才能對羽毛球技術、戰(zhàn)術的發(fā)展起到積極的作用，才能更有效推動羽毛球運動的健康發(fā)展。

關鍵詞：羽毛球;競賽規(guī)則;戰(zhàn)術變化

一、羽毛球競賽規(guī)則的演變對羽毛球運動戰(zhàn)術發(fā)展的影響

（一）羽毛球運動誕生階段的規(guī)則對羽毛球戰(zhàn)術發(fā)展的影響

羽毛球在英國誕生作為娛樂游戲能夠興旺起來，最初沒有限制數量人數、場地和分數，參與者需要互相擊球，因此，羽毛球誕生之初沒有戰(zhàn)術。到了1877年，第一部羽毛球規(guī)則在英國誕生，英國羽毛球協(xié)會在1893年成立，修改后的羽毛球競賽規(guī)則是在1899年全英羽毛球錦標賽之后創(chuàng)建的，標志著羽毛球運動從體育比賽轉換和競技體育的發(fā)展。規(guī)則對場地、參與人數和比分進行了限制，這就使羽毛球運動更加正規(guī)、更富有競爭性。羽毛球規(guī)則的制定更有利于參賽者在規(guī)則允許范圍內創(chuàng)造出更適合自己并能夠獲得比賽勝利的戰(zhàn)術安排。此后，羽毛球運動員和教練員為了取得優(yōu)異的成績，在規(guī)則的限制要求下不斷對羽毛球技戰(zhàn)術進行創(chuàng)新和開拓。

（二）羽毛球運動發(fā)展階段的規(guī)則對羽毛球戰(zhàn)術發(fā)展的影響

1934年國際羽聯的成立以及1935年第一部《國際羽毛球競賽規(guī)則》的頒布實施正式意味著羽毛球運動進入發(fā)展階段。由于當時科技和經濟發(fā)展較為緩慢，導致了英國隊以單調的戰(zhàn)術統(tǒng)治了國際羽壇很長一段時間。直到在二十世紀三、四十年代，只有加拿大進攻型戰(zhàn)術以及丹麥隊的體能型戰(zhàn)術能夠對英國隊產生一定的影響。隨著羽毛球技術和戰(zhàn)術的不斷創(chuàng)新和開拓，為了使參賽隊員能夠更加公平地參加比賽，同時也為了體現規(guī)則的公正性，規(guī)則也隨之做出了修訂（發(fā)球得分制以及得分換發(fā)球區(qū)等），這也為各國教練員和運動員研發(fā)更適合新規(guī)則的新戰(zhàn)術創(chuàng)造了有利條件。二十世紀五十年代開始，隨著科技和交通的發(fā)展，羽毛球運動逐漸在亞洲得以普及和開展，在以中國、韓國、印尼和馬來西亞為代表的亞洲球隊技、戰(zhàn)術水平上升迅猛，一度超越歐美等國家，達到當時羽毛球技戰(zhàn)術的前沿，這一時期亞洲各國教練員和運動員都在研發(fā)適合自身的戰(zhàn)術安排，從而在戰(zhàn)術的創(chuàng)新上取得了更大的突破。

（三）羽毛球運動成熟階段的規(guī)則對羽毛球戰(zhàn)術發(fā)展的影響

隨著羽毛球運動的不斷發(fā)展，中、韓、印、馬等亞洲國家繼續(xù)引領羽毛球技戰(zhàn)術的發(fā)展進步，特別是中國隊的快攻型打法，印尼隊和韓國隊強硬而兇悍的拼殺作風以及馬來西亞隊的拉吊結合戰(zhàn)術都是當時非常有特點且非常實用的羽毛球戰(zhàn)術。歐洲的丹麥、英國等隊伍對亞洲各國的戰(zhàn)術打法進行研究并創(chuàng)新，研發(fā)更適合自己的戰(zhàn)術打法。當時世界上頂尖的羽毛球運動員在技術和戰(zhàn)術的應用上不分上下，擊打回合也越來越多，比賽時間逐漸加長，使得羽毛球比賽的觀賞性逐漸降低，加上羽毛球運動商業(yè)化進程的不斷推進，對15分發(fā)球得分制的羽毛球比賽賽制進行改革勢在必行。因此，在1998年國際羽聯修訂的羽毛球競賽規(guī)則中又對15分賽制進行了修改，在新的15分制的實施初期，比賽時間略有縮減，比賽精彩程度也有所提高，但隨著運動員和教練員對戰(zhàn)術做出相應的調整后，比賽又恢復到了多回合的爭奪，賽制修改前的問題沒有得到實質性的改變。因此，這次規(guī)則的修訂并沒有對羽毛球戰(zhàn)術的發(fā)展產生深遠的影響。

