鄭華玲（曲靖師范學院）

一、情感表達的類型

（1）喜悅的情感。在聲樂演唱中，喜悅的情感，也可以理解為一種幸福的情感，可以讓表演者快樂，也可以讓周圍的人感到快樂，具有較強的環(huán)境感染力。

在喜悅的情感中，主要包含一些積極情緒，例如：“熱愛生活”“熱愛工作”“珍惜愛情”“珍惜親人”“珍惜朋友”等。這些積極情緒，是人們不懈奮斗的動力，是和諧社會所需要的良好氛圍。

（2）哀傷的情感。通過高質(zhì)量的聲樂演唱，人們可以感受到極其哀傷的情懷。這種哀傷的情懷，并不是消極、厭世、一蹶不振，而是人最真實地感受，是真情流露，帶有“哀而不傷”的深刻內(nèi)涵。人們生活在復雜的社會環(huán)境中，難免會有一些不順心的遭遇。在哀傷的聲樂演唱中，人們可以獲得共鳴、獲得鼓舞，內(nèi)心不再孤寂，可以幫助人們盡快走出哀傷的人和事，開啟新生活。

（3）深層的情感。所謂深沉的情感，指的是并不熱烈、高昂，但非常真摯，可以很快觸動人們內(nèi)心的情感。在聲樂演唱中，如果聽眾感受到深層的情感，可以靜下心來，認真地去了解聲樂作品、去了解聲樂表演中的人和景。傳遞深層的情感，對聲樂演唱者有一定要求。聲樂演唱者需要有勤思考的習慣、勤積累的習慣，將成熟的個人觀點融入聲樂演唱，帶給聽眾充足的思考空間。

（4）直接的情感。在聲樂演唱中，有些情感非常直接，觀眾一聽就知道“是喜是悲”“是在乎還是冷漠”“是熱愛還是敷衍”“是灑脫還是無奈”。這種直接性，沒有太多修飾，讓觀眾感受到舒適、自由、輕松，趕走了觀眾內(nèi)心的愁緒和壓力。而且，相比深層的情感，對于直接性情感的理解，沒有那么復雜，大多數(shù)觀眾都會產(chǎn)生共鳴。因此，這一類情感基調(diào)的聲樂作品傳唱度比較高，易于推廣。

二、情感表達在聲樂演唱中的重要性

（一）更完整地詮釋作品

在正式的聲樂演唱中，恰當?shù)那楦斜磉_，可以更完整地詮釋聲樂作品。具體來說，“演唱情感”與“作品內(nèi)容”有直接聯(lián)系，不同的作品內(nèi)容，可以反映不同情感，可以影響演唱者的發(fā)揮。當演唱者充滿感情地表達某部聲樂作品時，可以全方位地展示作品內(nèi)容，揭示作品所蘊含的種種深意，引導觀眾更全面地理解聲樂作品。這不僅有益于情感鏈接，還可以傳承優(yōu)秀的聲樂作品，讓越來越多人產(chǎn)生研究聲樂的興趣。除此之外，在一部完整的聲樂作品中，情感并非單一、固化，而是會有起伏、轉(zhuǎn)折，會有非常細膩的地方。當演唱者注重情感表達時，整個聲樂作品會飽滿起來，會產(chǎn)生一定“層次”，更好地牽動觀眾情緒，讓觀眾時而喜悅、時而傷感、時而陷入個人思考。

