伊莎
2022年中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)于8月31日至9月5日在北京國(guó)家會(huì)議中心和首鋼園區(qū)舉辦。本屆服貿(mào)會(huì)圍繞“服務(wù)合作促發(fā)展?綠色創(chuàng)新迎未來(lái)”的主題設(shè)置全球服務(wù)貿(mào)易峰會(huì)、展覽展示、論壇會(huì)議等6類活動(dòng)。展覽展示活動(dòng)包括綜合展和專題展,專題展涉及電信、計(jì)算機(jī)和信息、金融、文旅、教育、體育、健康衛(wèi)生等9個(gè)服務(wù)專題。在上屆的基礎(chǔ)上,今年新設(shè)環(huán)境服務(wù)專題,并在電信、計(jì)算機(jī)和信息服務(wù)專題展中首次設(shè)置元宇宙體驗(yàn)館。
本屆服貿(mào)會(huì)的教育專題展亮相首鋼園區(qū)4號(hào)館,聚焦“以高質(zhì)量教育引領(lǐng)未來(lái)”主題,吸引了多家國(guó)際學(xué)校、雙向留學(xué)機(jī)構(gòu)、教育科技企業(yè)、教育公益組織等參展,展示了眾多教育科技創(chuàng)新成果。
服貿(mào)會(huì)元宇宙體驗(yàn)館
“沉浸式交互學(xué)習(xí)”作為一大亮點(diǎn),在今年的教育服務(wù)專題展中體現(xiàn)得淋漓盡致。AI體育測(cè)試屏、沉浸式航天交互體驗(yàn)系統(tǒng)、VR地理互動(dòng)課堂、虛擬現(xiàn)實(shí)功能教室……步入4號(hào)館,撲面而來(lái)的科技?xì)庀⒘⒖虒⑷藗儙胍粋€(gè)充滿“未來(lái)感”的世界。
在科大訊飛展臺(tái),一塊紅色的墊子吸引了眾人的目光。這是一款立定跳遠(yuǎn)智能評(píng)測(cè)產(chǎn)品,前來(lái)體驗(yàn)的人絡(luò)繹不絕。跳遠(yuǎn)墊旁是一塊電子顯示屏,體驗(yàn)者站在屏幕前,僅需一秒,即可被錄入人臉,然后開始進(jìn)行跳遠(yuǎn)操作?!?.9米?!币晃惑w驗(yàn)者在完成跳躍后,系統(tǒng)立即報(bào)出了他的成績(jī),圍觀的人們紛紛發(fā)出贊嘆。在體驗(yàn)過(guò)程中,系統(tǒng)除了播報(bào)成績(jī),發(fā)出的“踩線,成績(jī)無(wú)效”“未按規(guī)定動(dòng)作起跳”等提示也是不絕于耳,聞?wù)呓泽@訝,感嘆該智能評(píng)測(cè)技術(shù)的高度精準(zhǔn)。跳遠(yuǎn)結(jié)束后,體驗(yàn)者可以通過(guò)屏幕回顧自己起跳、騰空、落地時(shí)的畫面和視頻??拼笥嶏w還與北京體育大學(xué)進(jìn)行合作,使系統(tǒng)通過(guò)對(duì)人的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)、運(yùn)動(dòng)過(guò)程進(jìn)行識(shí)別,分析其動(dòng)作規(guī)范程度,并給出修正建議。
一旁的新東方智慧教育展區(qū),一套沉浸式交互體驗(yàn)的航天科技教育解決方案同樣引人注目。這是新東方智慧教育事業(yè)部旗下科創(chuàng)教育版塊(主要涵蓋科學(xué)啟蒙、信息科技、航天科技等教育產(chǎn)品和服務(wù))的天宮啟航——航天交互體驗(yàn)系統(tǒng)。
整個(gè)系統(tǒng)包含3個(gè)模塊:航天任務(wù)模擬模塊、航天科普知識(shí)模塊、互動(dòng)操作模塊,融合了航天知識(shí)科普和沉浸式的交互體驗(yàn)。這一系統(tǒng)以真實(shí)的航天工程任務(wù)和中國(guó)空間站建設(shè)任務(wù)為藍(lán)本,模擬設(shè)計(jì)整個(gè)任務(wù)過(guò)程,學(xué)生可以在系統(tǒng)中模擬組裝并發(fā)射長(zhǎng)征5號(hào)B運(yùn)載火箭,并將天和核心艙(中國(guó)“天宮”空間站的組成部分之一)送到預(yù)定軌道,直觀感受火箭升空到載荷入軌的整個(gè)過(guò)程。
本次服貿(mào)會(huì)的一大亮點(diǎn)是首次設(shè)置了近1萬(wàn)平米的元宇宙體驗(yàn)館,展示元宇宙、新一代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和應(yīng)用。
除了專研教育科技的企業(yè),元宇宙體驗(yàn)館及其他展區(qū)各企業(yè)與元宇宙相關(guān)的新科技、新產(chǎn)品、新方向,或許也能為教育行業(yè)帶來(lái)一些啟發(fā)與思考。
京東方科技集團(tuán)有限公司就攜眾多令人眼前一亮的VR與AR顯示產(chǎn)品亮相元宇宙體驗(yàn)館。走進(jìn)展區(qū),一款體感交互屏幕映入眼簾。據(jù)悉,該技術(shù)可通過(guò)攝像頭和激光雷達(dá)定位用戶的動(dòng)作和手勢(shì)。當(dāng)用戶在空中做出動(dòng)作,比如畫個(gè)圈,屏幕上就會(huì)做出相應(yīng)的顯示。如果說(shuō)目前在教學(xué)中被廣泛使用的電子白板尚且需手動(dòng)觸控,那在未來(lái)的課堂上,教師應(yīng)用此技術(shù),或許可隨時(shí)在空中勾畫,授課也無(wú)需被空間桎梏,教學(xué)效率和趣味性將會(huì)大幅提高。