（四）羽毛球運動職業(yè)化、半職業(yè)化階段對羽毛球戰(zhàn)術發(fā)展的影響

羽毛球運動經過在二十世紀的發(fā)展后，進入到了羽毛球運動職業(yè)化、半職業(yè)化階段。隨著科技和經濟的不斷發(fā)展，體育經濟產業(yè)的研究不斷深化，羽毛球競賽逐漸商業(yè)化，且對羽毛球運動的影響力度逐漸增大，許多研究也證實了商業(yè)化是競技體育發(fā)展的必經之路。因此，國際羽聯在這樣一個新形勢下順應了時代的發(fā)展和需求，修訂規(guī)則時更多地考慮了商業(yè)化的需要，并于2001年試行5局3勝每局7分制，雖然比賽時間和比分都大幅縮減，但新的問題又不斷呈現，由于每局分數太少，運動員難以進入狀態(tài)，使得平時訓練的技、戰(zhàn)術難以得到發(fā)揮，該賽制不符合該項運動的運動特點。因此，該賽制不得不在試行1年后廢除，繼而又重新使用15分的舊賽制。這次賽制修改的失敗也預示著采取更適合羽毛球運動發(fā)展的賽制迫在眉睫，國際羽聯通過研究以及廣泛征求意見后，決定在2005年試行3局2勝21分每球得分制，新賽制徹底打破了發(fā)球得分制，因此，比賽時間得到了有效壓縮并相對固定，比賽的偶然性加大，使得比賽異常激烈，這次規(guī)則的修改大大縮小了羽毛球強國與中等水平國家的距離。21分新賽制以及技術暫停的使用使得羽毛球比賽更加緊湊，新規(guī)則更加提倡進攻，比賽節(jié)奏與之前相比明顯加快。為了更快適應新賽制，各國羽毛球教練員與運動員又對戰(zhàn)術進行了重新調整。從規(guī)則修改后的比賽中可以總結出，在新賽制下，各國都統(tǒng)一了思想，樹立了進攻型打法的最基本戰(zhàn)術思想。新賽制的比賽與之前的比賽相比，像拉吊這類調整球的回合更少了，取而代之的是扣殺球的頻率增多，這就要求運動員在進攻的前提下，要做到防守兼?zhèn)溥@樣一個大的戰(zhàn)術方向?；仡?1分制實施后的羽毛球戰(zhàn)術，與之前相比有了非常大的變化，這次羽毛球規(guī)則的修訂可謂是羽毛球發(fā)展史上一次重大的改革。

二、結論與建議

（一）結論

1. 促使各國創(chuàng)新和開拓新的戰(zhàn)術

在羽毛球運動規(guī)則誕生階段，羽毛球規(guī)則的創(chuàng)立使羽毛球運動從趣味體育游戲轉變成了競技體育運動，這也改變了羽毛球運動的參與功能性質，促使各國教練員為了贏得比賽勝利而不斷創(chuàng)新和開拓新的戰(zhàn)術。

2. 促進羽毛球運動戰(zhàn)術的壯大和豐富

國際羽聯不斷完善和修訂羽毛球規(guī)則，使修訂后的規(guī)則更加符合羽毛球自身的競賽特點，從而使運動員們能夠在更為公平的環(huán)境下進行比賽。此外，修訂后的羽毛球規(guī)則對該項運動應形成一定的前瞻性和指導性。規(guī)則的修訂迫使各國運動員和教練員能夠在原有戰(zhàn)術的基礎上求新求變，從而促進羽毛球運動戰(zhàn)術的壯大和豐富。

3. 羽毛球運動戰(zhàn)術的發(fā)展和變化是決定羽毛球規(guī)則的修訂方向的重要因素之一

羽毛球運動在成熟期時各國運動員技、戰(zhàn)術都達到了一個相當高的水平，各國都在對羽毛球規(guī)則進行解讀，并創(chuàng)造更為有效的戰(zhàn)術打法，有些隊伍會為了贏得比賽而利用規(guī)則的漏洞在戰(zhàn)術方面打擦邊球，這大大影響了比賽的公平性，若單單只是對規(guī)則進行細微修訂，往往達不到改善不良現狀的目的，反而會影響到羽毛球運動的發(fā)展。因此，國際羽聯需要對規(guī)則進行革命性的改變來促進該項運動健康可持續(xù)的發(fā)展。換言之，羽毛球運動戰(zhàn)術的發(fā)展和變化也是決定羽毛球規(guī)則的修訂方向的重要因素之一。

4. 制定符合羽毛球運動特點的規(guī)則能對羽毛球運動的技、戰(zhàn)術的發(fā)展起到積極的作用

羽毛球運動在職業(yè)化、半職業(yè)化階段發(fā)展過程中，從7分制的實踐嘗試結果表明，規(guī)則的修改和制定必須得符合該項運動的技、戰(zhàn)術特點，若脫離項目特點去定制規(guī)則，很有可能大大降低比賽的觀賞性和競技性，甚至有可能使該項運動的技、戰(zhàn)術水平不進反退，不利于推動羽毛球運動的健康發(fā)展。

（二）建議

1. 教練員為制定新的訓練計劃做堅實的鋪墊

羽毛球教練員及學者應認真研究每一次羽毛球規(guī)則修改的意義，并對每一次規(guī)則修改的前瞻性和指導性進行理解和分析，為制定新的訓練計劃做堅實的鋪墊。

2. 教練員針對最新規(guī)則特點制定出最適合所帶運動員技術的打法和戰(zhàn)術安排

當國際羽聯對羽毛球規(guī)則進行修訂后，羽毛球教練員應在第一時間研讀新規(guī)則，并針對最新的規(guī)則特點制定出最適合所帶運動員的技術打法和戰(zhàn)術安排。

3. 運動員應盡快適應新規(guī)則并在規(guī)則實行后取得理想的成績

運動員在國際羽聯對羽毛球規(guī)則進行修訂后，應針對新規(guī)則以最快的速度與教練員分析適合自身要求的技、戰(zhàn)術打法，并刻苦訓練，力爭在每一次規(guī)則修訂后都能盡快適應新規(guī)則并在規(guī)則實行后取得理想的成績。

參考文獻：

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