（二）更直接地打動觀眾

情感層面的對話，往往可以很快建立信任感，打動在場觀眾。這一點，聲樂表演者可以很明顯地感覺到。具體來說：一方面，吸引觀眾融入。觀眾在欣賞聲樂表演時，如果可以感受到演唱者的真摯情感，會很快融入進去，與聲樂作品建立情感共鳴。也就是說，演唱者的個人情感可以“分享出去”，帶動廣大觀眾的情感，非常直接地打動觀眾；另一方面，帶給觀眾多元化體驗。對于同一部聲樂作品，不同的演唱者會有不同理解。這種理解，會滲透到聲樂表演的細節(jié)中，帶給觀眾不一樣的體驗。舉例來說，在《有一種悲傷》中，有些演唱者側(cè)重于悲傷的情緒表達，而有些演唱者呈現(xiàn)的情緒比較多元化，“有一種悲傷，是你的名字停留在我的過往”這是傷感、無奈，“有一種悲傷，是笑著與你分開，思念卻背對背張望”這是深沉的思念、樂觀的堅強。相比單一的情感表達，多元化的情感表達更觸動人心。

（三）更好地提升聲樂演唱質(zhì)量

不斷提升情感表達能力，其實就是在提升整體聲樂演唱質(zhì)量。具體來說，為了更好地表達出自己的情感，聲樂演唱者需要專注于“技能”，通過良好的綜合技能，表達出恰當情感，與聲樂作品相契合。在這個過程中，聲樂演唱者需要廣泛地學習聲樂知識，并進行大量專業(yè)鍛煉、現(xiàn)場表演。當聲樂演唱者可以靈活自如地處理情感表達問題，其演唱質(zhì)量自然會有所提升，可以獲得更多觀眾的認可。除此之外，從情感表達的角度出發(fā)，聲樂演唱者需要進行一系列準備工作，深刻理解聲樂作品的背景，如：“文化背景”“經(jīng)濟背景”等，從而提高自己鑒賞聲樂作品的能力。在這個過程中，聲樂演唱者不僅要涉足大量專業(yè)的音樂知識，還要從文化層面、跨界層面，學習相關(guān)知識體系，更立體地看待聲樂藝術(shù)的價值。總體來說，“情感表達”屬于聲樂演唱體系中的一個重要部分，不可分割。學習如何表達情感的過程，其實也是學習如何進行聲樂表演的過程，有利于提升演唱者整體的演唱質(zhì)量。

三、情感表達在聲樂演唱中的表達手法

（一）認真把握作品內(nèi)容

為了更好地傳遞情感，在正式開啟聲樂演唱之前，演唱者要通過各個途徑，深入學習、鉆研作品內(nèi)容。具體來說，聲樂演唱者要提前接觸作品，熟悉作品內(nèi)容，理解作品所要表達的真實內(nèi)涵。在這個過程中，聲樂演唱者可以打開封閉化的學習思維，主動請教相關(guān)領(lǐng)域的老師、學者，通過“共同探討”的模式，匯總多方意見，正確且全面地把握作品內(nèi)容，確定作品情感基調(diào)，不因個人喜愛、個人主觀意見，片面地理解作品內(nèi)涵。除此之外，聲樂演唱者在深入學習作品內(nèi)容時，可以圍繞“創(chuàng)作者”，了解其主要經(jīng)歷和成就，搜索創(chuàng)作者的其他作品，進行大范圍內(nèi)的作品對比、作品分析，總結(jié)出一些共性之處。在這個過程中，為了進行更加系統(tǒng)化的總結(jié)，演唱者還可以打開視野，進行國內(nèi)外經(jīng)典聲樂作品對比，從國際化視野了解作品內(nèi)容。這樣的學習模式，也可以增進演唱者對作品的理解，便于演唱者把握整個作品的情感基調(diào)。

（二）用心理解作品情感

在正式演出中，聲樂演唱者的情感表達，需要緊緊貼合作品原本的情感基調(diào)。基于此，聲樂演唱者要高度重視：一方面，用心體會作品情感。演唱者面對一部聲樂作品時，首先要用心理解其情感基調(diào)，是悲傷、是無奈？是喜悅、是樂觀？抑或是復雜的情感變化？這些都是聲樂演唱者需要深入思考的問題。為了更好地把握作品情感基調(diào)，演唱者可以從創(chuàng)作背景切入，結(jié)合各種背景因素，如：“文化思潮”“教育氛圍”“經(jīng)濟水平”等，進行情感定位、情感判斷；另一方面，認真還原作品情感。在實際表演中，有些聲樂演唱者已經(jīng)非常熟悉作品原本的情感基調(diào)，但無法通過自己的演唱，將這種情感淋漓盡致地呈現(xiàn)出來。這說明，還原作品情感，并非一件易事。作為聲樂演唱者，要勤于練習和思考，通過一次次摸索，找到適合自己的情感表達方式，達到“漸入佳境”的表演效果。當聲樂演唱者可以很好地還原作品情感時，觀眾才能透過聲樂表演，了解作品真實內(nèi)涵，并受到一定觸動。