作為半導(dǎo)體行業(yè)和計(jì)算創(chuàng)新領(lǐng)域的廠商,英特爾今年首次在服貿(mào)會(huì)上出現(xiàn),集中展示了其在數(shù)字醫(yī)療、數(shù)字教育、綠色可持續(xù)發(fā)展、智能制造、數(shù)字化人才培養(yǎng)等領(lǐng)域的創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐。在英特爾數(shù)字教育展區(qū)一間模擬足球場(chǎng)的小屋里,只見(jiàn)工作人員正將足球踢向墻面。球落地,動(dòng)作解析也隨之完成,運(yùn)動(dòng)情況得分被呈現(xiàn)在了屏幕上。這是英特爾在今年服貿(mào)會(huì)上展示的“三維運(yùn)動(dòng)員跟蹤技術(shù)”。
1.元宇宙產(chǎn)業(yè)鏈成果展2.觀眾體驗(yàn)全息互動(dòng)空間3.AI體育測(cè)試屏
工作人員介紹,不同于傳統(tǒng)3D拍攝時(shí)需要穿戴傳感器等影響運(yùn)動(dòng)效果的裝備,英特爾三維運(yùn)動(dòng)員跟蹤技術(shù)只需4臺(tái)相機(jī),便可實(shí)時(shí)在電腦上投射出“數(shù)字人”,分析出運(yùn)動(dòng)者在三維空間的姿態(tài)和位置,并生成運(yùn)動(dòng)軌跡。這套數(shù)字體育系統(tǒng)應(yīng)用場(chǎng)景廣泛,比如此前在北京冬奧會(huì)開幕式上,就是應(yīng)用這套技術(shù),在表演者腳底生成實(shí)時(shí)互動(dòng)的“雪花”,為世人呈現(xiàn)出一場(chǎng)夢(mèng)幻的表演。除了演出、醫(yī)療、體育訓(xùn)練等方面,這一技術(shù)同樣可以應(yīng)用在教育領(lǐng)域,比如將屏幕上的簡(jiǎn)易數(shù)字人進(jìn)行美化,做成虛擬主播與學(xué)生互動(dòng)。
在文旅服務(wù)展區(qū),北京潤(rùn)尼爾網(wǎng)絡(luò)科技有限公司帶來(lái)了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)。一位女士正戴著特制的眼鏡,一邊操作遙控器,一邊興奮地與工作人員探討著技術(shù)未來(lái)可應(yīng)用的場(chǎng)景。她正在操作的,是虛擬仿真文物拆解實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)者只需戴上VR眼鏡、手持遙控器,即可在虛擬空間中“拆解”與“組裝”文物。
據(jù)工作人員介紹,這種VR桌面教學(xué)系統(tǒng)目前包括藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、機(jī)械三類內(nèi)容,主要應(yīng)用于交互教學(xué)中,能幫助學(xué)生更好地了解相關(guān)構(gòu)造流程、原理、基本操作。當(dāng)前研學(xué)旅游不斷升溫,虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)可以增加研學(xué)過(guò)程的趣味性、知識(shí)性,為青少年提高動(dòng)手能力,獲取綜合知識(shí)與激發(fā)創(chuàng)新思維賦能。除了研學(xué)教育,該技術(shù)在職校實(shí)操訓(xùn)練、高校專業(yè)教學(xué)方面也有廣闊的應(yīng)用前景。
在健康衛(wèi)生服務(wù)展區(qū),首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安定醫(yī)院展位尤為受歡迎。該院聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)研發(fā)的微表情抑郁癥人工智能篩查系統(tǒng)驚艷亮相。該系統(tǒng)內(nèi)置心理篩查量表,當(dāng)受試者對(duì)照量表回答問(wèn)題時(shí),系統(tǒng)通過(guò)智能檢測(cè),同步采集受試者面部微表情,通過(guò)檢測(cè)面部肌肉的分布與動(dòng)作定義,判斷人的微表情,識(shí)別下意識(shí)的反應(yīng),揭示心理變化。該系統(tǒng)能夠較為準(zhǔn)確地篩查出是否有抑郁癥風(fēng)險(xiǎn),并做出初步判斷和預(yù)警。近年來(lái),精神類疾病的社會(huì)關(guān)注度很高,公眾對(duì)疾病篩查、診斷的需求不斷增長(zhǎng)。中科院心理所發(fā)布的《2019到2020年國(guó)民心理健康報(bào)告》也指出,我國(guó)學(xué)生心理健康教育需求不斷攀升,但專職心理教師缺口也達(dá)到93%。借助這項(xiàng)新技術(shù),這一供需矛盾將得到一定緩解。
責(zé)任編輯:賈倩穎