李靜 陳晶

關(guān)鍵詞：健康教育管理單;骨折護(hù)理;應(yīng)用效果

【中圖分類號(hào)】 ?R683【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2022）16--01

骨折是指骨結(jié)構(gòu)完整性完全或部分受損，引起骨折的因素多為直接或間接暴力所致，患者會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的疼痛感，并且影響其日常行動(dòng)，對(duì)患者的生活帶來極大不便。在對(duì)骨折患者實(shí)施治療的同時(shí)，對(duì)其介入健康教育管理單護(hù)理，能夠有效提高患者對(duì)疾病的正確認(rèn)知，從而更好地配合醫(yī)生治療工作的進(jìn)行，提高治療效果，有效促進(jìn)骨折愈合[1]。本文即是探究健康教育管理但在骨折患者護(hù)理中的應(yīng)用價(jià)值，試驗(yàn)情況如下：

1資料與方法

1.1一般資料

46例骨折患者均在2020年1月至2022年3月期間至東部戰(zhàn)區(qū)總醫(yī)院淮安醫(yī)療區(qū)進(jìn)行治療，以抽取編號(hào)方式將其分配至對(duì)照組和觀察組中。對(duì)照組的23例中，男性和女性各為13例和10例，年齡取值區(qū)間：21～78歲，年齡平均值結(jié)果為（49.46±1.43）歲;觀察組的23例中，男性和女性各為12例和11例，年齡取值區(qū)間：20～78歲，年齡平均值結(jié)果為（49.10±1.00）歲。以上選入資料均衡可比（P>0.05）。

1.2方法

就對(duì)照組施以常規(guī)護(hù)理，觀察組則給予其健康教育管理單護(hù)理，內(nèi)容有：①心理護(hù)理：首先對(duì)患者的身體情況和心理狀況進(jìn)行全面評(píng)估，耐心傾聽患者的真實(shí)想法，以此作為心理疏導(dǎo)的切入口，對(duì)其實(shí)施有效的心理開導(dǎo)，使其保持愉悅心理。結(jié)合身體狀況制定合理有效的治療方案。②健康鍛煉護(hù)理：以患者實(shí)際病情為準(zhǔn)，為其制定具有個(gè)性化和針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)護(hù)理方案，進(jìn)行適量的鍛煉能夠促進(jìn)骨折周圍組織血液循環(huán)，還具有預(yù)防肌肉萎縮的效果。另外通過開展座談會(huì)、發(fā)放資料手冊(cè)的方式向患者普及疾病健康知識(shí)，從而提高其治療依從性。③出院前指導(dǎo)：出院前叮囑家屬要監(jiān)督患者正確用藥、注意飲食、保持日常鍛煉等，要加強(qiáng)對(duì)患者身體的觀察，一旦出現(xiàn)不適要及時(shí)送醫(yī)，出院后應(yīng)定期回院復(fù)檢。

1.3觀察指標(biāo)

（1）并發(fā)癥發(fā)生率數(shù)值對(duì)比：主要針對(duì)患者出現(xiàn)肺部感染、壓瘡、下肢深靜脈血栓、肌肉廢用性萎縮臨床并發(fā)癥狀展開對(duì)比;（2）部分臨床指標(biāo)評(píng)估值對(duì)比：就患者的健康知識(shí)掌握度評(píng)分、睡眠時(shí)間、住院治療時(shí)間以及骨折愈合時(shí)間展開比較。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

依托SPSS22.0實(shí)施統(tǒng)計(jì)，計(jì)數(shù)在開展表述時(shí)，經(jīng)（%）完成，通過χ2檢驗(yàn)獲取結(jié)果，計(jì)量在開展表述時(shí)，通過（）進(jìn)行，施以t檢驗(yàn)，P<0.05差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1并發(fā)癥發(fā)生率數(shù)值對(duì)比

經(jīng)對(duì)觀察組患者的肺部感染、壓瘡等臨床癥狀發(fā)生率測(cè)評(píng)，結(jié)果顯示較對(duì)照組數(shù)值表現(xiàn)為更低（P<0.05），見表1。

3討論

骨折是一種發(fā)病率極高的外科疾病，X線、CT檢查為確診骨折的常用方法。對(duì)骨折治療的常用方法為手術(shù)治療，由于患者缺乏對(duì)骨折相關(guān)知識(shí)的了解，并且對(duì)手術(shù)治療會(huì)產(chǎn)生一定程度的擔(dān)憂，對(duì)此臨床加強(qiáng)了對(duì)患者實(shí)施健康教育管理，有效提高了患者對(duì)疾病的正確認(rèn)知，患者在治療中的配合度更高，有利于治療有效性的發(fā)揮[2]。健康教育管理以促進(jìn)患者骨折愈合為目標(biāo)，根據(jù)患者的實(shí)際身體情況和骨折嚴(yán)重程度對(duì)其實(shí)施科學(xué)合理的護(hù)理干預(yù)。重視患者的心理情緒狀況，針對(duì)其內(nèi)心的擔(dān)憂實(shí)施心理疏導(dǎo)，使其積極接受治療[3]。為患者制定合理的運(yùn)動(dòng)方案，有效促進(jìn)其血液循環(huán)，幫助骨折愈合。發(fā)揮家屬的監(jiān)督作用，要求其在院后督促患者正確用藥，并且細(xì)心照顧患者，按時(shí)回院接受復(fù)診[4]。上文試驗(yàn)中，觀察組患者的并發(fā)癥發(fā)生率較對(duì)照組更低，觀察組的健康知識(shí)評(píng)分更高，住院治療時(shí)間和骨折愈合時(shí)間更短（P<0.05）。

綜上所述，將健康教育管理單運(yùn)用到骨折患者的護(hù)理當(dāng)中能夠有效促進(jìn)患者骨折愈合，有效預(yù)防并發(fā)癥發(fā)生，可于臨床推廣。

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