（三）真實表達自我個性

不同的演唱者，對于聲樂作品的情感理解，也會不一樣。那么，如何體現(xiàn)出自己的個人特色？作為聲樂演唱者，要努力拋開各種雜念，如：“他人目光”“他人評價”“客觀條件”“表演榮譽”等，真實地表達自我個性，在觀眾心中建立“差異化”印象。具體來說，演唱者在呈現(xiàn)聲樂作品時，既要還原作品本身的情感，又要融入一些個人理解，比如說，悲傷中是否有堅強？無奈中是否有樂觀？要讓觀眾感受到“思想性”。這樣一來，即使是演繹同一部聲樂作品，也可以帶給觀眾“差異化”體驗，讓觀眾感到新奇、有趣、與眾不同。更重要的是，基于這種“差異化”，聲樂演唱者可以逐漸樹立自己的表演風格，在聲樂領(lǐng)域占據(jù)一定位置。除此之外，聲樂演唱者在正式演出中，要真實地投入進入情感，不只是從神態(tài)上、從肢體動作上投入進去。簡而言之，聲樂演唱者要注意“真實性”，要有感而發(fā)，而不是沒有情感地去模仿、復制。為了更好地突出這種“真實性”，聲樂演唱者要結(jié)合自己的演唱習慣、演唱技巧，找到適合自己的情感表達方式，告別“模仿”“復制”的慣性思維，養(yǎng)成“求新求變”的表演意識，賦予聲樂表演更多創(chuàng)新元素。

四、培養(yǎng)情感表達能力的路徑

（一）多鑒賞

聲樂演唱者在日常練習中，除了多實踐，還要多鑒賞，增加藝術(shù)鑒賞方面的閱歷。

鑒賞的作用主要表現(xiàn)在：（1）積累方法。聲樂演唱者接觸的藝術(shù)作品越豐富，個人視野越開闊?；陂_闊的視野，聲樂演唱者更明確自己的興趣和理想，更理解什么是恰當?shù)那楦斜磉_方法。結(jié)合興趣、理想、情感表達方法，聲樂演唱者可以找到適合自己的情感表達模式，更好地詮釋聲樂作品；（2）完善認知。藝術(shù)作品的類別很多，主題思想的層次也很豐富，有些作品耐人尋味，有些作品直接影響人們的行為模式。鑒賞藝術(shù)作品的過程中，聲樂演唱者的思維在不斷運轉(zhuǎn)，想象在自由馳騁。這是一個用心思考的過程，對人的認知也會有很大幫助。認知的成熟，自然會影響情感表達方式?？傮w來說，聲樂演唱者可以嘗試多鑒賞，在他人的情感表達中，摸索自己的情感表達路徑。

（二）多走訪

“讀萬遍書，不如行萬里路”，這句話對聲樂學習來說，同樣具有重要的啟示意義。作為新時代的聲樂演唱者，要了解生活、了解社會，不斷拓寬自己的眼界，感受不同地區(qū)的風土人情。這樣一來，在情感表達上，聲樂演唱者才能有感而發(fā)、層次豐富、直擊人心，不會顯得矯揉造作。舉例來說，聲樂演唱者可以去少數(shù)民族聚居的地方，以“旅居”的方式，認真觀察當?shù)厝说纳?，包含：“用餐習慣”“生產(chǎn)方式”“節(jié)日習俗”“家庭關(guān)系”“戀愛模式 ”等，并記錄當?shù)匕l(fā)生的各種趣事，用心體會少數(shù)民族地區(qū)的人如何表達自己的情感。以“戀愛模式 ”為例，在苗族地區(qū)，有些青年男女仍然堅持唱山歌，在美妙的山歌中，傳遞濃濃的愛慕之情……聲樂演唱者聽一聽當?shù)氐纳礁?，觀察一下演唱者的表情、動作，可以獲得很多體會，掌握更加成熟的情感表達方法，繼續(xù)完善自己的聲樂演唱。

