朱平兆

老師還住老地方，我打聽過了。文濤新村已經(jīng)不新，三十幾歲的住宅，看上去垂垂老矣。

老師家在二樓，我到了樓下，腦海里一遍遍閃現(xiàn)出上一次看望老師的情景。那時(shí)我開始工作不久，老師退休了，碰巧我得到一對(duì)茅臺(tái)酒，珍貴禮物獻(xiàn)恩師，就拎著酒去看望老師。老師家并不奢華，我自信地將酒放在茶幾上，向老師展示我的孝心和成功。

師娘瞥了一眼茅臺(tái)酒，轉(zhuǎn)身去泡茶。老師從師娘手中奪過玻璃杯，親自給我倒了白開水，坐下問我工作上的事，給我講為人成事之道，好像又登上講壇。我感覺老師老了，有點(diǎn)迂腐，敷衍了一會(huì)兒，起身告辭。你將茅臺(tái)帶回去，幾個(gè)蘋果我可以笑納，這么重的禮我不能收。老師跨過師娘驚奇的目光，提上茅臺(tái)酒追出來。

送出去的禮物哪有帶回的道理，我站在門口擋住老師的路。人生的路很長(zhǎng)，不是什么禮都可以收。老師叫我聽話。學(xué)生給老師兩瓶酒怎么了？我不接，轉(zhuǎn)身要走。老師拉住我，硬往我懷里塞。豈有此理，我掙脫老師的拉扯，轉(zhuǎn)身下樓，只聽見身后砰的一聲，兩瓶茅臺(tái)酒炸開了。

濃郁的酒香彌漫開來，遮蓋了老師的嘮叨?？上Я耍覈@息一聲，決定以后有了好酒獨(dú)自享受。

有段時(shí)間我確實(shí)喝了很多好酒，可后來只配喝白開水。很多年過去了，我越來越想弄清楚當(dāng)年的茅臺(tái)酒怎么碎的？就在樓下不停地徘徊著。

一個(gè)鍛煉回家的女人進(jìn)了小區(qū)，偷偷地瞟我好幾眼，目光多疑如藏在鞘中的劍。我不能再徘徊了，一鼓作氣登上樓，敲響老師家的門。

室內(nèi)靜悄悄的，我想起老師的歲數(shù)，又加大力度敲了三響。誰呀？屋里響起老師沙啞的喊聲。我，于佑德。我挺了挺身體，把自己站恭敬了。

吱呀，門打開了，屋里站著一個(gè)矮小萎靡的老人，并且不戴眼鏡。是老師嗎？我望著老人干癟布滿皺紋的臉愣住了。在我的記憶中，老師戴近視眼鏡，清秀儒雅。你是誰呀？老人拄著拐，頭向前平移一下，細(xì)小的眼縫里露出混濁的光。是老師，看人時(shí)頭前移是老師近視養(yǎng)成的習(xí)慣，無情的歲月在老師身上做了太多的雕刻。我也歷經(jīng)風(fēng)霜，早已沒了當(dāng)年模樣，老師肯定認(rèn)不出，就放慢節(jié)奏介紹自己。我是于佑德，您的學(xué)生。誰？年齡大了耳朵不中用，你大聲點(diǎn)兒。老師喊著，側(cè)過頭，將一只黑皺的耳朵對(duì)準(zhǔn)我的方向。

于佑德，您的學(xué)生，我對(duì)著老師的耳朵喊。學(xué)生，好，謝謝學(xué)生來看我。老師似乎只聽清“學(xué)生”兩字，但他覺得已經(jīng)夠了，懶得再費(fèi)勁兒?jiǎn)枺?qǐng)我進(jìn)屋坐。

老師家陳舊落伍了，物品擺放還算整齊。我尋找?guī)熌飲尚〉纳碛埃l(fā)現(xiàn)角柜上師娘的遺像。時(shí)間過得真快，我感慨了一下，將帶來的禮物放在當(dāng)年放茅臺(tái)的茶幾上。

老師在角柜上摸索，好像要給我泡茶。老師，不用了，我剛喝過，一點(diǎn)兒也不渴。我感覺老師的眼睛也不行了，小跑兩步，把老師攙扶到沙發(fā)上，問老師，您眼睛怎么了？

我早就看不見了，視網(wǎng)膜脫落造成的。老師講話快一點(diǎn)兒就喘，斷斷續(xù)續(xù)地給我講述。老師原本教高中英語，退休后有人找上門請(qǐng)老師搞家教，老師反對(duì)有償家教，只給熟人的子女義務(wù)做輔導(dǎo)。人家不好意思長(zhǎng)時(shí)間麻煩老師，就去付錢的課外培訓(xùn)。老師閑了就讀書，喜歡讀英文原著。讀著讀著，老師想搞翻譯了，準(zhǔn)備出幾本書，給自己的人生添點(diǎn)色彩。老師天天伏在案頭，讀原著查詞典，第一本書還沒有翻譯完，高度近視的眼睛不行了，視網(wǎng)膜脫落。治療后養(yǎng)了幾年，感覺好些，又想把那本未翻譯的書翻譯完，可視網(wǎng)膜又脫落，再怎么治也看不見了。

您一個(gè)人住著，怎么生活呢？我掃視了一遍老師的家，對(duì)老師的生活充滿憂慮。我的女兒住得不遠(yuǎn)，她每天會(huì)來一次的，給我收拾收拾，再弄兩個(gè)菜。

我哦了一聲，覺得應(yīng)該回報(bào)老師了。我沒有什么資源和特長(zhǎng)，但經(jīng)過近十年的勞動(dòng)鍛煉，有一些力氣。就大聲跟老師說，老師，以后我會(huì)經(jīng)常過來看您的。您有什么體力活，讓您女兒打我電話。我從柜子里找來紙和筆，寫下我的姓名和手機(jī)號(hào)。我將帶來的東西向老師面前推了推，感覺帶少了，羞愧地對(duì)老師說，我只給您帶來幾個(gè)蘋果，祝老師平平安安，健康快樂！

老師仔細(xì)地摸了摸蘋果盒，突然抓住我的手，睜大眼睛說，你是于佑德，肯定是，這箱蘋果我笑納了。你的事我聽說過，人生可以重來，你能從低谷走出來，老師我很高興。

老師的眼睛和耳朵都不行了，但心依然雪亮。我心中的疑慮解開了，拉住老師的手，坦陳我的人生和心靈感悟。