（三）多熏陶

在演唱之余，聲樂演唱者要善于創(chuàng)造多種積極的環(huán)境因素，進行自我熏陶，培養(yǎng)自己的情感表達能力。那么，如何進一步加強環(huán)境熏陶？具體來說：一方面，以家庭環(huán)境為載體。在家庭環(huán)境中，聲樂演唱者可以放置具有紀念意義的“老式唱片機”“音樂藝術(shù)海報”，在視覺上，進行藝術(shù)熏陶。除此之外，聲樂演唱者還可以結(jié)合個人興趣愛好，收藏不同年代的經(jīng)典音樂作品，制作成“音樂合輯”。收藏的過程，其實也是學習、研究的過程，有利于聲樂演唱者豐富自己的音樂理論知識，不斷提升自己的情感表達水平；另一方面，以社會環(huán)境為載體。在社會環(huán)境之中，聲樂演唱者也可以接受各種藝術(shù)熏陶。比如，聲樂演唱者可以去聽一聽“古典音樂會”“流行歌手演唱會”等，用心感受不同音樂類別的魅力，積累更多情感表達經(jīng)驗。或者，聲樂演唱者可以定期參與“草莓音樂節(jié)”，融入現(xiàn)場氛圍，感受不同年齡人群對音樂藝術(shù)的熱愛。這是一種熏陶，也是一種學習，聲樂演唱者可以與志同道合的朋友進行交流，提升自己的情感表達能力。

五、培養(yǎng)情感表達能力的注意事項

（1）注意真實性。培養(yǎng)情感表達能力的過程中，聲樂演唱者要準確理解什么是情感表達能力。其實，情感表達能力側(cè)重于“共情”，指的是一種共情能力、抒發(fā)能力，不是模仿情感的能力，亦不是虛構(gòu)情感的能力。聲樂演唱者不能為了表現(xiàn)出飽滿的情感，故意增添肢體動作，一切肢體動作應該有感而發(fā)。

（2）注意生活性。聲樂演唱者要想提升自己的情感表達能力，要關(guān)注生活、思考生活、體驗生活。首先，建立自己的生活方式，協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，保持對生活的熱愛之情，傾注于聲樂演唱。其次，體會多種不同的生活方式，積累生活體驗，學會理解他人、包容差異化，將樂觀、豁達之情，融入聲樂演唱。

（3）注意合理性。進行聲樂演唱時，有些演唱者過于夸張地表達情感，不僅沒有感染聽眾，反而引起不適、抵觸。這就屬于不合理的情感表達。提升自我情感表達能力的過程中，演唱者要適應觀眾，站在觀眾的角度，合理地抒發(fā)個人情感。

六、結(jié)語

綜上所述，在聲樂演唱中，“情感表達”確實占據(jù)重要地位，確實可以打動更多觀眾。作為聲樂演唱者，要用心研究情感表達的方式方法。為了更好地進行情感表達，聲樂演唱者要重點注意：（1）認真把握作品內(nèi)容；（2）用心理解作品情感；（3）真實表達自我個性。除此之外，聲樂演唱者還要主動加強音樂文化方面的學習，多從文化視角，深度理解聲樂作品，進一步提高自身音樂素養(yǎng)。當聲樂演唱者具備比較好的音樂素養(yǎng)時，可以很自然地走進每一步聲樂作品，進行有感情地演繹。